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大班音乐《冬爷爷的礼物》教案 篇三
大班音乐《冬爷爷的礼物》教案
【步履目标】
1.初步学会歌曲第一段,感触传染3拍子音乐的特性,能合拍地唱歌。
2.体验歌曲欢娱舒畅的感情,入一步了解冬日的特征。
【步履豫备】
1.《冬爷爷的礼物》PPT
2.幼儿已经有相识冬季的特征的阅历。
【步履入程】
1、讲话导进,引起幼儿的癖好。
师:冬爷爷来啦,他要送礼物来了,你感想熏染它会送什么礼物啊(出示ppt)
2、入修歌曲《冬爷爷的礼物》
1.瞅图片记忆歌词
先让幼儿瞅图片说一说,然后教师依照幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。
师:马糊了,正本这些呀都是冬爷爷带给咱们的礼物,这些礼物美不美啊?咱们一块儿把冬爷爷送出往的礼物再来说一说吧!
师:冬爷爷的这些礼物非但能说出来,教员还能唱出来呢?请你听一听哦!
2.教师范唱歌曲。
提问:你喜欢哪一句?
3.让幼儿说一说,并依照幼儿说出来的指点幼儿唱一唱,团体跟唱歌曲2~3遍。
师:这首歌鸣《冬爷爷的礼物》刚刚咱们唱的只是歌曲的一部门,而今咱们来完全的'听一听吧!请你讲演教员除刚才咱们唱的你还听到了什么?
4.感知歌曲3拍子的节奏。
师:你们发现教员刚刚唱的时光在干嘛呀?(做行径打节奏)
师:马糊了,我打了几个地方?(3个)这个等于咱们歌曲中的一个3拍子的节奏,请你们来跟着我打打瞅。(教师带幼儿一块儿用行径打一打3拍子节奏)
师:而今咱们边打节奏边一块儿来唱唱冬爷爷给咱们带来的礼物吧!
5.多种形式唱。
1)幼儿唱第1、第二段歌词中雷同的部门,教师唱不同的部门,再交换。
2)第一段男孩唱,第二段女孩唱,到“啦啦啦”大大年夜师一块儿唱。
3)表演唱。
3、游戏《冬爷爷的礼物》。
师:小朋友,冬爷爷也给咱们送礼物来了。(请一名幼儿做冬爷爷,其它幼儿做礼物,边唱边舞蹈。)
4、步履延伸:
请