染雾小学三年级上册美术教案「二」共享 篇一
在这堂美术课上，我将引导学生通过观察、模仿和创作，学习绘画中的基本技巧和表现方法。本节课的主题是“描绘自然风景”，通过引导学生观察自然风景中的元素，如山、水、树木等，激发他们对自然的热爱和对美的感知。
首先，我将通过图片和视频展示各种不同类型的自然风景，让学生对山水风景有一个整体的认识。然后，我会引导学生观察图片中的细节，如山的形状、树木的轮廓等，让他们了解如何从整体中抽离出具体的元素。
接下来，我将示范如何用简单的几何图形来描绘自然风景，比如用三角形来表示山的形状，用长方形来表示树木的轮廓。然后，我会让学生跟随我的示范，尝试用几何图形来描绘自己眼中的自然风景。
在学生完成绘画后，我将组织一个展示环节，让学生互相欣赏、评价彼此的作品。通过展示环节，不仅可以增强学生对美的感知能力，也可以培养他们的团队合作意识和审美情趣。
通过这堂课的学习，学生将能够掌握用几何图形描绘自然风景的基本技巧，培养对自然的热爱和对美的感知，同时提升他们的审美情趣和团队合作能力。
小学三年级上册美术教案「二」共享 篇二
这节美术课的主题是“用色彩描绘情感”，通过引导学生观察不同色彩在情感表达上的作用，激发他们对颜色的感知和理解。
首先，我会通过示范和讲解，让学生了解不同颜色在情感表达上的特点，如红色代表热情和活力，蓝色代表冷静和安静等。然后，我会让学生选择一个自己喜欢的情感主题，如快乐、悲伤、愤怒等，然后用对应的颜色来描绘这种情感。
接下来，我将示范如何运用色彩搭配和渐变来表达情感，比如将红色和橙色渐变来表示喜悦，将蓝色和紫色渐变来表示忧郁。然后，我会让学生跟随我的示范，尝试用色彩搭配和渐变来表达自己选择的情感主题。
在学生完成绘画后，我将组织一个展示和分享环节，让学生展示自己的作品，并分享他们对色彩在情感表达上的理解和体会。通过展示和分享环节，学生不仅可以相互学习和借鉴，也可以增强对色彩在情感表达上的认识和理解。
通过这堂课的学习，学生将能够掌握用色彩描绘情感的基本技巧，提升他们的色彩感知能力和情感表达能力，同时培养他们的创造力和表达能力。
小学三年级上册美术教案「二」共享 篇三
小学人教版三年级上册美术教案「二」（共享）
课题：我设计的自行车 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 设计应用 教学目标： 1、通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。 2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。 3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。 教学重难点： 1、把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草图。 2、创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。 教具学具：绘画工具 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、引导阶段 在学生设计自行车之前，先让学生欣赏一些自行车的图片，主要是让学生简单了解自行车的结构，最好能向学生介绍一下自行车的发明过程。 要求学生开展积极的讨论，在边讨论边构思在逐步形成自己的设计灵感，培养学生的创新精神。 2、发展阶段 启发学生从自行车的功能出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然界物体的外形进行改装，或是想象中的抽象造型。 指导学生在设计自行车的草图时，相互讨论，相互补充，使设计的草图更完美。 三、学生作画，教师辅导： 1、当学生在设计的过程中，老师积极肯定学生好的有创意的造型，对有个性的表现给予及时表扬。 2、指导学生在制作自行车时，注重自行车整体造型的美观，同时让学生体验造型的艺术魅力。 四、课后拓展：鼓励学生课后找各种材料，如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行车。 课题：星空的联想 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。 2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图。 教学重难点：运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。 教具学具：绘画工具 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、引导阶段 让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。 让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。 2、发展阶段 （1）通过教师演示，指导学生设计一张背景纸，鼓励学生选用自己喜欢的颜色，进行创作。 （2） 通过大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式创作一幅较有新意的画面。 三、学生作画，教师辅导： 1、在作业过程中，鼓励学生打破常规的构思，描述自己在星空在的形象与动态，肯定学生的自由的作品设计，和创意的表现。 2、展出学生作品，让学生根据自己想象与构思进行交流 四、收拾和整理：要求学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。 五、课后拓展：积极指导学生探索宇宙的奥秘，拓展学生的知识面，并运用科技知识更好的培养学生发现美，表现美的能力。 课题：新颖的电脑 课时：1课时 课堂类型：设计 应用 造型表现 教学目标： 1. 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。 2. 指导学生采用绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。 3. 引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。 教具学具：纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、引导阶段 展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。 通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。 2、发展阶段 教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。 鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。 三、学生作业，教师辅导： 1、在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。 2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。 3、将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。 四、收拾与整理：督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。 五、课后拓展 1、让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。 2、通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。 课题：电脑美术 课时：1课时 课堂类型：设计 应用 造型表现 教学目标： 1. 指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。 2. 指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。 3. 引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦，对现代化的工具产生浓厚兴趣。。 教学重难点：在Windows图画程序中绘制简洁的图案。 教具学具：电脑 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、引导阶段 做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。 复习学过的Windows画图程序的*作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。 教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。 利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。 2、发展阶段 教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。 教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等变化的电脑绘画方法。 让学生随意地使用一下软件中的各种工具，进一步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作。 鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象。按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制作出有独特情趣的四方连续纹样。 三、学生作业，教师辅导 在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。 作业完成后让学生在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品。 四、收拾与整理 指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境整洁。 五、课后拓展 鼓励学生回家积极寻找上机的机会，去试用更多的工具和技巧，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练地掌握计算机绘画技能。 三年级美术上册第十七课参考资料： 电脑绘画的彩色输出： 在电脑在完成了绘画作品后，除了让其在屏幕上显示外，恐怕我们最想做的还是把作品变成一幅活生生的彩色图片。要做到这一点，就必须依靠电脑输出设备，目前常用的彩色输出设备有以下几种： 1、彩色喷墨打印机：这是最常用的输出方式，“喷墨”这个词清楚地解释了这种打印机的工作原理。一束极细的.墨水喷到介质上就是一个像素。喷墨打印机不公有墨，还有喷头。喷墨技术使用很广泛，从小型彩色打印机到大型彩色喷绘机都可以应用。喷墨设备的优点是经济，迅速，适合在平面介质上打印。 2、热蜡打印机：热蜡打印机使用有彩色的色带把颜料转移到输出介质上。成像头产生的热量使蜡熔化到介质上，形成鲜艳明亮的色彩。这种热蜡打印机一般为专业图像或广告商的设计输出使用。 3、彩色激光打印机：彩色激光打印机用迅速产生高质量的彩色图像输出。这种打印机使用激光和干颜料生成图像。激光把颜料加热固定在输出介质上。彩色激光打印机的最大缺点就是价格太高。 课题：会响的玩具 课时：1课时 课堂类型：设计 应用 造型表现 教学目标： 1. 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具。 2. 指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。 3. 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于玩具的装饰美化。 教具学具：纸盒、竹筒、木片、毛笔、小瓶罐等、铅笔、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、引导阶段 （1）展示一些会响的玩具示范作业，激发学生的浓厚兴趣。 （2）启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。 2、发展阶段 （1） 教师讲述几种示范作业的设计思路。 （2）教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片，铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。 （3）鼓励学生用找到的材料，通过想象与构思，设计并制作一个会响的小玩具，采用画，剪，拼贴等造型手段将玩具装饰美化。 三、学生作业，教师辅导： 1、在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意与设计。要认真仔细地进行制作。 2、作业完成后让学生在教室里互相评价，欣赏，并分成小组，比比谁的玩具发出的声音更响，更优美动听 四、收拾与整理 督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。 五、课后拓展 1、让学生回家改进会响的玩具的设计创意。 2、如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行创意，设计的研究。 3、通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。 课题：美术小记者 课时：2课时 课堂类型：综合 探索 教学目标： 1、指导学生学习简单的摄影知识。 2、指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。 3、引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。 教学重难点： 1、积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，并乐于与他人合作。 2、对资料整理，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。 教具学具：纸、笔、彩色笔、相机等
