染雾小班音乐我上幼儿园教案 篇一
在小班音乐教学中，我总是尽力让幼儿们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。通过各种活动和游戏，我希望能够激发幼儿们对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
首先，我会选择一些简单易学的音乐教材，如儿歌、童谣等，让幼儿们通过模仿、跟唱的方式来学习音乐。我会利用各种教学资源，如音乐CD、乐器等，让幼儿们更好地感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐感觉。
其次，我会结合幼儿园其他教学内容，如绘画、手工等，与音乐相结合，让幼儿们在不同的活动中感受音乐的美好。比如，在绘画课上，我会播放一些与绘画内容相关的音乐，让幼儿们在音乐的陪伴下更好地发挥自己的创造力。
此外，我还会组织一些音乐游戏，让幼儿们在游戏中学习音乐知识。比如，我会利用打击乐器、小提琴等乐器，让幼儿们在游戏中感受不同乐器的声音，培养他们的音乐审美能力。
总的来说，我认为小班音乐教学应该注重培养幼儿们的音乐兴趣和感受，让他们在愉快的氛围中学习音乐，从而提高他们的音乐素养和审美能力。
小班音乐我上幼儿园教案 篇二
在小班音乐教学中，我注重培养幼儿们的音乐情感，让他们通过音乐表达自己的情感，从而提高他们的情感认知和表达能力。
首先，我会选择一些富有情感的音乐作为教学素材，如悲伤的旋律、欢快的节奏等，让幼儿们通过音乐来感受和表达不同的情感。我会引导幼儿们用身体语言、面部表情等方式来表达音乐所传达的情感，培养他们的情感表达能力。
其次，我会组织一些音乐表演活动，让幼儿们通过表演来展示自己对音乐的理解和表达。比如，我会让幼儿们在音乐会上表演自己喜爱的歌曲、舞蹈等，让他们在表演中感受音乐的魅力，提高他们的表演能力。
此外，我还会引导幼儿们通过绘画、手工等方式来表达音乐所传达的情感，让他们在不同的艺术形式中感受音乐的美妙。比如，在绘画课上，我会让幼儿们听一首音乐，然后用画笔来表达自己对这首音乐的感受，培养他们的绘画和表达能力。
总的来说，我认为小班音乐教学应该注重培养幼儿们的情感认知和表达能力，让他们通过音乐来感受和表达自己的情感，从而提高他们的情感表达能力和综合素养。
小班音乐我上幼儿园教案 篇三
(一)活动目标：
1、教会幼儿 一句一句地用自然的声音歌唱。
2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。
3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。
活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》
带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望
用积木搭好一个“幼儿园”
活动过程：
1、引入活动
T：“看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!”(教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她)
T：“今天布娃娃要上幼儿园了!”(教师带 幼儿来到用积木搭的幼儿园)
T：“你们看，布娃娃在干什么啊?”(教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴)
2、学新歌
T：“听 !”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲)
T：“布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么?”(教师带领幼儿根据伴奏说歌词)
T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习)
T;“我们用好听的声音演唱一遍!”(幼儿随教师的琴声演唱一遍)
(二)活动过程：
1、复习歌曲
幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。
2、引导幼儿自由地创编动作
T：“爸妈妈都是怎样上班的呢?”(教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法)
T;“我们一起上幼儿园吧!“(教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作)
T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?”(教师引导幼儿和自己的好朋友)
T：“那你们就去找自己的好朋友吧!那你们应该对好朋友怎么说呢?”“(教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演)
小班音乐我上幼儿园教案 篇四
活动内容：歌曲《我上幼儿园》
活动目标：
1.欣赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参与歌唱活动的愿望。
2.幼儿在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声音歌唱，体验与别人一起唱歌的欢乐。
3.引导幼儿边唱边根据词意自由动作，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
活动准备：
1.玩具：小白兔、小猫、小鸭
2.磁带
活动过程：
一、在《我上幼儿园》音乐下，教师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么?
二、教师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师告诉幼儿：今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
请幼儿听一听它在唱什么。
小白兔唱完后，教师引导幼儿根据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。
出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
老师告诉幼儿：小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。
教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。
引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫，
请大家说一说它们好在哪里?
自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。
教师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么?(去上班)
小朋友应该去哪?(上幼儿园)，
指导幼儿了解歌词的第一部分：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。
引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做?
指导幼儿了解歌词的第二部分：也不哭，也不闹，叫声老师好。
在熟练演唱歌曲的基础上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。
小班音乐我上幼儿园教案 篇五
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