小班健康教育主题活动教案 篇一
教案名称:保持口腔健康
教学目标:
1. 认识口腔卫生的重要性,养成良好的口腔卫生习惯。
2. 知道如何正确刷牙,掌握正确的刷牙方法。
3. 能够正确辨认有益于口腔健康的食物和不利于口腔健康的食物。
教学准备:
1. 图片或卡片展示口腔卫生知识。
2. 牙刷、牙膏、牙线等实物。
3. 不同类型的食物图片或实物。
活动一:口腔卫生知识普及
1. 通过图片或卡片展示口腔卫生知识,引导幼儿认识口腔卫生的重要性。
2. 与幼儿讨论如何保持口腔清洁,引导他们养成刷牙、漱口等良好习惯。
活动二:正确刷牙方法演示
1. 老师向幼儿演示正确的刷牙方法,包括刷牙时间、动作等。
2. 让幼儿模仿老师的动作,自己动手刷牙,老师适时给予指导和帮助。
活动三:口腔健康食物辨识
1. 展示不同类型的食物图片或实物,让幼儿分辨哪些是有益于口腔健康的食物,哪些是不利于口腔健康的食物。
2. 通过讨论和游戏的形式,让幼儿认识到食物与口腔健康之间的关系。
活动四:口腔卫生小专家评选
1. 鼓励幼儿在日常生活中注意口腔卫生,表现良好的幼儿可以被评选为口腔卫生小专家。
2. 小专家可以向其他幼儿展示正确的刷牙方法,分享口腔健康知识,树立榜样。
总结:通过这些活动,帮助幼儿认识口腔卫生的重要性,养成良好的口腔卫生习惯,为他们的健康打下基础。
小班健康教育主题活动教案 篇二
教案名称:运动乐趣,健康成长
教学目标:
1. 认识运动对健康的重要性,培养幼儿热爱运动的意识。
2. 激发幼儿对不同运动项目的兴趣,提升他们的运动技能。
3. 培养幼儿团队合作意识和互助精神。
教学准备:
1. 不同类型的运动器材,如球类、绳子等。
2. 音乐播放设备。
3. 图片或卡片展示运动项目。
活动一:运动项目介绍
1. 展示不同类型的运动项目图片或卡片,介绍各种运动的特点和好处。
2. 邀请幼儿尝试不同的运动项目,激发他们对运动的兴趣。
活动二:跳绳比赛
1. 组织跳绳比赛,让幼儿分组进行比赛。
2. 比赛结束后,老师给予肯定和奖励,鼓励幼儿在运动中尽情享受。
活动三:球类游戏
1. 分发球类器材,组织幼儿进行球类游戏,如投篮、传球等。
2. 引导幼儿学会团队合作,互相帮助,共同完成游戏任务。
活动四:音乐舞蹈
1. 播放适合的音乐,引导幼儿跟着音乐的节奏跳舞。
2. 鼓励幼儿展示自己的舞蹈才华,提升他们的自信心和表现力。
总结:通过这些活动,让幼儿感受到运动的乐趣,培养他们热爱运动的意识,促进身心健康的全面发展。
小班健康教育主题活动教案 篇三
小班健康教育主题活动的开展有利于提升幼儿们的健康意识,以下是小编为大家精心整理的小班健康教育主题活动教案,欢迎大家阅读。
【活动目标】
1、知道小脚会随着身体的成长面长大。
2、喜欢跟着老师做小脚的游戏。
3、初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯。
【活动准备】
1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。
2、地垫每人一块。
3、ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。
4、活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚,并穿上干净的袜子。
【活动过程】
一、认识自己的小脚丫,感知小脚丫的特征与特点.
1、《幸福拍手歌》律动导入。
2、认识小脚,感知小脚的特征与特点。
(1)感知小脚的的特征,初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。
引导语:刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手,小脚)脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾,脚面,脚心……)
师:哦,我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇脚指)好,让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?(幼儿数脚趾)对,也是5个脚趾。
师:挠一挠脚心,挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?(提前渗透)
幼:很痒!
小结:我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。
(2)游戏巩固:“点一点、玩一玩”。
过渡语:我们的小脚可高兴了,因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它,它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么,就用小手去点一点吧!
你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。
二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领。
1、通过讨论来了解小脚的本领。
过渡语:呀,小朋友,刚才我们都认识了小脚,你知道
2、观看课件,进一步了解小脚的本领。(看课件)
走路:你的小脚可以带你去你想去的地方。
跑步:你的小脚可以帮你锻炼身体。
玩沙:你的小脚可以和你做游戏。
跳舞:你的小脚可以让你学会一项特长。
玩水:你的小脚可以在夏天玩水的时候,带给你清凉的感觉。
爬楼梯:你的小脚可以把你带到你想去的楼层。
边看课件边模仿动作。
小结:呀,小朋友说了这么多小脚的本领,小脚是我们的好朋友,我们离不开它,所以我们要爱护我们的小脚。
三、比脚的大小。
师:小朋友,我们来经一经,是你的脚大还是老师的脚大?
幼:老师的脚大。
师:小朋友,你猜猜老师小时候的脚有多大?想不想看看老师小时候的脚?(放ppt大小脚)瞧,这就是老师小时候的脚,这是现在的脚,原来,老师小时候的脚也是那么小呀!为什么现在老师的脚长大了呢?
幼:因为老师长大了。
师:是的,因为老师长大了,身体长高了,所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候,小脚也会长大,是不是很神奇呀?
四、初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯。
师:小朋友,刚才我们说了小脚是我们的好朋友,等小脚长成大脚以后本领会更大,那让我们一起来爱护我们的小脚吧!那我们可以怎样保护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。)
师:还有什么办法能保护我们的小脚呢?
(洗一洗……)
师:你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。
哦,我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的?(播放《给妈妈洗脚》的广告,渗透情感教育。)
师:爸爸妈妈是最爱你的人,每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚,让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时,也可以给爸爸妈妈洗洗脚,让他们也舒舒服服的感受你们的爱!
五、结束。
引导语:呀,小朋友们,赶紧摸摸你的小脚,有一点凉凉的了,快,让我们给小脚丫穿上鞋袜,到室外活动活动,让我们的小脚暖和起来吧!
[小班健康教育主题活动教案]