染雾小班语言教案水果歌 篇一
在小班教学中，语言教育一直是非常重要的一环。而在教学中，通过歌曲的方式来引导学生学习语言，往往能够事半功倍。今天我要分享的就是一首适合小班教学的水果歌。
这首水果歌旋律简单明快，歌词清晰易记，非常适合小朋友学唱。通过这首歌，孩子们可以轻松地学习到一些常见的水果名称，并且在愉快的氛围中掌握这些词汇。在教学中，老师可以结合实物或图片，让孩子们通过观察和唱歌的方式来学习水果的名称，激发他们学习的兴趣。
除了学习水果的名称，这首歌还可以通过歌词中的动作词来帮助孩子们掌握一些基础的动词。比如“clap”、“jump”等，通过在唱歌过程中做出相应的动作，可以帮助孩子们更好地理解这些动词的意义。这样一来，不仅可以扩展孩子们的词汇量，还可以培养他们的语言表达能力和动手能力。
在教学中，老师可以结合这首水果歌进行一系列的语言教学活动。比如让孩子们用自己的语言描述水果的颜色、形状、味道等特征，或者用简单的句子来表达自己对某种水果的喜好。这样一来，不仅可以加深孩子们对水果名称的记忆，还可以锻炼他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
总的来说，这首水果歌是一首非常适合小班教学的歌曲。通过唱歌和互动的方式，可以帮助孩子们轻松、快乐地学习语言，培养他们的语言表达能力和动手能力。希望老师们可以结合这首歌曲，开展更多有趣、生动的语言教学活动，让孩子们在玩中学，学中玩，享受语言学习的乐趣。
小班语言教案水果歌 篇二
在小班教学中，语言教育一直是备受重视的一环。而在语言教学中，如何通过生动有趣的方式来吸引孩子们的注意力，让他们在愉快的氛围中学习语言，一直是老师们思考的问题。今天我要分享的是一首适合小班教学的水果歌。
这首水果歌旋律简单明快，歌词清晰易记，非常适合小朋友学唱。通过这首歌，孩子们可以轻松地学习到一些常见的水果名称，并且在唱歌的过程中不知不觉地掌握这些词汇。在教学中，老师可以结合实物或图片，让孩子们通过观察和唱歌的方式来学习水果的名称，激发他们学习的兴趣。
除了学习水果的名称，这首歌还可以通过歌词中的动作词来帮助孩子们掌握一些基础的动词。比如“clap”、“jump”等，通过在唱歌过程中做出相应的动作，可以帮助孩子们更好地理解这些动词的意义。这样一来，不仅可以扩展孩子们的词汇量，还可以培养他们的语言表达能力和动手能力。
在教学中，老师可以结合这首水果歌进行一系列的语言教学活动。比如让孩子们用自己的语言描述水果的颜色、形状、味道等特征，或者用简单的句子来表达自己对某种水果的喜好。这样一来，不仅可以加深孩子们对水果名称的记忆，还可以锻炼他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
总的来说，这首水果歌是一首非常适合小班教学的歌曲。通过唱歌和互动的方式，可以帮助孩子们轻松、快乐地学习语言，培养他们的语言表达能力和动手能力。希望老师们可以结合这首歌曲，开展更多有趣、生动的语言教学活动，让孩子们在玩中学，学中玩，享受语言学习的乐趣。
小班语言教案水果歌 篇三
一、活动目标：
1、知识与能力目标：
(1)能用普通话说出梨子、苹果、西瓜、葡萄的名称。
(2)能以各种水果的颜色为题材创编儿歌,学说普通话。
2、过程与方法的目标：游戏教学法、引导法、谈话法、实际操作法
3、情感目标：能用普通话大胆地和别人交流
二、活动准备：
1、苹果、梨子、葡萄、西瓜等图片(包括涂色和没有涂色的)
2、雪花插片(制作四种水果)
3、红、黄、绿、紫四种颜色的彩笔。
4、红、黄、绿、紫四件衣服。
三、教学过程：
1、谈话导入：
(1)教师：今天呀，我们班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面吧。
(2)幻灯片出示贴有苹果、梨子、西瓜、葡萄的水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、学习儿歌
(1)学习四种颜色："这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。
(2)出示4种颜色，让幼儿说一说，引导他们学说"红红的""黄黄的""绿绿的""紫紫的"。
(3)让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的(苹果)，并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。
(4)什么水果黄黄的?幼儿找一找，说一说，并把梨子图片贴到儿歌中。
(5)什么水果绿绿的?什么水果紫紫
的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。
(6)告诉儿歌名字，完整念一遍。
3、练习
(1)(老师问，幼儿答)现在老师想考考我们班的小朋友，我来问，你们来回答我好吗?
(2)实际操作：用雪花片制作这四种水果。再练习说：苹果苹果红红的。
(3)涂色游戏:每个小朋友发四种颜色的彩笔和四种水果，并让他们涂色。涂好之后相对应的粘在那四件衣服上。
小班语言教案水果歌 篇四
活动目标：
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程：
一、导入
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。”
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的，资料共享平台
小班语言教案水果歌 篇五
3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的
幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”
请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍，可边念边动作。
三、游戏：水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：
“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
小班语言教案水果歌 篇六
计意图：
本次公开课比赛我选择的内容是小班幼儿语言活动《水果歌》。
这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。
根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：
“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“××水果红红的”“××水果黄黄的”等运用到实际生活中。
活动目标：
1.喜欢参加游戏活动。
2.观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色，创编一个句子。
3.并能按节奏回答句子。
活动准备：
1.《水果歌》PPT一套，歌曲《Appletree》、《火车快飞》。
2.图谱一份、水果图片若干。
3.响板13个，“水果屋”四个。
活动过程：
(一)导入《水果歌》PPT，激发幼儿参与的兴趣。
1.音乐导入：《火车快飞》。
师：今天老师请来了几位小客人，它们是谁呢?现在，就让我们一起开着小火车去看看吧。
2.教师逐步播放PPT(没涂颜色的水果)，并引导幼儿说出水果的名称。
师：小朋友，这是什么水果?
3.请幼儿说说这些水果的颜色，播放PPT(有颜色的水果)。
师：我们平时见到的这些水果是什么颜色的?
(二)出示图谱，教师逐句引导幼儿编儿歌。
师：这些水果都有漂亮的颜色，今天我们就来给水果编儿歌。
1.教师提问：什么水果红红的?引导幼儿说出“苹果苹果红红的”。
(1)出示图谱卡片，用图谱帮助幼儿记忆。
(2)请幼儿跟教师一起观看图谱念一遍儿歌。
(3)师：我们看看能不能帮其他的水果也编儿歌呢?
2.教师引导幼儿先出题“什么水果黄黄的?”。
(1)幼儿先问，教师回答“雪梨雪梨黄黄的”。
(2)教师随即把图谱卡片贴在黑板上，并与幼儿一起念一遍句子。
3.用同样的方法，依次把葡萄和西瓜编成句子。
4.教师有节奏的打响板念儿歌一遍。
师：小朋友好聪明，把我们的水果编成一首儿歌，让老师来念念我们编的儿歌吧!
5.教师引导幼儿看图谱，请幼儿与教师一起有节奏的打响板把儿歌念一遍。
(告诉幼儿要求：老师先问，幼儿再回答)
6.鼓励幼儿把其他水果编进儿歌，进行简单的创编。
师：小朋友，还有什么水果是红红的?我们还可以怎么编?
7.幼儿完整使用响板表演一次。
