染雾三年级数学下册全册教案总汇十七 篇一
本篇将介绍三年级数学下册全册教案中的一些重要内容，帮助教师更好地进行教学准备和指导学生学习。
1. 认识数
在这一单元中，学生将学习如何认识和理解不同的数字，包括数字的读法、写法、大小比较等。老师可以通过丰富多彩的数字游戏和实际生活中的例子，帮助学生更好地掌握这些概念。
2. 100以内的加减法
通过这一单元的学习，学生将掌握100以内的加减法运算方法，并能灵活运用到实际问题中。老师可以设计各种习题和游戏，帮助学生巩固所学知识。
3. 图形的认识
在这一单元中，学生将学习认识各种常见的图形，如三角形、矩形、圆形等，并能够辨认它们的特征。通过制作手工、观察周围环境中的图形等活动，帮助学生更好地理解和掌握这些知识。
4. 时间的认识
学生将学习如何认识时间的概念，包括小时、分钟、时钟的读法等。老师可以通过制作时钟模型、时间游戏等方式，帮助学生更好地理解和掌握时间知识。
5. 三角形和四边形
在这一单元中，学生将学习认识和理解三角形和四边形的特征，并能够进行简单的分类和比较。老师可以通过几何形状拼图、几何形状认知游戏等活动，帮助学生深入理解这些概念。
通过以上内容的学习，学生将能够更好地掌握三年级数学下册的知识，提高他们的数学能力和解决问题的能力。
三年级数学下册全册教案总汇十七 篇二
本篇将继续介绍三年级数学下册全册教案中的一些重要内容，帮助教师更好地进行教学准备和指导学生学习。
6. 1000以内的加减法
在这一单元中，学生将学习1000以内的加减法运算方法，并能够熟练运用到实际问题中。老师可以设计一些挑战性的习题和游戏，激发学生的学习兴趣和解决问题的能力。
7. 分数的认识
学生将学习认识和理解分数的概念，包括分子、分母、相等分数等。老师可以通过实际物品的分割、分数游戏等活动，帮助学生更好地理解和掌握分数知识。
8. 长度、重量和容积
在这一单元中，学生将学习认识和理解长度、重量和容积的概念，并能够进行简单的测量和比较。老师可以通过实际测量、比较不同物品的长度、重量和容积等活动，帮助学生更好地掌握这些知识。
9. 数据的收集和整理
学生将学习如何收集和整理数据，并能够通过图表和图形的形式呈现数据。老师可以通过实际调查、数据收集活动等方式，帮助学生提高数据处理和分析的能力。
通过以上内容的学习，学生将能够更好地掌握三年级数学下册的知识，提高他们的数学能力和解决问题的能力。希望本篇内容对教师们的教学工作有所帮助，为学生的学习之路添砖加瓦。
三年级数学下册全册教案总汇十七 篇三
苏教版三年级数学下册全册教案总汇（十七）
五、观察物体 一、 教学目标： 1、使学生通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。培养初步的空间想象和推理能力。 2、使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 二、 教学时间：2课时 1、观察物体 教学内容：P41例题，P41-42想想做做1-3 教学目标： 1、通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的图形，进一步深化对实物和视图关系的认识。 2、在实际的拼摆活动中，进一步学习利用实物或图形进行直观思考，培养初步的空间想象和推理能力。 3、在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 课前预习：阅读教材P41例题，P41-42想想做做1-3，用铅笔进行自学练习，书上不好填写的做到自己的预习本上。 教学过程：多媒体课件教学 一、创设情境 1、谈话：同学们喜欢搭积木吗？今天我们一起去看看“拼拼摆摆”乐园里为我们准备了什么形状的物体？ 2、出示： 问：你能用自己手里的4个小正方体摆成其中一个形状吗？（学生操作） 二、尝试探究 1、谈话：从左向右依次观察这3个物体，从正面你看到了什么向状？把它画下来，这些形状相同吗？ 2、谈话：如果从侧面看，看到的形状还是相同的'吗？请你画出来。 3、问：如果从上面看呢？你能画出从上面看到的形状吗？ 4、小结： 问：我们换了三个方向观察，看到了多种形状，你有什么发现？ 说明：从同一角度观察不同形状的物体，得到的视图可能相同，也可能不同。 三、解决问题 1、活动1 ⑴想想做做1，出示题目，提出要求：你能照着样子摆出来吗？ ⑵问：从哪面看这三个物体看到的形状完全相同？从哪面看到的形状不同？ 先独立思考，然后同桌交流，再指名回答。 ⑶画出从正面看到的形状，班内展示，共同评价。 2、活动2 ⑴出示图形 ⑵问：观察左边的图形，下面的形状分别使从哪一面看到的？ ⑶问：观察右边的图形，从正面看到的与刚才看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？ 3、活动3：完成想想做做3 四、全课总结 今天的学习，你又什么感受和收获？ 2、练习
