《录音新闻》教案4【优选3篇】

时间:2017-02-04 07:50:29
染雾
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《录音新闻》教案4 篇一

近日,一名女子在公共场所大声谩骂他人,引发了众人的围观和不满。据目击者称,该女子当时情绪激动,言辞激烈,对周围的人和工作人员进行了辱骂。录音显示,女子声音尖锐,语气咄咄逼人,给周围的人带来了不小的困扰。

对于这一事件,当地警方已经介入调查,并表示将依法处理。公共场所是一个共享的空间,任何人都应该遵守公共秩序,尊重他人的权利。言辞激烈、谩骂他人不仅是对他人的不尊重,也会造成不良影响,应该引起社会的重视和警惕。

在录音中,可以清晰地听到女子的不礼貌言行,这种行为不仅会伤害他人的感情,也会破坏社会和谐。我们呼吁每个人都要保持理性、文明的态度,尊重他人,共同营造一个和谐的社会环境。

《录音新闻》教案4 篇二

最近,一则关于环保的好消息传来:一家知名企业宣布将投入大量资金用于研发环保技术,致力于减少碳排放,保护环境。这一消息受到了社会各界的广泛关注和好评。

据悉,这家企业将在未来几年内投入数亿资金用于环保科研项目,希望通过技术创新和产业升级,减少对环境的污染,为可持续发展贡献力量。录音新闻报道中,企业负责人表示,环保是企业的社会责任,也是可持续发展的必然选择,希望通过自身的努力,为环境保护事业做出积极贡献。

这一举措得到了广大公众的认可和支持,人们纷纷表示,希望更多的企业能够关注环保问题,积极参与环保事业,共同守护我们的地球家园。我们期待这一企业的环保行动能够成为更多企业的榜样,引领全社会走向绿色发展,共同建设美丽的环境。

《录音新闻》教案4 篇三

《录音新闻》教案4

录音新闻

教学目标.

1.了解录音新闻的特点以及它与其他新闻形式的异同。

2.体会口语与书面语的自然结合。

3.理解本文报道的安排顺序。教学重难点

1.体会口语与书面语的自然结合。

2.理解本文报道的安排顺序。

教学准备

小黑板或课件。

设计思路

收听广播新闻,了解录音新闻的形式;结合课文,比较它与其他新闻形式的异同,学习形象准确的`语言特点;通过模拟播音,锻炼具有播音员那样富有感情地朗读。安排一课时。

教学过程

一、课前学习

1.通过收音机听2—3则有意义的广播,并做详细笔录。

2.朗读课文,准备模拟播音。

二、导入新课

师导入:1982年10月,正当党的十二大召开之际,我国向预定海域发射运载火箭获得成功。当时中央人民广播电台报道了这一重大事件,今天,我们就来学习这一广播稿。(板书课题_o)

三、自主学习

师:本文是一篇录音广播稿,和一般广播稿的不同之处在于,它是由文字和现场

录音结合起来报道有关事件的,比一般的广播稿更全面、更具体,生动报道事件的具体

情况,使人犹如身临其境。

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《录音新闻》教案4【优选3篇】

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