《滕王阁序》教案备课资料 篇一
教学目标:
1. 了解唐代文学及文学思想的特点,掌握《滕王阁序》的背景和主要内容。
2. 分析杜牧的文学风格,理解他在《滕王阁序》中表达的思想和情感。
3. 提高学生的阅读理解能力,培养学生对古代文学作品的欣赏能力。
教学重点:
1. 了解《滕王阁序》的背景和作者杜牧的生平事迹。
2. 理解《滕王阁序》中的意境和情感表达。
3. 分析《滕王阁序》的文学特点和艺术价值。
教学难点:
1. 理解《滕王阁序》中的意境和情感表达。
2. 分析《滕王阁序》的文学特点和艺术价值。
教学过程:
1. 导入:通过介绍唐代文学及文学思想的特点,引出《滕王阁序》的背景和主要内容。
2. 学习《滕王阁序》的背景知识,包括作品创作背景、作者杜牧的生平事迹等。
3. 分析《滕王阁序》中的意境和情感表达,让学生理解杜牧在作品中所表达的思想和情感。
4. 探讨《滕王阁序》的文学特点和艺术价值,引导学生深入理解作品的意义和价值。
5. 练习:让学生阅读《滕王阁序》,并进行讨论和解读,提高他们的阅读理解能力。
6. 总结:通过讨论和总结,梳理《滕王阁序》的主要内容和精华,加深学生对作品的理解和欣赏。
教学反思:
通过本节课的教学,学生可以更好地了解唐代文学及文学思想的特点,掌握《滕王阁序》的背景和主要内容,提高阅读理解能力,培养对古代文学作品的欣赏能力,同时也可以帮助学生更好地理解杜牧的文学风格和思想情感表达,拓展他们的文学视野,激发他们对文学的兴趣和热爱。
《滕王阁序》教案备课资料 篇二
《滕王阁序》是唐代文学家杜牧创作的一篇散文,以滕王阁为背景,描述了作者游览滕王阁的经历和感受。这篇文章不仅展现了杜牧对滕王阁的景色和历史的独特感悟,也表达了他对人生、历史和时代的深刻思考。在教学中,我们可以通过以下几个方面来深入探讨《滕王阁序》这篇经典之作。
首先,我们可以从《滕王阁序》的背景和作者杜牧的生平事迹入手,让学生了解作品创作的时代背景和作者的文学成就,帮助他们更深入地理解作品的内涵和意义。其次,我们可以分析《滕王阁序》中的意境和情感表达,让学生感受杜牧在作品中所展现的情感和思想,培养他们对古代文学作品的欣赏能力。最后,我们可以引导学生探讨《滕王阁序》的文学特点和艺术价值,让他们理解作品的艺术魅力和价值所在,提高他们的文学鉴赏能力。
通过对《滕王阁序》的深入研究和分析,可以让学生更全面地了解唐代文学及文学思想的特点,掌握《滕王阁序》的背景和主要内容,同时也可以帮助他们更好地理解杜牧的文学风格和思想情感表达,激发他们对文学的兴趣和热爱,提高他们的文学素养和人文修养。《滕王阁序》作为中国古代文学的经典之作,具有深厚的历史和文化内涵,通过教学深入研究这篇经典之作,可以让学生在欣赏和理解古代文学作品的同时,也增强他们对中国传统文化的认同和自豪感,促进他们的全面发展和成长。
《滕王阁序》教案备课资料 篇三
《滕王阁序》教案(备课资料)
《滕王阁序》教案(备课资料) 《滕王阁序》 王勃 【教学目的】 1.背诵全文。 2.学习体会本文优美的语言及其表达方式,了解骈文的两大特征--对偶与用典,进行文言仿写训练。 3.积累文化知识。 【教学重点】 1.理解基础,熟读本文直至背诵。 2.通过仿写感受了解文言的特征。 教学时数:2课时 教学内容和过程 第一教时 主要内容: 介绍滕王阁,介绍王勃及写作背景,借助注释疏通课文,初步感知骈文的特点、感悟王勃怀才不遇的感慨和积极乐观的人生态度。 一.导入 在我们祖国这块神奇的大地上,积淀了五千年的文化遗产,宫殿园林,亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中,“中国古代四大名楼”,因其精美的建筑流传千古,更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。那么有谁知道“中国古代四大名楼”呢? …… 鹳雀楼 黄鹤楼 岳阳楼 滕王阁 与四大名楼有关的名人题诗,谁能例举一二? …… 1.昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼 。 唐崔 颢《黄鹤楼》 2.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州. 送孟浩然之广陵 李白 3.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 宋范仲淹《岳阳楼记》 4.欲穷千里目,更上一层楼。 王之涣《登鹳雀楼》 5.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 王勃《滕王阁序》 今天我们就来学习让滕王阁名扬天下的、初唐诗人王勃一挥而成的《滕王阁序》。 二、王勃、《滕王阁序》写作背景介绍: 1.作者简介 说到王勃,我们就会想起他的《送杜少府之任蜀州》 城阙辅三秦, 风烟望五津。与君离别意, 同是宦游人。 海内存知己, 天涯若比邻。无为在歧路, 儿女共沾巾。 王勃,唐代诗人,字子安,绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。他才华早露,未成年即被赞为神童,16岁授官朝散郎,后因事被逐,其父亦受累贬为交趾令。26岁时,王勃南下探亲,路过南昌,赴都督阎某在滕王阁的宴会,赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水受惊而死。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。名句如“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”为论者所欣赏。 2.关于滕王阁 滕王阁面临赣江,处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之子滕王李元婴任都督时,以封号为名。 三.播放课文录音初步感知全文。 …… 1.听完全文,给我们第一个感觉是这篇文章在句式上采用大量对偶、排比、夸张等修辞手法,大量用典,而且词藻华丽,节奏鲜明,和我们以前学过的一篇古文相似,大家说是哪一篇? …… 《阿房宫赋》 说得好,因为《滕王阁序》和《阿房宫赋》都属于骈文。刘勰在《文心雕龙》里早给骈文特点作了总结说:“铺采离文,体物写志”,即写景抒情,借物言志。 2.根据这样的特点,我们把文章分成两个部分:写景、抒情。该怎么分? 1—2段:描写滕王阁美景 3—4段:抒写人生感概 因为这是一篇作诗序言,因此在第5段,诗人就交代了写这篇序言的情况。课文就可以分成这样三段。 思考:从内容上看,文章可分为几部分? 明确: 第一部分(1):扣“洪府”,概写洪州的地理风貌,引出参加宴会的人物。 第二部分(2~3):扣“秋日登阁”,写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。 第三部分(4~5):扣“饯”,写宴会的盛况,抒发人生的感慨。 第四部分(6~7):扣“别”,述说自己的身世和怀才不遇的苦闷,感叹盛宴难再。 下面我们来熟悉第1、2段的内容。 3.先请同学们结合课文注释、《词语手册》或翻译本,翻译第一段文字。 …… 汉代的豫章旧郡,现在称洪都府。它处在翼、轸二星的分管区域,与庐山和衡山接壤。连带着三江,周围环绕着五湖,控制楚地,连接瓯越。(这里)物有光华,天有珍宝,宝剑的光气直射牛、斗二星之间;人有俊杰,地有灵秀,徐孺子(竟然)在太守陈蕃家下榻。雄伟的州城像雾一样涌起,俊美的人才像流星一样飞驰。城池倚据在荆楚和华夏交接的地方,(宴会上)客人和主人都是东南一带的俊杰。声望崇高的阎都督,打着仪仗远道而来;德行美好的宇文新州刺史,驾着车马也在此暂时驻扎。(正好赶上)十日一休的假日,才华出众的朋友多得如云;迎接千里而来的客人,尊贵的朋友坐满宴席。辞采如蛟龙腾空、凤凰飞起,那是文词宗主孟学士;紫电和清霜这样的宝剑,出自王将军的武库里。家父做(交趾)县令,我(探望父亲)路过这个有名的地方;(我)一个小孩子知道什么,(却有幸)亲自遇到了这样盛大的宴会。 4.说说作者在这段文字中描述了哪些内容?并能找出相关文字。 …… (1)点出滕王阁的地理位置:南昌故郡,洪都新府。 (2)描述滕王阁雄伟的地势:星分翼轸……控蛮荆而引瓯越。 (3)描述滕王阁物华天宝,人杰地灵:物华天宝……俊采星驰。 (4)描述滕王阁正在举行的盛会:台隍枕夷夏之交……王将军之武库。 归纳:这段文字概写了滕王阁的地理风貌,引出参加宴会的人物。 最后一句是谦恭的话,表明自己年纪轻轻就有幸参加这次盛会。 棨戟 qǐjǐ 懿范 yì 襜帷 chānwéi 笺 jiān 5、具体赏析 (1)作者是如何写洪州的地理风