染雾花儿朵朵小班美术活动教案 篇一
教案名称：探索色彩的奥秘
教学目标：
1. 帮助幼儿了解基本的色彩知识，包括主要颜色的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力和色彩搭配能力。
3. 激发幼儿对艺术的兴趣，培养其创造力和想象力。
教学准备：
1. 彩色纸张、水彩颜料、画笔、色卡等材料。
2. 裁纸刀、剪刀、胶水等辅助工具。
3. 色彩搭配的图片、故事书或视频资料。
教学步骤：
1. 导入：通过展示色彩搭配的图片或故事书，引导幼儿关注色彩的美丽和多样性，激发他们的好奇心和兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍主要的颜色名称和特点，例如红色代表热情、蓝色代表冷静等，让幼儿初步认识色彩的含义。
3. 实践：让幼儿自由选择彩色纸张和颜料，进行色彩搭配的实践，可以是画画、剪纸等形式，引导他们发挥想象力和创造力。
4. 创作：引导幼儿用所学的色彩知识创作一幅作品，可以是自由创作或根据指导完成，鼓励幼儿表达自己对色彩的理解和感受。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏并分享创作的过程和心得。
教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿能够初步了解色彩的基本知识，培养了他们的观察力和色彩搭配能力，同时也激发了他们对艺术的兴趣和热爱。教师在教学过程中要注重引导和激发幼儿的创造力，让他们在艺术活动中得到乐趣和成长。
花儿朵朵小班美术活动教案 篇二
教案名称：用线条表达美
教学目标：
1. 帮助幼儿了解线条的基本形式和表达方式。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 激发幼儿对线条艺术的兴趣，提升其审美能力和表达能力。
教学准备：
1. 不同类型的画笔、铅笔、颜料等绘画工具。
2. 不同种类的纸张、画板等绘画材料。
3. 线条艺术作品的图片或视频资料。
教学步骤：
1. 导入：通过展示线条艺术作品的图片或视频，引导幼儿关注线条的美感和表现力，激发他们对线条艺术的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍线条的基本形式和表达方式，例如直线、曲线、粗细等，让幼儿初步了解线条的特点和作用。
3. 实践：让幼儿用不同的画笔和颜料进行线条练习，可以是画直线、画曲线等形式，培养他们的手眼协调能力和绘画技巧。
4. 创作：引导幼儿用所学的线条知识创作一幅作品，可以是线描画、线条拼贴等形式，鼓励幼儿表达自己对线条的理解和感受。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏并分享创作的过程和心得。
教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿能够初步了解线条的基本形式和表达方式，培养了他们的手眼协调能力和创造力，同时也激发了他们对线条艺术的兴趣和热爱。教师在教学过程中要注重引导和激发幼儿的创造力，让他们在线条艺术活动中得到乐趣和成长。
花儿朵朵小班美术活动教案 篇三
花儿朵朵小班美术活动教案
设计意图：
秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着许多美丽的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
活动目标：
1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。
活动准备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。
活动过程：
一、活动层次
第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。
第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。
二、活动指导
1、导入①小朋友，刚才我们看了漂亮的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？②教师引出：手指点画。③教师讲解手指点画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个漂亮的花骨朵就画好了。④请幼儿上前示范。⑤出示另一张图片，让幼儿观察它们之间有什么不同。教师讲解如何画一朵盛开的花。⑥提出活动要求：想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有许多好玩的，小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。
2、幼儿自主活动①重点指导：美工区（花儿朵朵）教师关注幼儿参与情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的`积极性。②鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。 ③ 提醒幼儿注意卫生。 ④ 鼓励幼儿之间会用短句进行交流。
3、一般指导：其他区①教师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动情况。②教师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、收拾等方面的提醒，以及积极性、专注性等方面的肯定，促进幼儿体验活动成功感，提高参与的有序性。③关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。
4、交流分享①展示美工区花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指点画吗？②其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样？③教师结合实际情况进行简单小结，并提出下次游戏要求。
5、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。
反思：在本次活动中，孩子们的积极性很高，通过活动不仅提高动手操作能力，同时也发现了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指体现大本领，花骨
