染雾大班小老鼠打电话音乐教案 篇一
在幼儿园音乐教学中，通过有趣的故事和角色可以吸引孩子们的注意力，让他们更加享受音乐学习的过程。今天我将分享一个有趣的音乐教案——大班小老鼠打电话音乐教案。
首先，我们可以准备一些小老鼠的道具，比如小老鼠的面具或头饰，让孩子们在故事中扮演小老鼠的角色。然后，我们可以讲述一个关于小老鼠的故事，比如小老鼠想给朋友打电话邀请他们参加一个音乐会。在故事中，小老鼠可以遇到一些困难，比如不知道如何打电话，这时可以引出音乐教学的内容。
接着，我们可以教孩子们一个简单的打电话动作，比如用手指比划打电话的动作。然后，我们可以配合音乐，教孩子们唱一首关于打电话的歌曲，比如《打电话歌》。在歌曲中，我们可以加入一些打电话的动作，让孩子们更加投入。
最后，我们可以让孩子们分组，每组扮演一个小老鼠，然后进行小老鼠之间的电话邀请活动。通过这个活动，孩子们不仅可以学习音乐知识，还可以培养团队合作能力和表达能力。
通过这样一个有趣的音乐教案，孩子们不仅可以享受音乐学习的过程，还可以在游戏中学习。希望大家可以尝试这个教案，让孩子们在音乐中快乐成长！
大班小老鼠打电话音乐教案 篇二
在幼儿园音乐教学中，如何吸引孩子们的注意力并激发他们的学习兴趣是一项重要的任务。今天我将和大家分享一个有趣的音乐教案——大班小老鼠打电话音乐教案。
首先，我们可以准备一些小老鼠的道具，比如小老鼠的面具或头饰，让孩子们在故事中扮演小老鼠的角色。然后，我们可以讲述一个关于小老鼠的故事，比如小老鼠想给朋友打电话邀请他们参加一个音乐会。在故事中，小老鼠可以遇到一些困难，比如电话线断了，这时可以引出音乐教学的内容。
接着，我们可以教孩子们一些简单的音乐知识，比如什么是旋律、节奏等。然后，我们可以教孩子们唱一首关于电话的歌曲，比如《电话铃声响起来》。在歌曲中，我们可以加入一些打电话的动作，让孩子们更加投入。
最后，我们可以让孩子们分组，每组扮演一个小老鼠，然后进行小老鼠之间的电话邀请活动。通过这个活动，孩子们不仅可以学习音乐知识，还可以培养团队合作能力和表达能力。
通过这样一个有趣的音乐教案，我们可以让孩子们在游戏中学习，激发他们对音乐的兴趣。希望大家可以尝试这个教案，让孩子们在音乐中快乐成长！
大班小老鼠打电话音乐教案 篇三
大班小老鼠打电话音乐教案
活动目标：
1、能按节奏说打电话的对话，感受歌曲中节奏的特点。
2、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
3、能明确"猫和鼠"的角色身份，在游戏中体验活动的乐趣。
5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备：
知识准备：幼儿已学会唱"动物猜谜歌"
教学准备：图谱、老鼠（猫）胸饰、电话一部、电话本、座位呈半圆形等
活动过程：
一、导入活动
1、师：我要用唱歌的方法请你们猜谜，你们也要用歌声来回答我，好吗？你们听好啊！
脑袋圆圆的，嘴巴扁扁的，身体黄黄的`，走路摇摇的……
脑袋小小的，身体灰灰的，尾巴长长的，走路轻轻的……
2、师贴老鼠胸饰，出示电话：对了，就是小老鼠。今天小老鼠要打电话给好朋友。
3、幼儿学习歌曲中打电话的对话部分。
师幼练习对话一次，交换角色练习一次。注意按节奏练习。
二、观察图谱、提炼歌词、学习歌曲
1、师：今天小老鼠带来一首好听又好玩的歌曲，师出示并贴歌名图谱，谁看懂了？歌名叫什么？《小老鼠打电话》。
2、幼儿欣赏部分歌曲，感受旋律和歌词。
（1）师范唱歌曲前半段：幼儿观察图谱，逐句学习歌词。
（2）幼儿欣赏歌曲后半段：小老鼠请的客人来了吗？你们猜猜会是谁呢？
（3）小老鼠听到什么声音知道是朋友来了？朋友怎么会是他？幼儿模仿害怕、发抖的样子。
3、熟悉音乐
幼儿完整的欣赏歌曲一遍。
4、学唱歌曲
（1）师帮助幼儿指图，这一次我们一起把这首歌曲唱出来，好不好？
（2）这一次我不帮你们指图片了，我也坐下来和你们一起唱歌。
（3）这次我是猫，你们是小老鼠，到我说和唱的地方，请你们不要唱。
三、结束部分：游戏
1、交代游戏规则，增加游戏情节：小老鼠往外面跑，猫在后外追。老鼠跑回座位，唱朋友怎么会是他？原来号码打错啦。
2、师幼游戏，邀请个别幼儿扮演小猫。
3、出示图片：猫和老鼠真的不能成为朋友吗？师幼互相拥抱。
小百科：老鼠来无影去无踪，从来不与人打照面。它们的嗅觉很灵敏，尤其对人的气味更是熟悉。只要一闯到便远远地避开。它们的巢同样也在不为人知的地方，从来不会受到干扰。
