大班音乐《美丽的乡村》优质课教案 篇一
在大班音乐教学中,选择一首具有乡村风格的歌曲《美丽的乡村》作为教学内容,不仅能够让孩子们感受到乡村的美丽风光,还能够激发他们对美好生活的向往。以下是我为大班设计的《美丽的乡村》优质课教案:
一、教学目标
1. 让孩子们了解乡村的美丽风光和田园生活。
2. 培养孩子们对乡村生活的向往和热爱。
3. 提高孩子们的音乐欣赏能力和表现能力。
二、教学准备
1. 音乐播放设备。
2. 《美丽的乡村》歌曲。
3. 乡村风光图片或视频。
4. 乡村生活道具,如农民帽、草帽等。
三、教学过程
1. 初识乡村风光:播放《美丽的乡村》歌曲,让孩子们用心聆听歌曲,感受乡村的美丽风光。
2. 欣赏乡村生活:展示乡村风光图片或视频,让孩子们看到不同季节的乡村景色,引导他们欣赏自然之美。
3. 体验乡村生活:让孩子们戴上农民帽、草帽等道具,模仿乡村生活中的农民劳作场景,体验乡村生活的乐趣。
4. 学唱《美丽的乡村》:教导孩子们唱响《美丽的乡村》,让他们用歌声表达对乡村生活的热爱。
5. 表演展示:让孩子们分组表演《美丽的乡村》,展示他们对乡村生活的理解和表现能力。
四、教学反思
通过这堂《美丽的乡村》音乐课,孩子们不仅能够感受到乡村的美丽风光,还能够培养他们对乡村生活的向往和热爱。同时,通过歌曲的学唱和表演,也能够提高孩子们的音乐欣赏能力和表现能力。希望这样的音乐课能够让孩子们在欢乐中学习,感受音乐的魅力。
大班音乐《美丽的乡村》优质课教案 篇二
大班音乐教学中,选择一首具有乡村风格的歌曲《美丽的乡村》作为教学内容,不仅能够让孩子们感受到乡村的美丽风光,还能够激发他们对美好生活的向往。以下是我为大班设计的《美丽的乡村》优质课教案:
一、教学目标
1. 让孩子们了解乡村的美丽风光和田园生活。
2. 培养孩子们对乡村生活的向往和热爱。
3. 提高孩子们的音乐欣赏能力和表现能力。
二、教学准备
1. 音乐播放设备。
2. 《美丽的乡村》歌曲。
3. 乡村风光图片或视频。
4. 乡村生活道具,如农民帽、草帽等。
三、教学过程
1. 初识乡村风光:播放《美丽的乡村》歌曲,让孩子们用心聆听歌曲,感受乡村的美丽风光。
2. 欣赏乡村生活:展示乡村风光图片或视频,让孩子们看到不同季节的乡村景色,引导他们欣赏自然之美。
3. 体验乡村生活:让孩子们戴上农民帽、草帽等道具,模仿乡村生活中的农民劳作场景,体验乡村生活的乐趣。
4. 学唱《美丽的乡村》:教导孩子们唱响《美丽的乡村》,让他们用歌声表达对乡村生活的热爱。
5. 表演展示:让孩子们分组表演《美丽的乡村》,展示他们对乡村生活的理解和表现能力。
四、教学反思
通过这堂《美丽的乡村》音乐课,孩子们不仅能够感受到乡村的美丽风光,还能够培养他们对乡村生活的向往和热爱。同时,通过歌曲的学唱和表演,也能够提高孩子们的音乐欣赏能力和表现能力。希望这样的音乐课能够让孩子们在欢乐中学习,感受音乐的魅力。
大班音乐《美丽的乡村》优质课教案 篇三
大班音乐《美丽的乡村》优质课教案
活动目标:
⒈初步熟悉乐曲的旋律,感受和体验A段乐曲的平稳、B段节奏的跳跃和C段音乐的优美。
⒉借助啄木鸟个大树捉虫的情节和动作,初步认识和感受乐曲和曲式结构,尝试用简单的动作表现音乐乐段的变化。
⒊在分角色做运动时,注意与同伴进行眼神交流,体验合作运动的乐趣。
活动准备:
⒈音乐(完整的ABC段、A段、B段、C段)。
⒉挂图。
⒊图谱。
【幼儿园PPT课件制作】
活动过程:
⒈出示挂图导入故事,激发幼儿欣赏的兴趣。
教师:
①这棵大树怎么了?(幼儿讨论)故事:
②在一个美丽的乡村里有一片苹果树,有些苹果树生病了,请来了啄木鸟医生,经过检查发现是蛀虫在捣乱,于是啄木鸟医生就"笃笃笃,笃笃笃"地把虫捉完了。苹果树的病治好了,又长出了茂盛的树叶,变得更美丽了。
⒉完整欣赏音乐初步感受乐曲的平稳和优美。
教师:
①老师为刚才为这个有趣的小故事配上一首音乐,让我们来欣赏吧!(第一遍欣赏音乐)
②老师为这首音乐制作了一张图谱(出示图谱)请你根据老师手指的图谱,完整欣赏音乐,了解音乐的结构。(第二遍欣赏音乐)这首音乐可以分为3
个部分?A部分讲苹果树生病了,B部分讲啄木鸟医生为大树治病,C部分讲苹果树的'病治好了,啄木鸟高兴的飞来飞去。③现在请小朋友伸出你们的右手食指跟老师手指图谱,欣赏音乐(第三遍欣赏音乐)。
⒊引导幼儿用动作参与欣赏。
问:
①啄木鸟是怎么给生病的大树检查的?(听A部分音乐,做检查的动作,如:由上到下均匀地抚摩树干等)
②啄木鸟又是怎么给大树治病的?(听B部分音乐,做捉虫的动作。)
③大树的病治好了,啄木鸟高兴得怎么样了?(听C部分音乐,做有节奏地做飞的动作。)
⒋欣赏音乐创编动作:
①请小朋友坐位置上扮演啄木鸟跟音乐做动作(教师指图,第一遍欣赏)。
②请一位幼儿到黑板前指图谱,其余在位置上扮演"啄木鸟"听音乐做动作(第二遍欣赏)。
③小朋友在坐位置上,找你旁边的小朋友分别扮演"大树"和"啄木鸟"听音乐做动作。(第三遍欣赏)。
⒌指导幼儿学习分角色听音乐表演。
幼儿在场地中间找空位置扮演角色听音乐做动作。(要求:幼儿自选角色:啄木鸟或大树,听音乐角色做动作,引导幼儿注意与同伴眼神的交流)。
⒍活动结束:幼儿欣赏音乐,扮演啄木鸟到操场上捉虫。