染雾大班美术教案我的牙 篇一
在大班的美术教学中，老师们总是想尽办法让课程更加生动有趣，吸引孩子们的注意力。最近，我设计了一个有趣的美术教案——“我的牙”，让孩子们通过绘画的方式了解人的牙齿结构和保健知识。
首先，我给孩子们讲解了人的牙齿结构，让他们知道不同种类的牙齿在口腔中的位置和作用。然后，我给每个孩子分发了一张大大的牙齿模板，让他们用不同颜色的纸张剪出不同种类的牙齿，再粘贴在模板上，模拟人的口腔。孩子们在剪纸的过程中，不仅培养了手眼协调能力，还加深了对牙齿结构的理解。
接着，我给孩子们展示了一些关于牙齿保健的图片，让他们了解如何正确刷牙、预防蛀牙等知识。然后，我让孩子们用颜料在牙齿模板上绘制“洁白的牙齿”，提醒他们要保持口腔卫生，保护自己的牙齿健康。
最后，我让孩子们展示他们的作品，并让他们用自己的话语分享对牙齿保健的理解和体会。通过这个活动，孩子们不仅学到了有关牙齿的知识，还培养了他们的创造力和表达能力。这个美术教案不仅让孩子们在绘画中快乐学习，还促进了他们的口腔保健意识，为他们以后的健康打下了良好的基础。
大班美术教案我的牙 篇二
在大班的美术课上，我设计了一个富有趣味性和教育性的主题——“我的牙”，让孩子们通过绘画的方式了解人的牙齿结构和保健知识。
首先，我给孩子们展示了一个大大的牙齿模板，让他们看到人的口腔中有不同种类的牙齿，每一种牙齿都有不同的形状和作用。然后，我向孩子们介绍了如何正确刷牙、使用牙线、定期看牙医等保健知识，让他们明白保护牙齿健康的重要性。
接着，我让孩子们用颜料在牙齿模板上绘制自己的“洁白的牙齿”，并鼓励他们发挥想象力，为自己的牙齿设计不同的形状和颜色。孩子们在绘画的过程中，不仅培养了艺术创造力，还加深了对口腔保健的理解。
最后，我组织了一个展示活动，让孩子们展示自己的作品，并且用简单的语言分享对牙齿保健的体会。通过这个活动，孩子们不仅学到了有关牙齿的知识，还培养了他们的绘画技巧和表达能力。这个美术教案不仅让孩子们在快乐的绘画中学习，还促进了他们的口腔保健意识，为他们将来的健康奠定了良好的基础。
大班美术教案我的牙 篇三
活动目标：
1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。
2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。
3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。
活动准备：
1、人手一支勾线笔、镜子等。
2、幼儿用书人手一册。
3、音乐磁带《生活模仿动作》。
活动过程
一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。
（1）教师：你知道的牙齿是什么样的？你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗？
（2）教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再互相看看同伴的牙齿，然后，请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》
二、幼儿绘画活动。
带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上人物的头像，说说：画上有什么？他们的脸是什么样子的？男孩子的头发是什么样子的？女孩子的头发是什么样子的？他们的嘴巴又是什么样的？让幼儿照镜子，画一画“我的牙”。教师巡回指导，鼓励幼儿在空的地方画大一些，线条要清晰。
三、教师请幼儿上来介绍自己的牙，说出自己牙齿的主要特征。
四、对幼儿的绘画进行简单的评价。
五、音乐活动《生活模仿动作》。
教师：牙齿对我们每一个人都很重要，我们每一个人都要注意保持口腔卫生，那我们应该怎样保持口腔卫生呢？教师带领幼儿随音乐做生活模仿动作。
六、刷牙游戏。
小朋友做牙齿，站成一个大圆。老师或一个小朋友做牙刷，站在爱内圈随着音乐用两只手边刷边走动，一次刷两个人。音乐停止时，被刷到的两个人分别向两个方向的两边跑，谁先跑回来就是胜利者，他就可以当牙刷，重新进行刷牙游戏。
活动反思：
幼儿对于教师层层引导的提问十分的感兴趣，对于牙齿他们感到有话可说，因为牙齿的经验，生活知识幼儿都有一定的经验积累，在活动相互观察讨论同伴的牙齿、自己的牙齿，并在讨论中不断的发现问题，在观察活动中幼儿也十分的认真，里里外外照的十分仔细，不仅自己看还与同伴交换意见，真实的描绘了自己牙齿的健康状况。幼儿在作画过程中有部分幼儿是先观察后画，有的是边观察边画，有的是想象来画，有的幼儿牙齿缝大，有的幼儿牙齿有蛀牙，这些问题幼儿都清楚地反映了出来。
大班美术教案我的牙 篇四
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