染雾大班10以内数的加减教育教案 篇一
在幼儿园大班教学中，教授10以内数的加减是非常重要的一环。通过这个教育教案，我将分享一些有效的教学方法和活动，帮助幼儿更好地理解和掌握这一概念。
一、教学目标：
1. 让幼儿能够熟练地在10以内进行加法和减法运算。
2. 培养幼儿对数学的兴趣，激发他们学习的动力。
二、教学准备：
1. 数字卡片和计数棒。
2. 互动游戏和教学视频。
3. 认知发展故事书籍。
三、教学步骤：
1. 引导幼儿认识数字1-10，通过数码卡片和计数棒的互动，让他们理解每个数字的大小和顺序。
2. 通过互动游戏，让幼儿体验数学的乐趣，如数数游戏、数字接龙等。
3. 展示教学视频，让幼儿通过视觉方式学习加减法运算，激发他们的学习兴趣。
4. 利用认知发展故事书籍，讲述关于加减法的故事，帮助幼儿理解概念并进行实际操作。
四、教学活动：
1. 数字接龙游戏：幼儿围坐在一起，依次说出比上一个数字大1或小1的数，既锻炼了他们的数数能力，也培养了他们的逻辑思维。
2. 数数比大小：给幼儿一些小玩具或水果，让他们进行加法和减法比较大小，加深对数字的理解。
3. 数学绘画：让幼儿用画笔在纸上画出加减法的算式，通过视觉的方式巩固所学的知识。
通过以上的教学方法和活动，幼儿将更好地理解和掌握10以内数的加减法概念，为他们未来的数学学习打下坚实的基础。
大班10以内数的加减教育教案 篇二
在大班教学中，如何教授幼儿10以内数的加减是一项重要的任务。通过这个教育教案，我将分享一些创新的教学方法和活动，帮助幼儿更好地掌握这一知识点。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿建立对10以内数的概念，包括数的大小和顺序。
2. 培养幼儿的逻辑思维和数学解决问题的能力。
二、教学准备：
1. 彩色磁贴和数字卡片。
2. 数学拼图和计算练习册。
3. 互动教学软件和数学学习游戏。
三、教学步骤：
1. 利用彩色磁贴和数字卡片，让幼儿进行数数和比较大小的练习，帮助他们建立对数字的认知。
2. 通过数学拼图和计算练习册，让幼儿进行实际的加减法运算练习，巩固所学知识。
3. 利用互动教学软件和数学学习游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习加减法，激发他们的学习兴趣。
四、教学活动：
1. 数学小达人比赛：组织幼儿参加数学比赛，通过不同的游戏和挑战，培养他们的数学解决问题的能力。
2. 数学拼图比赛：让幼儿分组进行拼图比赛，通过完成加减法拼图，巩固所学知识。
3. 数学角色扮演：让幼儿扮演数学老师或学生，通过角色扮演的方式深入学习和理解加减法运算。
通过以上的教学方法和活动，幼儿将更好地掌握10以内数的加减法知识，培养他们的数学兴趣和解决问题的能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
大班10以内数的加减教育教案 篇三
活动目标：
1、继续学习10的组成和10以内数的加减。
2、能用分合式、算式等不同的方式记录自己购物的过程。
3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的问题。
活动准备：
1、10以内算式题，礼品商店图(见教学挂图2)
2、算式接龙卡、笔每人1份，幼儿用书第40页(看图列算式2)的操作材料。
活动过程：
一、游戏“开火车”，练习10以内数的加减。
1、教师出示算式题，幼儿快速说出火车几点开(即算式)的答案。
2、采用集体、小组、个别的形式进行练习。
二、教师出示礼品商店图，引导幼儿进行购物猜测，复习10以内的加减。
1、教师介绍购物的情况，引导幼儿猜测。如我用10元钱在礼品超市买了1件礼品，还剩下8元钱，猜猜买了什么?为什么?
2、请幼儿列式说明理由。(10-8=2或8+2=10)
教师：谁愿意把自己猜的结果告诉大家?你能把自己是怎样想的说给大家听吗?
3、请1名幼儿说出自己的购物设想，让同伴猜测。
幼儿说出自己的购物设想后，请全班幼儿猜测并列出算式，再请几名有着不同猜测结果的幼儿介绍自己的猜测过程。
三、根据所提供的购物条件，引导幼儿进行推理练习。
1、教师：买两件相同的礼物，花了6元钱，猜猜买了什么(如玩具狗)?为什么?(因为玩具狗3元钱1个，3和3合起来是6)
请幼儿列出算式进行解答。(3+3=6)
2、教师：买了玩具狗和另外1件礼物，用了8元钱，猜猜买了什么?为什么?(因为3和5合起来是8,8减去3等于5)
请幼儿列出算式进行解答。(3+5=8或8-3=5)
3、教师：买两件相同的礼物，花了8元钱，猜猜买了什么(如XX)?为什么?(因为XX4元钱1个，4和4合起来是8)
四、幼儿进行操作练习，巩固10以内的加减。
1、提供幼儿用书第40页(看图列算式2)的操作材料，指导幼儿按要求完成“看图列算式”的练习。
2.卡片归类。
请幼儿将接龙卡片按得数进行归类，分别放在分类盒里。
活动延伸：开展“礼品商店”游戏，引导幼儿在游戏活动中进行10以内的加减练习。
大班10以内数的加减教育教案 篇四
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