染雾.12 《新年》教案 篇一
新年，是一个让人充满期待和希望的节日。在这一天，人们会欢聚一堂，互相祝福，共同迎接新的一年的到来。而作为老师，如何在教学中融入新年元素，让学生在欢乐中学习呢？下面我将分享一份新年主题的教案。
一、教学目标
1.了解新年的由来和传统习俗。
2.学习相关新年词汇和句型。
3.培养学生的合作意识和创造力。
二、教学内容
1.新年由来：介绍新年的起源和重要意义。
2.新年习俗：讲解各种新年传统习俗，如贴春联、拜年、吃年夜饭等。
3.新年词汇：学习与新年相关的词汇，如春节、年货、红包等。
4.新年祝福：学习用中文表达新年祝福的常用句型。
三、教学活动
1.新年传统习俗展示：让学生分组展示不同地区的新年习俗，增进了解。
2.新年词汇拼图：给学生提供一些新年词汇的拼图，让他们通过拼图游戏来学习和记忆。
3.新年祝福创作：让学生自由创作新年祝福语，可以是诗歌、歌曲、绘画等形式。
四、教学评估
1.观察学生参与度和表现，评价其对新年知识的掌握程度。
2.检查学生的作品，评价其创作能力和表达水平。
通过这样一堂新年主题的教学，不仅可以让学生了解和传承中华传统文化，也可以激发他们的学习兴趣和创造力。在欢乐的氛围中，让我们共同迎接新的一年的到来！
.12 《新年》教案 篇二
新年，是一个承载着希望和梦想的时刻。在这一刻，人们会对过去的一年进行总结，对未来的一年充满期待。作为老师，如何引导学生在新年到来之际思考自己的成长和目标呢？下面我将分享一份新年主题的教案。
一、教学目标
1.总结过去一年的学习和生活，反思自己的成长和不足。
2.制定新年学习目标，计划未来的学习和发展。
3.培养学生的自我认知和目标管理能力。
二、教学内容
1.回顾过去一年：让学生回顾自己在学习和生活中取得的成绩和进步，总结经验和教训。
2.制定新年目标：引导学生设立新的学习目标，包括学习成绩、自我提升和兴趣发展等方面。
3.制定学习计划：帮助学生规划实现新年目标的具体措施和时间表。
三、教学活动
1.自我成长展示：让学生分享自己过去一年的成长经历和感悟，鼓励互相学习和交流。
2.目标制定讨论：组织学生进行小组讨论，共同制定新的学习目标，并相互监督和鼓励。
3.学习计划书写：让学生撰写个人学习计划，明确目标、措施和时间表，形成执行计划的习惯。
四、教学评估
1.观察学生对过去一年的总结和新年目标的设立，评价其自我认知和目标规划能力。
2.检查学生的学习计划，评价其计划的合理性和可操作性。
通过这样一堂新年主题的教学，不仅可以让学生认识到自己的成长和不足，也可以帮助他们制定明确的学习目标和计划，提高自我管理和执行力。在新的一年到来之际，让我们一起努力，追逐自己的梦想！
.12 《新年》教案 篇三
2010.12 《新年》教案
原稿： 新年 活动目标： 1. 感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。 2 . 学习用细声.大声.高声三种不同的语气朗诵相应的诗句。 活动准备： 挂图.书.磁带及录音机。 活动过程： 1. 谈话引题 新年就要到了，你们喜欢过新年吗？为什么？ 现在让我们一起来听一首关于新年的诗歌，听听诗歌里新年时怎么样的？ 2 .欣赏诗歌 教师完整朗诵诗歌 提问：诗歌里说新年是什么？有 没有不 明白的地方？请你说一说新年里有什么？ 出示挂图朗诵 提问： 我做了什么梦？梦里去干什么了？都碰到了谁？ 星星.月亮和太阳它们是 怎么回答的？说话的语气是一样的吗 ？ 诗歌里说“新年时快乐的` ；新年就是进步！”，什么叫进步？过了现年，小朋友又打了一岁，你希望自己有什么进步呢？ 3. 学习朗诵诗歌。 结合挂图，集体跟读。 欣赏诗歌录音，感受诗歌的意境美。 幼儿跟着录音朗诵诗歌。 4. 分别担任角色（星星.月亮.太阳）朗诵诗歌。 启发幼儿朗诵的时候要把星星的细声.月亮的大声和太阳的高声表现出来。 修改稿： 新年 活动目标 1、有感情地朗诵诗歌。 2、理解新年就是进步，新年就是快乐。 活动准备 课件图片，图夹文诗歌。 活动过程 一、激发幼儿想过新年的愿望。 1、回忆近期已过节日。（圣诞节 元旦节） 2、老师简介：圣诞节是外国人的新年；元旦是全世界所有人的新年；春节是我们中国人的农历新年。 3、讨论：什么是新年？ 二、理解诗歌。 1、老师跟课件图片有表情地朗诵诗歌。 2、出示图夹文诗歌，逐句理解诗歌。 感受不同语调：细声细气地、大声地、高声地。 理解：“新年就是新衣、新帽”； “新年就是糖果、玩具”； “新年就是进步，新年就是快乐”。 三、朗诵诗歌。 1、带读。 2、个别读。 3、齐读。 要
