染雾大班音乐捉泥鳅教案 篇一
在大班的音乐课上，老师为了让孩子们更好地感受音乐的魅力，设计了一堂别开生面的捉泥鳅教案。这个教案不仅让孩子们在音乐中感受到乐趣，还能锻炼他们的团队合作能力和动手能力。
首先，老师播放了一段欢快的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏摆动身体，感受音乐的魅力。随后，老师向孩子们介绍了泥鳅这种动物，让他们了解泥鳅的生活习性和特点。接着，老师告诉孩子们，他们将要在音乐的节奏中模拟捉泥鳅的过程。
孩子们被分成小组，每个小组有一个“泥鳅”，其他小组成员则是捕捉泥鳅的“渔夫”。在音乐的节奏下，孩子们开始模拟捉泥鳅的过程，跳动身体，追逐“泥鳅”。这个过程不仅让孩子们活动起来，还能锻炼他们的团队合作能力和动手能力。孩子们在欢快的音乐中尽情地奔跑、跳跃，享受着捉泥鳅的乐趣。
最后，老师让孩子们坐下来，一起讨论捉泥鳅的过程。孩子们分享了自己在捉泥鳅中的体验和感受，大家都觉得这是一堂非常有趣的音乐课。通过这堂捉泥鳅教案，孩子们不仅学会了如何感受音乐的节奏和魅力，还培养了团队合作和动手能力，为他们的成长和发展增添了一份乐趣。
大班音乐捉泥鳅教案 篇二
在大班的音乐课上，老师为了让孩子们更好地体验音乐的魅力，设计了一堂别开生面的捉泥鳅教案。这个教案不仅让孩子们在欢快的音乐中感受快乐，还能锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
教案开始时，老师向孩子们介绍了泥鳅这种生活在水中的动物，让他们了解泥鳅的生活习性和特点。接着，老师播放了一段欢快的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏摆动身体，感受音乐的魅力。随后，老师组织孩子们分成小组，每个小组有一个“泥鳅”，其他小组成员则是捕捉泥鳅的“渔夫”。
在音乐的节奏下，孩子们开始模拟捉泥鳅的过程，跳动身体，追逐“泥鳅”。这个过程不仅让孩子们活动起来，还能锻炼他们的动手能力和团队合作精神。孩子们在欢快的音乐中尽情地奔跑、跳跃，享受着捉泥鳅的乐趣。
最后，老师让孩子们坐下来，一起讨论捉泥鳅的过程。孩子们分享了自己在捉泥鳅中的体验和感受，大家都觉得这是一堂非常有趣的音乐课。通过这堂捉泥鳅教案，孩子们不仅学会了如何感受音乐的节奏和魅力，还培养了动手能力和团队合作精神，为他们的成长和发展增添了一份乐趣。
大班音乐捉泥鳅教案 篇三
大班音乐捉泥鳅教案
教学目标
能用轻巧有弹性的声音演唱《捉泥鳅》，体会嬉戏的愉快情绪
认识四四拍，了解其含义及强弱规律。
重点难点
声音要富有弹性和童趣，附点音符的演唱
教学过程
一、课前发生练习
二、新歌学习
师：听一听，歌中的这些孩子在玩什么呢？
1、初次欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。揭题：捉泥鳅
师：这是一首由台湾著名的音乐人侯德建先生所写的童谣，今天这节课我们就来学习这首好听的歌。
2、再听歌曲。听听歌中提到了哪些景物？
幼儿：池塘、雨、田野、泥鳅；
泥鳅：泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠的静水底层淤泥中。浑身滑溜溜的，身上布满黑色小斑点，小小的`眼睛，嘴的周围长着5对触须。 个头虽小，能耐却很大，泥鳅的生命力极强，即使在干旱季节，水源涸竭的情况下，它能钻入泥中照样不死；泥鳅肉质鲜美，富含蛋白质和多种维生素，营养丰富，并具有药用价值，深受人们所喜爱。纠正“了”—liao
3、有感情地朗读歌词。
师：野外这么美，小伙伴们玩得真高兴呀。你们想不想跟着这些小伙伴一起去捉泥鳅？——出发吧！
4、跟琴练唱歌曲。
（1）找一找：歌中的乐句你都会唱了吗？你觉得哪一句学习时有困难？
——练习。（可请会唱的学生教唱）
（2）注意点。
a、附点节奏——轻快、开心
b、同音反复处——口齿清晰、音高一致
c、后半段乐句——心情急切
5、完整演唱歌词。
注意歌曲的情绪、速度。
师：同学们的歌词唱得很棒，精彩的歌词加上美妙旋律会更棒，让我们一起去感受歌曲美妙的旋律吧！
师：接下来让我们开动脑筋，捋捋袖子、卷起裤管，一起来“捉泥鳅”吧！
6、音乐游戏：捉泥鳅
三、延伸 表现歌曲
导：这么好听的歌曲它是几拍子呢？
1、了解四四拍含义，板书，标出强弱规律。
师：让我们用四拍子的动作来拍一拍吧！
2、声势训练。
（1）动作：跺脚、拍腿、拍手、拍肩
（2）为歌曲伴奏并合唱捉泥鳅。
活动延伸
幼儿回家后为父母表演歌曲《捉泥鳅》。
