大班体育龙头咬龙尾教案设计 篇一
在幼儿园大班的体育课上,龙头咬龙尾是一项非常受孩子们喜爱的活动。通过这个游戏,孩子们可以锻炼身体,提高团队合作能力,培养集体荣誉感。下面我将详细介绍一份大班体育龙头咬龙尾的教案设计。
一、教学目标
1.培养孩子们团队合作精神,增强集体荣誉感。
2.锻炼孩子们的身体协调能力和灵活性。
3.激发孩子们参与体育活动的热情,培养健康的生活方式。
二、教学准备
1.足够的场地,确保孩子们有足够的空间进行活动。
2.标志物,用于标记龙头和龙尾的位置。
3.音乐播放设备,为活动增添气氛。
4.老师和助教的分工合作,确保活动的顺利进行。
三、教学过程
1.准备阶段:老师向孩子们介绍游戏规则,解释龙头和龙尾的意义,组织孩子们分组并确定队员位置。
2.游戏进行:老师播放音乐,孩子们按照规定的队形开始进行活动。龙头追龙尾,龙尾则要避开龙头的追逐,保持队形不被打乱。
3.游戏结束:当音乐停止时,龙头成功咬住龙尾,队伍胜利。老师可以表扬优胜队伍,鼓励其他队伍。
四、教学反思
1.活动中是否有孩子参与感不强的情况,如何引导他们更积极地参与?
2.孩子们在活动中是否能够良好的合作,是否能够保持队形?
3.活动结束后,老师如何及时总结,肯定孩子们的努力,指出不足之处并提出改进建议?
通过这样一次龙头咬龙尾的体育活动,孩子们不仅锻炼了身体,还培养了团队合作精神和集体荣誉感,为他们的成长和发展提供了丰富的体验和教训。
大班体育龙头咬龙尾教案设计 篇二
在幼儿园大班的体育教育中,龙头咬龙尾这一活动有着独特的意义。不仅可以锻炼孩子们的身体,还可以培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。下面我将介绍一份大班体育龙头咬龙尾的教案设计。
一、教学目标
1.培养孩子们的团队合作意识,提高集体荣誉感。
2.促进孩子们身体协调能力和灵活性的发展。
3.激发孩子们对体育活动的兴趣,培养健康的生活方式。
二、教学准备
1.场地准备:确保有足够的空间供孩子们活动。
2.标志物准备:用于标记龙头和龙尾的位置。
3.音乐设备准备:为活动增添气氛。
4.老师和助教的分工合作:确保活动的顺利进行。
三、教学过程
1.准备阶段:老师向孩子们介绍游戏规则,解释龙头和龙尾的意义,组织孩子们分组并确定队员位置。
2.游戏进行:老师播放音乐,孩子们按照规定的队形开始进行活动。龙头追龙尾,龙尾要避开龙头的追逐,保持队形不被打乱。
3.游戏结束:当音乐停止时,龙头成功咬住龙尾,队伍胜利。老师可以表扬优胜队伍,鼓励其他队伍。
四、教学反思
1.活动中是否有孩子参与感不强的情况,如何引导他们更积极地参与?
2.孩子们在活动中是否能够良好的合作,是否能够保持队形?
3.活动结束后,老师如何及时总结,肯定孩子们的努力,指出不足之处并提出改进建议?
通过这样一次龙头咬龙尾的体育活动,孩子们不仅锻炼了身体,还培养了团队合作精神和集体荣誉感,为他们的成长和发展提供了丰富的体验和教训。
大班体育龙头咬龙尾教案设计 篇三
大班体育龙头咬龙尾教案设计
大班体育龙头咬龙尾教案篇一:长龙走
大班体育教案:长龙走
活动目标:
1、发展幼儿下肢及腰背部力量,提高身体协调性
2、培养懂得互相配合、互相谦让的优秀品质
3、提高对体育游戏的兴趣
活动准备:
空旷平坦的场地,路标折返点2——4个
活动过程:
一、导入:简短的关于龙的'故事激发幼儿兴趣,同时引出武术操活动身体,引发幼儿作为龙的传人的自豪感。并告诉幼儿我们将化身巨龙来进行游戏
二、游戏过程
引导幼儿思考变龙的方法
1、手拉住前面幼儿的腰部,一个跟着一个走
带领幼儿进行简单游戏1——2次
要求:队伍中间不可断掉,不能掉队,注意力集中。
2、向幼儿讲出新的方法:弯腰,一只手向前伸出,拉出前面
教师示范,并带领幼儿练习(4—5人一组)
增加每组人数,将长龙变成2—3条进行练习
3、集合放松,教师小结问题,提出要求。
4、组织幼儿进行长龙游走比赛,各组长龙从起点出发,至折返点返回,哪一组先通过终点,则授予飞龙族称号。
注:起点终点距离10米左右,过程中龙身断掉的则退出比赛,判定名次以龙尾通过终点线为准。
5、比赛进行3此,评出名次,过程中可增加S型路线比赛,增加难度。
三、放松环节
1、利用带球行进走的方式,放松身体
2、利用球做放松活动