《人间真情》教案 篇一
在这个物欲横流,利益至上的社会里,人与人之间的真情似乎变得越来越稀缺。然而,真情依旧存在于我们生活的点滴之中,只是我们需要用心去感受和传递。
首先,真情的表现在于亲情。家庭是每个人最温暖的港湾,父母对子女的无私付出,兄弟姐妹之间的相互扶持,都是真情的表现。无论是生活中的琐事还是重大决策,家人总是第一时间站在我们身边,给予支持和鼓励。这种亲情的真挚和深厚,是无法用金钱来衡量的。
其次,真情的表现也体现在友情之间。朋友是我们人生中不可缺少的一部分,他们在我们最需要的时候伸出援手,给予我们坚定的支持。无论是共同面对挑战还是分享快乐,朋友之间的真情始终如一。有时候,一个简单的微笑、一个问候或者一个拥抱,都可以成为真情的象征。
最后,真情的表现还体现在爱情之中。爱情是一种无私奉献的情感,是两个人心心相印、相濡以沫的交流和陪伴。在现代社会,爱情也许被物质和利益所淹没,但真正的爱情却始终坚守着初心。无论是风雨还是晴天,爱人之间的真情都能够温暖彼此的心灵,让彼此感到幸福和满足。
总的来说,人间真情虽然在现代社会中变得稀缺,但只要我们用心去感受和传递,依然可以在生活的点滴中找到它的存在。亲情、友情、爱情,正是这些真情的体现,让我们在这个世界上感受到温暖和幸福。
《人间真情》教案 篇二
在教育教学中,培养学生的情感素养和真情感恩意识是至关重要的。《人间真情》教案的设计,不仅可以激发学生对真情的感悟和理解,还可以促进学生的人际交往和情感表达能力的提升。
首先,通过《人间真情》教案的开展,可以引导学生从身边的事物和人际关系中感受真情的存在。比如,通过故事、影视剧片段等方式,让学生感受到亲情、友情、爱情等不同形式的真情表达,从而引发学生的共鸣和思考,激发他们对真情的深刻认识。
其次,通过《人间真情》教案的实施,可以培养学生的情感表达和沟通能力。通过课堂讨论、小组交流等形式,让学生表达自己对真情的理解和体会,同时学会倾听和尊重他人的观点。这种情感交流的过程,不仅可以促进学生之间的友情和合作,还可以培养他们的情感表达和沟通技巧。
最后,通过《人间真情》教案的设计,可以引导学生将真情付诸于行动。比如,组织学生参与社会公益活动、开展志愿者服务等形式,让学生感受到通过真情的表达可以带来的快乐和幸福,激励他们更加珍惜身边的人和事,积极传递真情。
总的来说,《人间真情》教案的开展,不仅可以激发学生对真情的感悟和理解,还可以促进学生的情感素养和人际交往能力的提升。通过培养学生的真情感恩意识,可以让他们成为有情怀、有担当的社会新人,为社会的和谐发展贡献自己的力量。
《人间真情》教案 篇三
《人间真情》教案 篇四
教学目标:
1、能够正确地朗读本单元的四篇课文。
2、抓住人物的语言、动作、神态来体会人与人之间的真情。
3、能够怀着一颗善良的心对待自己周围的每一个人。
教学重点:
体会人与人之间的真情,怀着一颗善良的心对待自己身边的人。
教学过程:
课前交流:
同学们搜集了许多有关爱的格言和警句,哪位同学愿意来给我们展示一下。
一、导入新课
同学们搜集的格言可真不少。那么爱是什么呢?有人说,爱是欢乐跳动的日子,是静静流淌的岁月;有人说,爱是你来我往的互让,是水花浪花的磕碰;还有人说,爱是宽广博大的胸怀,是对生活充满的.激情。每个人心中都有对爱的理解。今天这节课,我们就共同走进语文经典读本人间真情这一单元,通过《玉兰花》《两角钱》《八岁的圣诞老人》《第一百个客人》这四篇文章的阅读,品味看似平常,却让人回味无穷的人间真情。
二、请同学们打开课本87页,我们来学习《玉兰花》。
一)导入:
1、首先,我们来学习《玉兰花》。
(板书课题)
2、请同学们打开课本87页,浏览一
下课前的导语,看看你能从中了解些什么?
看来,浏览导语能让我们初步感知文章的主要内容。
3、课后还有温馨提示和相关链接,请同学们快速浏览,看看这篇文章的相关链接里都有哪几方面的内容?(作家作品介绍、文章的写作特点)
了解文章的导语、温馨提示和相关链接里的信息,对我们理解文章有很大的帮助。阅读文章的时候,同学们不妨结合着这些来进行。
了解了《玉兰花》的相关信息,下面我们就来阅读这篇文章。
二)学习读书方法:
为了帮助大家提高读书的效率,老师这里有一个阅读提示请同学们听好听明白了然后再开始行动。
1)默读全文,用自己喜欢的方式划出自己喜欢词语和句段。
板书:划词句段
2)先在小组内朗读划出的词语和句段,揣摩词句的意思。
板书:揣摩
3)然后教师找3个同学检查朗读。
(在这篇文章中,作者对人物的哪些方面进行了比较细致的刻化?请你边读边找出来。)
4)边读边想象你从中体会到了什么。
板书:想象体会
5)品味并读出感情。
读出感情
6)师指导朗读。
板书:划出词句段揣摩想象体会读出感情
三)读书,交流收获
同学们读得特别认真,谁还有不明白的地方请提出来我们一起来学习。
师出示:正因为虚之后有盈,所以充满希望;正因为盈之后有虚,所以知道满足。这句话你是怎样理解的?
三、总结方法,阅读另三篇文章
刚刚我们采用划出喜欢的词句段、揣摩、想象体会,读出感情的方法,欣赏了美妙的玉兰花!这是读文章时常用的方法。
1、请同学们根据黑板上的提示,把剩下的几篇文章自己读一下。
2、在小组内交流自己的学习体会。
3、师检查学生的学习收获。
4、请学生找出自已喜欢的段落在班内读一下。
四、师总结
相信通过这节课的学习,我们每个人都能怀着一颗善良的心,对待我们周围的人。正如《一兰花》导语中说得那样:赠人玫瑰,手有余香。我们在帮助别人的同时,我们也会得到无比的快乐。
五、作业
课下继续搜集有关爱的格言。
《人间真情》教案 篇五
[2010-9-29 10:28:00|By:陈浩(游客)]
一篇优秀得教案!
《人间真情》教案 篇六
[2010-9-29 10:28:00|By:陈浩(游客)]
一篇优秀得教案!