染雾儿歌《月亮下来吧》教案 篇一
儿歌《月亮下来吧》是一首儿童喜爱的歌曲，旋律优美动听，歌词简单易记。在幼儿园教学中，可以通过这首儿歌来开展一系列有趣的教学活动，帮助幼儿学习与巩固知识。下面我将为大家介绍一份儿歌《月亮下来吧》的教案。
教学目标：
1. 让幼儿认识和了解儿歌《月亮下来吧》。
2. 帮助幼儿学会唱儿歌《月亮下来吧》。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和动手能力。
教学准备：
1. 准备好儿歌《月亮下来吧》的音乐和歌词。
2. 准备月亮、星星等相关道具。
3. 准备幼儿喜欢的礼物作为奖励。
教学步骤：
1. 创设氛围：播放儿歌《月亮下来吧》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情绪。
2. 学唱歌词：逐句教唱歌词，重点讲解生词和句子的意思。
3. 体验节奏：让幼儿跟着音乐的节奏做动作，如拍手、跳舞等。
4. 角色扮演：安排幼儿扮演月亮、星星等角色，一起唱歌跳舞。
5. 创意表演：让幼儿自由发挥，编排小表演，展示他们的想象力和创造力。
6. 游戏互动：设计与歌曲相关的游戏，增加趣味性和互动性。
7. 总结回顾：让幼儿回顾学习的内容，表扬表现好的同学，鼓励其他同学。
通过以上的教学活动，幼儿们不仅可以学会唱儿歌《月亮下来吧》，还可以在活动中培养音乐欣赏能力、表达能力和合作精神。教师在教学过程中要注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，让学习变得更加轻松愉快。希望这份教案能够给广大教师提供一些启发和帮助，让幼儿在欢乐的歌声中茁壮成长。
儿歌《月亮下来吧》教案 篇二
儿歌《月亮下来吧》是一首让孩子们喜爱的歌曲，旋律轻快动听，歌词简单易记。在幼儿园教学中，可以通过这首儿歌来进行一系列有趣的教学活动，帮助幼儿学习和巩固知识，培养他们的音乐欣赏能力和动手能力。下面我将为大家分享一份儿歌《月亮下来吧》的教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解和学唱儿歌《月亮下来吧》。
2. 帮助幼儿感受音乐的节奏和情绪。
3. 培养幼儿的表演能力和合作精神。
教学准备：
1. 准备好儿歌《月亮下来吧》的音乐和歌词。
2. 准备月亮、星星等相关道具。
3. 准备幼儿喜欢的小礼物作为奖励。
教学步骤：
1. 创设氛围：播放儿歌《月亮下来吧》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情绪。
2. 学唱歌词：逐句教唱歌词，重点讲解生词和句子的意思。
3. 舞蹈编排：教导幼儿跟着音乐的节奏做舞蹈动作，增强节奏感。
4. 角色扮演：让幼儿分组扮演月亮、星星等角色，一起唱歌跳舞。
5. 创意表演：让幼儿自由发挥，编排小表演，展示他们的想象力和创造力。
6. 游戏互动：设计与歌曲相关的游戏，增加趣味性和互动性。
7. 总结回顾：让幼儿回顾学习的内容，表扬表现好的同学，鼓励其他同学。
通过以上的教学活动，幼儿们不仅可以学会唱儿歌《月亮下来吧》，还可以在活动中培养音乐欣赏能力、表达能力和合作精神。教师在教学过程中要注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，让学习变得更加轻松愉快。希望这份教案能够给广大教师提供一些启发和帮助，让幼儿在欢乐的歌声中茁壮成长。
儿歌《月亮下来吧》教案 篇三
儿歌《月亮下来吧》教案
【活动目标】
1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。
2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。
3、感受民间童谣的艺术魅力。
【活动准备】
1、课件：《月亮下来吧》。
2、仿编儿歌纸条人手一张。
【活动过程】
（一）引入：回忆月亮形状变化。
提问：月亮的形状是怎样变化的？（请个别幼儿发言）
播放PPT2，小结：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。
（二）师生谈话：圆圆（弯弯）月亮像什么？
1、点击进入PPT3提问：圆圆的月亮像什么？（幼儿自由发言）。继续点击PPT2，师生一起边看边说。然后教师小结：圆圆的.月亮像皮球、西瓜、车轮……，还像我们生活当中的许多东西。
2、播PPT4提问：弯弯的月亮像什么？（幼儿自由发言）。继续点击PPT4，师生一起边看边说。然后教师小结：圆圆的月亮像香蕉、眉毛……，还像我们生活当中的许多东西。
（三）学习朗诵儿歌。
1、完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。
（1）初次欣赏。
导语：今天，老师带来了一首关于月亮儿歌，一起来欣赏吧。
（点击进入PPT5）介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。（点击儿歌名字启动背景音乐，教师朗诵，点击PPT5进入自动播放到PPT15，画面切换可结合点击控制）
提问：儿歌名字叫什么？听起来感觉怎么样？引导幼儿学习词“优美”。
（2）带着问题再次欣赏。
提出要求：请仔细听，儿歌里讲了什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（点按钮回到PPT5，点击方法同上，教师再次朗诵）
2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。
（点击进入PPT16）教师提问：你在儿歌里最先（或接下来）听到什么？把月亮当成什么
3、整首朗诵。（根据教学需要点播PPT16、17声音“掌声”，鼓励幼儿，增加气氛）
（1）结合PPT16的图谱，提醒幼儿用自然好听的声音将儿歌完整朗诵二遍。
（2）点击进入PP17，引导幼儿脱离图谱配乐朗诵若干遍。
（3）师生共同讨论为儿歌配上合适的动作，视幼儿兴趣引导幼儿朗诵儿歌若干遍。
（五）活动延伸：仿编儿歌。
点击进入PPT18，教师示范仿编，请幼儿将小纸条带回，与家人一起纺编。
点击进入PPT19，活动结束。
