染雾小数加减法教案 篇一
在教学小数加减法时，我们可以采用一些生动有趣的方法来帮助学生理解和掌握这一知识点。以下是一份小数加减法教案，供老师们参考使用。
一、教学目标：
1. 能够理解小数加减法的概念和运算规则。
2. 能够熟练进行小数加减法的计算。
3. 能够应用小数加减法解决实际问题。
二、教学准备：
1. 教案PPT或黑板报。
2. 教学工具：小数加减法练习题。
3. 教学辅助：小数加减法的具体步骤和规则。
三、教学过程：
1. 导入：通过举例子引导学生了解小数的加减法，并复习小数的基本概念。
2. 授课：讲解小数加减法的规则和步骤，重点讲解进位和借位的方法。
3. 练习：让学生进行小数加减法的练习题，巩固所学知识。
4. 拓展：引导学生应用小数加减法解决实际问题，培养学生的综合运算能力。
5. 总结：梳理本节课的重点知识，帮助学生总结学习成果。
四、教学反馈：
1. 师生互动：与学生互动，了解学生的学习情况和问题。
2. 作业布置：布置小数加减法的练习题作业，巩固所学知识。
3. 学生评价：鼓励学生积极参与，提高学生学习兴趣和成绩。
通过以上小数加减法教案的设计和实施，相信学生们能够更好地理解和掌握小数加减法的知识，提高他们的数学运算能力和解决问题的能力。
小数加减法教案 篇二
小数是数学中一个重要的内容，小数加减法是数学中的基础运算之一。在教学小数加减法时，我们可以采用一些生动有趣的方法来激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握这一知识点。
一、教学目标：
1. 能够掌握小数的加减法运算规则。
2. 能够准确进行小数加减法的计算。
3. 能够应用小数加减法解决实际问题。
二、教学准备：
1. 教学工具：小数加减法的练习题。
2. 教学辅助：小数加减法的具体步骤和规则。
3. 教学游戏：设计小数加减法的游戏环节，增加趣味性。
三、教学过程：
1. 导入：通过生动有趣的故事或实例引入小数加减法的概念。
2. 授课：讲解小数加减法的规则和步骤，重点讲解进位和借位的方法。
3. 游戏：设计小数加减法的游戏环节，让学生通过游戏方式巩固所学知识。
4. 练习：让学生进行小数加减法的练习题，提高他们的运算能力。
5. 拓展：引导学生应用小数加减法解决实际问题，培养他们的综合运算能力。
6. 总结：梳理本节课的重点知识，帮助学生总结学习成果。
通过以上教学过程，学生们既能够掌握小数加减法的运算规则，又能够提高他们的数学运算能力和解决问题的能力。希望学生们在轻松愉快的氛围中学习小数加减法，取得更好的成绩。
小数加减法教案 篇三
小数加减法教案
小数加法和减法的运算法则 教学内容：教材第95—97页例1、例2 教学目标： 知识与技能：（1）理解和掌握小数的加、减法计算法则，会正确进行小数加、减法计算。 （2）培养学生分析、比较、归纳的能力。 过程与方法：经历小数的加、减法计算以及法则的归纳过程，体验迁移、归纳的学习方法。 情感态度与价值观：在学习活动中，沟通数学与生活的联系，激发学生的求知欲望，培养认真刻苦的学习习惯。 重点、难点 重点：理解并掌握小数加、减法的计算法则。 突破方法：运用整数加、减法计算法则迁移，使学生掌握小数加、减法的计算法则。 难点：理解小数点对齐。 突破方法：通过计算体验，发现小数点对齐即是各数位对齐。 教学过程： 一、复习： 1、我们这段日子都在学习小数，谁知道小数由哪几部分组成？（指名回答） 2、出示：246 48 347 39 提问：这四个数，我们把它们叫做什么数？ 3、添加“+”、“—”（246+48= 347—39=） 整数笔算应注意哪些事项？谁知道？（指名答） 一起来试一试！（叫两名同学上黑板板演） 二、新授： 1、同学们平时喜欢看书吗？老师今天想给大家推荐几本书。谁来帮老师的忙，给大家介绍一下这些书的名称和单价呢？（指名） 2、看到这些信息，你能提出哪些问题呢？（学生提问）你会列式吗？（师板书） 3、看黑板上的算式跟我们以前学的算式有什么不同呢？ （揭题：小数的加法和减法） 4、那1盒巧克力和1瓶可乐一共要多少钱？你能尝试着自己来列式计算吗？ 5、学生尝试练习后，选取两个同学的答案亮给大家看看。你能说说你是怎样计算的吗？ 6、我们一起来做一做（师板演竖式） 7、（出示小黑板上的小数计算法则） 8、黑板上有三个加法算式，你任选一个计算，会吗？（分别请三个同学板演，请三个小老师来改） 9、（再次出示书的价格表，小黑板）请同学们再次来到图书角，选一本你最喜欢的书，请你抄好价钱，你们两同桌一共该花多少钱？ 问问、算算（列竖式），再请两名上黑板板演。 10、小结小数加法的计算法则，做小数加法时要注意什么？ 11、那一包牛肉干比一瓶可乐少多少元呢？你会自己完成吗？ 13、做好的同学相互交流一下，你是怎样完成的`？ 14、罗老师课前匆匆做了三道题，（出示小黑板上的改错题） 15、（1）通过刚才的练习，你发现做小数加法和减法的时候，与整数有什么相同？ （2）那你在做小数的加法和减法的时候，哪些地方你认为要注意呢？ 三、巩固练习 经过刚才的学习，你会用学到的知识来解决实际问题吗？下面我们来进行一个闯关的游戏，大家有没有信心？ 第一关：罗老师最喜欢的两本书是---和---，一共要花多少钱？ 第二关：罗老师身上只剩一张100元的，付款
