染雾三年级科学上册教案身边的植物 篇一
在我们周围，到处都可以看到各种各样的植物。它们有的是树木，有的是草本植物，有的是花草，每一种植物都有着自己独特的特点。今天我们就来认识一些身边常见的植物，了解它们的生长习性和用途。
首先，我们来认识一下盆栽中常见的仙人掌。仙人掌是一种多肉植物，它的叶子变成了刺状，可以节约水分。仙人掌一般生长在干旱的地区，适应能力强。它们的花朵很美丽，有的是黄色的，有的是红色的，非常引人注目。仙人掌的果实可以食用，富含维生素C和纤维，对身体健康有益。
其次，我们看看家里常见的一种植物——吊兰。吊兰是一种观赏植物，叶子呈条状，绿色的颜色非常清新。吊兰适应性强，喜欢光照充足的环境，但也能在较阴暗的地方生长。吊兰的根系发达，可以吸收空气中的有害物质，起到净化空气的作用。同时，吊兰也能释放氧气，提高室内空气质量，对人体健康有益。
最后，我们来认识一下在乡村常见的一种植物——稻谷。稻谷是我们日常饮食中的主要粮食之一，是很重要的农作物。稻谷喜欢生长在水田中，需要充足的阳光和水分。稻谷的种子经过播种、浇水、施肥、收割等过程，最终成熟为我们熟悉的米粒。稻谷富含淀粉、蛋白质等营养物质，是我们日常生活中必不可少的食物之一。
通过对这几种常见植物的认识，让我们更加了解身边的自然环境，体会到植物对我们生活的重要性。希望大家能够爱护植物，保护环境，让我们的地球更加美丽。
三年级科学上册教案身边的植物 篇二
在我们周围，植物是无处不在的。它们为我们的生活提供了氧气和食物，是我们生活中不可或缺的存在。今天我们就来认识一些身边的植物，了解它们的生长特点和生态功能。
首先，我们来看看路边的一种植物——绿萝。绿萝是一种常见的攀援植物，叶子呈心形，绿色清新。绿萝可以在树木上攀爬生长，根系发达，能够吸收空气中的水分和养分。绿萝的叶子能够释放氧气，提高空气质量，对人体健康有益。同时，绿萝还能净化室内空气，吸收有害气体，是一种优秀的室内观赏植物。
其次，我们来认识一下草地上的一种植物——蒲公英。蒲公英是一种野生植物，花朵呈黄色，非常美丽。蒲公英的种子可以随风飘散，传播到各处。蒲公英的根部能够深入土壤中，起到固土保水的作用。蒲公英的叶子可以食用，富含维生素C和矿物质，对人体健康有益。同时，蒲公英的花朵也是蜜蜂的重要食物来源，对维持生态平衡有重要意义。
最后，我们看看花园里的一种植物——玫瑰。玫瑰是一种美丽的花卉，花朵呈不同的颜色，有红色、粉色、白色等。玫瑰是一种常见的观赏植物，花朵香气浓郁，受到人们喜爱。玫瑰的果实为蔷薇果，可以用来制作果酱和花茶，具有保健作用。玫瑰的花瓣也可以提取精油，用于香皂和香水的制作。
通过对这几种常见植物的认识，我们更加了解了植物的多样性和重要性。希望大家能够关注身边的植物，保护环境，让我们的地球更加美丽。
三年级科学上册教案身边的植物 篇三
教学目的：
（一）科学探究目标：
1、在观察活动中，能够调动各种感官识别常见植物，描述常见植物的特 征，会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较。
2、能做一份植物的观察记录。
（二）情感态度与价值观目标：
1、在具体的`实践活动中运用多种感官多角度观察植物，激发学生参与科 学学习的兴趣和热情。
2、想了解与植物有关的事情。
（三）科学知识目标：
1、能说出周围常见植物的名字。
2、知道植物的特征，包括颜色、气味、外形等内容。
教学重点： 识别常见植物，描述常见植物的特征
教学难点： 会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较
教学准备： 观察记录表、放大镜、植物卡片、各种奇异植物的资料
教学时间： 二课时
教学过程： 第一课时 l
教学导入 提问：同学们，你们知道地球上有多少种植物？那你知道咱们校园里 有多少种植物吗？ l
教学新课
一、认识周围的植物
1、谁能说说我们周围有哪些植物？向同学们介绍它的名字及其特征。
2、看教材活动图例，让学生了解可以通过手摸、鼻闻、眼看来掌握植 物特征，认识植物。
3、提出课外观察的任务及注意事项，并填写
好观察记录表。
4、分小组进行课外观察活动，教师巡视。
5、学生汇报，检查观察记录表的记载情况。
5、教师小结。 l 拓展延伸 继续了解认识本地的一些植物。 第二课时 l
教学导入
1、介绍我国明代医学家和药学家李时珍。
2、李时珍认识了上千种植物，在《本草纲目》里还给植物进行了分类。 l
教学新课
一、给身边的植物分类
1、请同学们按照不同的标准，试着给下面这些植物分类，将同一类植 物做上相同的记号。
2、与同学们交流自己的分类标准。
3、把自己上节课观察到的植物按照自己的分类标准进行分类。
4、学生汇报，教师记录。
5、教师小结。
二、有趣的植物
1、学生了解书中介绍的四种有趣的植物。
2、学生展示搜集的有趣植物的资料并相互交流。
3、教师补充、小结。 拓展延伸 课后继续搜集了解植物的有关资料。
板书设计： 略
