染雾小班心理健康小熊请客教案 篇一
在幼儿园的教育中，注重学生的心理健康是至关重要的。为了帮助小朋友们更好地了解和管理自己的情绪，我设计了一个小班心理健康小熊请客教案。
首先，我会准备一些小熊玩偶，每只小熊代表一种情绪，比如快乐、生气、悲伤等。在课堂上，我会向孩子们展示这些小熊，并引导他们讨论每种情绪的表现和原因。通过这种方式，孩子们可以更好地认识自己的情绪，并学会用适当的方式表达和处理情绪。
接着，我会设置一个“小熊情绪角”，孩子们可以在这个角落里选择一个小熊，然后根据自己的感受，用绘画、手工等方式表达自己的情绪。这样可以让孩子们通过创意活动来释放情绪，同时也培养他们的表达能力和情绪管理能力。
最后，我会组织一个“小熊情绪分享会”，孩子们可以分享自己的作品和感受。在这个过程中，我会引导他们互相倾听和支持，让他们感受到团队的温暖和力量。通过这个活动，孩子们可以学会关心他人、理解他人，同时也可以得到他人的理解和支持。
通过这个小班心理健康小熊请客教案，我希望能够帮助孩子们更好地认识和管理自己的情绪，培养他们的情绪智慧和社交能力，让他们在快乐成长的同时也能够学会应对生活中的挑战和困难。
小班心理健康小熊请客教案 篇二
在幼儿园的教育中，注重培养学生的心理健康是至关重要的。为了帮助小朋友们更好地了解和表达自己的情绪，我设计了一个小班心理健康小熊请客教案。
首先，我会向孩子们介绍不同的情绪，并引导他们用小熊玩偶来模拟和表达这些情绪。通过这种方式，孩子们可以更直观地感受到情绪的变化和表现，同时也可以学会用适当的方式来表达自己的情感。
接着，我会组织一个“小熊情绪剧场”，孩子们可以通过角色扮演的方式来演绎不同的情绪场景。这样可以让孩子们更深入地理解不同情绪的表现和影响，同时也可以培养他们的合作意识和表达能力。
最后，我会设置一个“小熊情绪日记”，孩子们可以在这个日记里记录自己的情绪变化和感受。通过写日记的方式，孩子们可以更好地反思和管理自己的情绪，同时也可以培养他们的观察和表达能力。
通过这个小班心理健康小熊请客教案，我希望能够帮助孩子们更好地认识和表达自己的情绪，培养他们的情绪智慧和沟通能力，让他们在快乐成长的同时也能够学会与他人建立良好的情感关系。
小班心理健康小熊请客教案 篇三
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编分享的小班心理健康小熊请客教案，一起来看一下吧。
活动目标：
1．创设游戏情境，帮助幼儿寻找克制诱惑的方法。
2．提高幼儿的自我控制能力。
活动准备：
1.将活动室布置成温馨的家：长方形桌子四张、桌布四块，托盘四个；积木若干筐、放满书本的书架一个、小椅子若干把。
2.围裙一个、菜篮子一个、小盘子五个；小熊胸饰人手一个；山羊阿姨、熊奶奶头饰各一，礼物一袋。
3.图片四张。
活动过程：
一、情境导入，引发兴趣
1.“山羊阿姨来新家作客”导入活动。
2.共同整理新家。
3.围在餐桌旁，介绍好吃的食物。
师：我们来看看，妈妈都给山羊阿姨准备了哪些好吃的？
二、了解、学习自我控制的方法
（一）交代任务，观察幼儿自我控制情况，学习克制诱惑的方法。
1.交代任务：妈妈去买菜，宝宝们乖乖地家里。
2.妈妈拎着菜篮子出门买菜。
3.妈妈向宝宝们简短介绍几种蔬菜。
4.查看原有的自我控制情况。
师：现在我来看看，我们小熊宝宝是不是有礼貌的小主人。(教师观察餐桌)
5.同伴经验分享。
提问：你看到这些好吃的想吃吗？那你为什么没吃？你怎么做让自己忍住不吃？还可以做什么让自己忍住 ？
教师根据幼儿的回答出示相应图片。
6.教师小结：当我们很想吃但是又必须忍住的时候，可以在旁边看看书、搭积木、跟朋友聊天，还可以告诉自己：我要做有礼貌的小主人，客人来了才能吃。
（二）二次任务，培养幼儿有意识地抵住美食诱惑。
1.再次交代任务：妈妈现在要去厨房做菜了，你们自己在房间里玩一会儿。
2.熊奶奶出现——诱惑幼儿吃东西。
3.教师将菜一一上桌，并招呼熊奶奶。
三、山羊阿姨来作客，与客人一起分享美食
1.“叮咚、叮咚”——门铃声响，客人来了，请客人进门。
2.跟客人问好，请客人就座。
师：欢迎山羊阿姨来家里作客，山羊阿姨请坐，山羊阿姨是我们的客人，我们请客人先吃，然后我们熊宝宝也一起分享美食吧！
3.共同分享美食。
[小班心理健康小熊请客教案]
