《石头剪刀布》小班音乐教案 篇一
在幼儿园教学中,音乐教育是非常重要的一环,能够激发孩子们的兴趣,培养他们的音乐感知能力和动手能力。今天我将分享一堂以经典游戏“石头剪刀布”为主题的小班音乐教案。
教学目标:
1. 让孩子们了解“石头剪刀布”游戏规则,并通过音乐节奏的方式来表达。
2. 培养幼儿们的音乐感知能力和协作能力。
3. 激发孩子们对音乐的兴趣,让他们在音乐中感受快乐。
教学准备:
1. 背景音乐:选择欢快的音乐作为课堂背景音乐。
2. 道具:准备大石头、大剪刀、大布三个道具作为教学辅助。
3. 游戏规则卡片:制作“石头剪刀布”的游戏规则卡片,便于孩子们理解。
教学过程:
1. 初识“石头剪刀布”:老师向孩子们展示大石头、大剪刀、大布三个道具,让他们猜石头剪刀布的规则。
2. 游戏规则介绍:老师用简单明了的语言向孩子们介绍“石头剪刀布”的规则,即石头胜剪刀、剪刀胜布、布胜石头。
3. 音乐节奏表达:老师播放背景音乐,让孩子们根据音乐的节奏做出相应的手势,模拟“石头剪刀布”的比划动作。
4. 小组对战:将孩子们分成几个小组,进行“石头剪刀布”游戏比赛,让他们在音乐的节奏中展开激烈的对决。
5. 结束欢乐音乐会:最后,老师播放欢快的音乐,让孩子们跟着音乐一起跳舞,结束一堂充满乐趣的音乐课。
通过这堂以“石头剪刀布”为主题的音乐教学,孩子们不仅在游戏中学习了音乐节奏和动作表达,还培养了他们的团队协作意识和竞争意识,让他们在快乐中感受音乐的魅力。
《石头剪刀布》小班音乐教案 篇二
音乐教育是幼儿园教学中不可或缺的一部分,通过音乐教学可以激发孩子们的想象力和创造力,培养他们的审美情感和艺术修养。今天我将分享一堂以经典游戏“石头剪刀布”为主题的小班音乐教案,让孩子们在音乐中感受快乐。
教学目标:
1. 让孩子们了解“石头剪刀布”游戏规则,通过音乐的形式来表达。
2. 培养孩子们的音乐感知能力和手眼协调能力。
3. 激发孩子们对音乐的兴趣,让他们在音乐中享受快乐。
教学准备:
1. 音乐播放设备:准备播放背景音乐。
2. 道具准备:准备大石头、大剪刀、大布等道具。
3. 游戏规则图示:制作“石头剪刀布”游戏规则的图示,让孩子们更好地理解。
教学过程:
1. 游戏规则介绍:老师向孩子们介绍“石头剪刀布”的游戏规则,让他们了解石头、剪刀、布之间的关系。
2. 音乐节奏表达:老师播放欢快的音乐,让孩子们跟着音乐的节奏做出石头、剪刀、布的动作表达。
3. 小组练习:将孩子们分成小组,让他们在音乐的节奏下练习“石头剪刀布”的手势动作。
4. 游戏比赛:组织孩子们进行“石头剪刀布”游戏比赛,让他们在欢快的音乐中展开竞技比拼。
5. 结束舞会:最后,老师播放动感的音乐,让孩子们跟着音乐一起跳舞,结束一堂充满欢乐的音乐课。
通过这节以“石头剪刀布”为主题的音乐教学,不仅让孩子们在游戏中学习了音乐节奏和手势表达,还培养了他们的团队协作能力和竞争意识,让他们在音乐中体验到快乐和成功的喜悦。
《石头剪刀布》小班音乐教案 篇三
活动目标:
1.掌握石头剪刀布的游戏规则,初步学唱歌曲。
2.初步感受歌曲中说唱的演唱形式,体验歌曲与游戏结合的乐趣。
3.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
活动过程:
一、游戏导入,巩固猜拳游戏方法和规则。
1.提问:你们会玩石头剪刀布吗?怎么玩的?怎么才算赢?
2.幼儿示范,教师总结方法:石头剪刀布,布包住石头、石头锤剪刀、剪刀剪破布。
二、在歌曲中开展猜拳游戏,帮助幼儿熟悉歌曲旋律与歌词。
1.幼儿在歌曲中自由结对开展猜拳游戏。
2.提问:游戏时有没有听到歌曲里输的一方是怎么做的?(输的跟我走)
三、学唱歌曲,尝试配很简单的动作。
1.完整欣赏歌曲。
2.师幼共同整理歌词。
3.教师带动幼儿有节奏的念唱歌词。
4.跟着音乐练唱歌曲。
5.在熟练的基础上配合相应的动作进行两两合作表演。
活动反思:
本首歌曲以猜拳这个幼儿熟悉的游戏为素材进行创作,节奏鲜明,情境丰富,幼儿活动兴趣十分的高涨。虽然通过游戏的开展和歌词的练习,但是由于歌曲本身的速度有点快,幼儿跟唱起来有点困难!活动前应该要对速度做好调整准备,让有趣的歌曲能成为更适合小班的合适教材。
《石头剪刀布》小班音乐教案 篇四
活动目标:
1.尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力量的运用。
2.体会游戏的快乐。
3.通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
饮料瓶、纸板、布球若干。
场地:场地布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家活动过程:
(一)导入以游戏《石头、剪刀、布》为活动做。
(二)基本部分
1.教师扮演袋鼠妈妈:"孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?"启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2.教师带幼儿跳到小猪的家,"天这么热,小猪也渴了,送些饮料给它吧"幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)行进跳。
3.小兔的家,幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)行进跳,最后回到的家,品尝美味。
4.小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法肯定。
分散活动:
目标:能自由选择材料性的玩,与同伴和睦相处。
材料:高跷、绳辫、皮球过程:
1.鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意练习夹物跳的幼儿设置障碍的新要求。
2.重点玩高跷的幼儿平衡,手眼协调。
3.教师注重在幼儿活动过程中的指导,幼儿的新玩法并给予肯定。
结束部分
和老师一起边念儿歌边做放松动作:"大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成面娃娃,大家笑哈哈!"鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
4:00-4:15离园准备(入厕、整理衣服)
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
《石头剪刀布》小班音乐教案 篇五
活动目标
感受歌曲中说唱的演唱形式,体验歌曲与手指游戏结合的乐趣,掌握剪刀、石头、布的游戏规则,初步学唱歌曲。手指游戏《剪刀、石头、布》活动:史会敏编辑:张丹设计:赵婵婵
活动目标:
1、感受歌曲中说唱的演唱形式,体验歌曲与手指游戏结合的乐趣。
2、掌握剪刀、石头、布的游戏规则,初步学唱歌曲。
3、能够根据剪刀、石头、布的游戏规则,参与到游戏中。
活动重、难点:
1、活动重点
歌曲中说唱的演唱形式,体验歌曲与手指游戏结合的乐趣。
2、活动难点
根据剪刀、石头、布的游戏规则,参与到游戏中。
活动流程:
一、开始部分
音乐导入(欣赏音乐,了解音乐的风格及内容)
二、中间部分
感受音乐,自主学习动作,认真观察和练习。
三、结束部分
跟随音乐尝试做动作,自主的表现自我。
四、活动延伸
尝试用身体其他部位表现儿歌内容,进一步感受游戏的乐趣。
《石头剪刀布》小班音乐教案 篇六
【活动目标】
1、体验合作游戏的乐趣,并用良好的心态对待输赢。
2、在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏,增进与同伴间的合作协调能力。
3、根据音乐旋律和节奏匹配动作,学会换位置找朋友的方法,遵守游戏玩法与规则。
【活动过程】
一、复习歌曲《石头剪刀布》。
二、新授游戏《石头剪刀布》。
1、游戏一:石头剪刀布。
(1)初步尝试合着音乐玩游戏。
(2)提问:刚刚玩游戏谁赢了?谁输了?输的'人要怎样?歌里是怎样唱的?由谁来打臀部?你们打了几下臀部?那平局怎么办?可以用什么动作来表示友好与加油?
(3)合着音乐完整玩游戏。
2、游戏二:变魔术
(1)魔法师引入。
魔法师说:“你们石头剪刀布,谁赢了就要变成小猫,谁输了就要变成小老鼠,如果是平局就变成小鸟。”
(2)提问:赢了变成什么?那输了呢?什么时候变成小鸟?
(3)两位教师示范游戏。
(4)提问:我们是在唱完哪一句变小猫、小老鼠和小鸟的?
(5)幼儿尝试合着音乐玩游戏。
(6)请幼儿站起来合着音乐完整游戏。
3、游戏三:换位置找朋友玩游戏。
(1)引导幼儿将单圈变成双圈。
(2)教师示范换位置找朋友。
(3)请幼儿练习换位置找朋友。
(4)合着音乐完整游戏。
三、与客人老师一起玩游戏,结束活动。