染雾大班社会认知木棉花教案 篇一
在大班的教学中，木棉花是一个非常好的教材，可以帮助幼儿认识植物的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。下面我将介绍一个适合大班的社会认知木棉花教案。
一、教学目标
1. 认识木棉花，了解木棉花的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿对自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
二、教学准备
1. 木棉花种子、土壤、花盆等。
2. 图片、视频等辅助教学材料。
3. 播放音乐的设备。
三、教学步骤
1. 导入：播放关于木棉花的视频或图片，引导幼儿了解木棉花的外观和特点。
2. 亲子互动：让幼儿和家长一起动手播种木棉花种子，让他们亲身体验植物的生长过程。
3. 观察实验：每天让幼儿观察木棉花的生长情况，记录成长的过程，培养幼儿的观察力和记录能力。
4. 制作手工：让幼儿用纸板、棉花等材料制作木棉花手工，锻炼他们的动手能力。
5. 总结交流：引导幼儿总结木棉花的生长过程，分享他们的体会和感受，增强对自然的热爱。
四、活动延伸
1. 可以组织户外实地考察，带领幼儿观察真实的木棉花植株，加深对植物的认识。
2. 可以进行木棉花画展，让幼儿展示自己的作品，培养他们的艺术细胞。
通过这个社会认知木棉花教案，可以帮助幼儿了解植物生长过程，培养他们的观察力和动手能力，同时增强对自然的热爱，是一个很好的教学活动。希望幼儿在这个过程中能够收获知识，感受自然之美。
大班社会认知木棉花教案 篇二
在大班的教学中，木棉花是一个非常好的教材，可以帮助幼儿认识植物的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。下面我将介绍一个适合大班的社会认知木棉花教案。
一、教学目标
1. 认识木棉花，了解木棉花的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿对自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
二、教学准备
1. 木棉花种子、土壤、花盆等。
2. 图片、视频等辅助教学材料。
3. 播放音乐的设备。
三、教学步骤
1. 导入：播放关于木棉花的视频或图片，引导幼儿了解木棉花的外观和特点。
2. 亲子互动：让幼儿和家长一起动手播种木棉花种子，让他们亲身体验植物的生长过程。
3. 观察实验：每天让幼儿观察木棉花的生长情况，记录成长的过程，培养幼儿的观察力和记录能力。
4. 制作手工：让幼儿用纸板、棉花等材料制作木棉花手工，锻炼他们的动手能力。
5. 总结交流：引导幼儿总结木棉花的生长过程，分享他们的体会和感受，增强对自然的热爱。
四、活动延伸
1. 可以组织户外实地考察，带领幼儿观察真实的木棉花植株，加深对植物的认识。
2. 可以进行木棉花画展，让幼儿展示自己的作品，培养他们的艺术细胞。
通过这个社会认知木棉花教案，可以帮助幼儿了解植物生长过程，培养他们的观察力和动手能力，同时增强对自然的热爱，是一个很好的教学活动。希望幼儿在这个过程中能够收获知识，感受自然之美。
大班社会认知木棉花教案 篇三
大班社会认知木棉花教案
【活动目标】
1、引导幼儿通过观察发现木棉花的特点（形状、花瓣、颜色）。
2、教育幼儿认识木棉花的重要意义。
3、指导幼儿看中国地图，让幼儿认识到广东省在中国地图上的位置。
【活动准备】
1。实物的红色、橙色木棉花各20朵。
2、画有中国地图的A4纸30张，每个幼儿一盒蜡笔。
【活动过程】
一、开始部分。
师：在我们操场升国旗的地方有两棵大树，小朋友，你们知道他们的名字吗？
幼1：不知道。
幼2：木棉花/木棉树。
师：他的名字叫木棉树，那么在他身体上开的花叫什么名字啊？
幼：木棉花。
二、基本部分。
1、把红色的木棉花发到每张桌子上，引导幼儿通过观察发现木棉花的特点。
师：现在，老师和小朋友一起来看看木棉花长得怎样的。
幼（大多数）：红色的、大大的。
师：小朋友很聪明，木棉花是大大的、红艳艳的。但小朋友再看清楚，木棉花有几块花瓣啊？是不是全部木棉花都是有一样多的花瓣？
幼：五块花瓣，全部木棉花都是有五块的。
师：那么他的花托是什么颜色的？是不是全部木棉花的花托都是一样的颜色？
幼：绿色，全部木棉花的花托都是绿色的。
师：小朋友，你们猜一猜，木棉花是否只有一种颜色。
幼1：是。
幼2：我看有一棵不是红色的。
师：对。世界上的木棉花有两种颜色，一种是红艳艳的，一种是橙色的`。小朋友看一看，红色和橙色的木棉花，除了颜色以外，是不是都是一样的。
幼：是。都是有五块花瓣，花托都是绿色的。
2、教育幼儿认识木棉户的重要意义，指导幼儿看明白广东省在中国地图上的位置。
师：小朋友，老师考一考你们，广州亚运会的标志是“五羊”，那么你们知道广东省的省花是什么吗？
幼1：不知道。
幼2：木棉花。
师：小朋友，广东省的省花是木棉花，木棉花是很重要的，他代表我们广东省，所以我们要做文明的好孩子，要保护好木棉花，爱护我们的国家。
师：你们知道广东省在中国地图上的什么位置吗？
幼：不知道。
师：小朋友，请看黑板（黑板贴着一张全开纸，上面画着中国地图）
师：小朋友，请猜一猜。这是什么？
幼1：不知道。
幼2：中国地图。
师：这是中国地图，他看起来好像什么的形状啊？
幼：公鸡。
师：对。我们的广东省就在“鸡的小脚”那里，小朋友，请你们用手指指着广东省让我看一看，我看看小朋友找到没有。
师：小朋友都很聪明，你们还记得，广东省的省花是什么吗？
幼：木棉花。
3、发给小朋友一张用铅笔画有中国图形的A4纸，引导幼儿使用大头笔描出中国地图的形状。
师：对了。现在我请小朋友用大头笔把
三、结束部分。
师：现在，请小朋友，用你喜欢的颜色，把“广东省”涂上颜色。
师：既然木棉花是广东省的省花，我们就花一朵木棉花送给我们的广东省，好吗？
幼：好。
师：请把你的纸翻到背面，我们一起来画木棉花。（指导幼儿画木棉花的图案，并让他们涂上喜欢的颜色（红色、橙色））。
师：小朋友请你们把你自己画的“中国地图、广东省和木棉花”带回家给你爸爸妈妈看一看，并可以考一考她们“广东省的省是什么？看看你的爸爸妈妈是不是比你聪明。”
【活动延伸】
引导幼儿认识中国的国花。
