染雾环境的保护地理教案 篇一
标题：探讨环境保护意识教育的重要性
环境保护是当今社会面临的重要课题，而地理教育作为培养学生环保意识和保护环境的重要途径之一，在学校教育中扮演着重要的角色。本文将探讨环境保护意识教育的重要性，以及地理教育在其中的作用。
首先，环境保护意识教育的重要性在于引导学生正确理解和认识环境问题。通过地理教育，学生可以了解地球自然环境的变化和地理空间的不平衡，从而认识到环境问题是人类社会发展中不可忽视的问题，进而培养起保护环境的紧迫感和责任感。
其次，环境保护意识教育有助于培养学生的环保意识和环境保护行为。通过地理教育，学生可以了解到环境保护的重要性和方式方法，学会珍爱自然资源、保护生态环境，积极参与到环保活动中去，从而在实际生活中养成保护环境的良好习惯和行为。
最后，环境保护意识教育有助于培养学生的环保责任感和全球意识。地球是我们共同的家园，环境问题是全球性问题，需要全人类共同努力来解决。通过地理教育，学生可以了解到不同地区的环境问题和保护措施，拓展自己的视野，培养起全球意识和责任感，促使他们积极参与到全球环保事业中去。
综上所述，环境保护意识教育对培养学生的环保意识和保护环境行为至关重要。地理教育作为其中的重要组成部分，应当充分发挥作用，引导学生正确理解和认识环境问题，培养学生的环保意识和保护环境行为，培养学生的环保责任感和全球意识，共同为建设美丽家园做出积极贡献。
环境的保护地理教案 篇二
标题：地理教育中的环境保护实践
地理教育在环境保护意识教育中发挥着重要作用，而环境保护实践则是地理教育的重要内容之一。本文将从地理教育中的环境保护实践入手，探讨如何通过实践教学的方式培养学生的环保意识和保护环境行为。
首先，地理教育可以通过实地考察和实践活动来引导学生了解和认识环境问题。学生亲身参与到环保实践中去，亲眼目睹环境问题的严重性，深刻体会到环境保护的紧迫性，从而树立起保护环境的决心和行动意识。
其次，地理教育可以通过模拟实验和课堂活动来培养学生的环保意识和环境保护行为。通过模拟实验，学生可以了解到环境问题的成因和影响，学会环保技能和方法，培养起保护环境的能力和意识，从而在日常生活中积极参与到环保活动中去。
最后，地理教育可以通过社区服务和实践项目来培养学生的环保责任感和全球意识。学生可以参与到社区环保活动中去，了解到社区环境问题和解决措施，培养起保护环境的责任感和行动意识，同时也可以参与到全球环保项目中去，拓展自己的视野，培养起全球意识和责任感。
总之，地理教育中的环境保护实践是培养学生环保意识和保护环境行为的重要途径。通过实地考察和实践活动，模拟实验和课堂活动，社区服务和实践项目等方式，可以引导学生正确理解和认识环境问题，培养学生的环保意识和保护环境行为，培养学生的环保责任感和全球意识，共同为建设美丽家园做出积极贡献。
环境的保护地理教案 篇三
环境的保护地理教案
教学目标
1．使学生能列举事例、运用数据说明当前存在的环境问题，部分同学能准确表述人和环境的相互依存关系。
2．使学生都能具有正确的资源观、环境观，并能指导自己的日常行为，在生活中注意节约资源，保护环境。
教学重点
1．人与环境的相互关系。
2．做一个力所能及的大自然管理员。
教学难点
运用正确的资源观、环境观，解决生活实际问题。
教学方法
教法：创设情境、引导发现；学法：扮演角色、探索发现（课内外结合）。
教学媒体
投影片、学生制作的简报。
教学过程
【课前准备】学习本章前几节内容后，教师将全班同学分成五组，其中四组选取自然资源（土地资源、水资源、森林资源、矿产资源）中的一类资源，搜集资料，办一期简报，以反映自然资源开采利用中的问题；一组编排反映环境问题的小话剧。
【导入新课】前几节课，我们学习了土地资源、水资源、森林资源、矿产资源，发现这些与我们人类生产、生活息息相关的自然资源都面临着很多问题。现在我就请几位同学向大家介绍这些资源存在的问题是什么？请大家探讨一下会造成什么后果？
各小组代表展示简报，通过事例、数据、图片说明：
（1）当前土地资源利用多，爱惜保护不够，造成耕地日益减少，水土流失严重。
（2）用水量大量增加，水资源遭到污染，浪费水现象严重。
（3）对森林滥砍滥伐，使地球上大自然的总调度室（森林）失去调节作用，出现严重的'环境问题。
（4）对矿产资源乱采乱弃，即浪费矿产资源，又破坏环境。
【概括/Article/Index.html>总结】由于人类对自然资源不能合理开采和利用，不仅使自然资源日益减少，导致资源短缺，而且还出现了环境污染，生态恶化等问题。
我们来看一组资料，它会使我们更深刻地认识到环境问题的严重性。
【出示投影片1】小资料：地球一天中的环境灾难。
【启发引导】请同学们想一想，我们人类生活在这样的环境里，能够永久健康地发展吗？请同学们先观看一个小话剧《寂静的春天》。
话剧大意是：春暖花开时节，一群小鸟快乐地飞回久别的家乡。那儿山青水秀，百花争艳，有很多她们的好朋友。然而，当她们到达后发现，一切都变了：荒山秃岭，远处烟筒冒着黑烟，近处小河散发着臭味，昔日的朋友也不见了，小鸟们只好伤心地离开了。那里的春天再也听不见鸟儿的欢笑声了。
同学们展开热烈讨论。
地球是人类唯一的家园，大自然是同我们生死相依的朋友。家园被毁，朋友灭亡，人类也将无法生存下去。
学生讨论，填空解答。
【概括/Article/Index.html>总结】人类与环境相互依存，人类只有很好地爱惜，保护环境，环境才能成为我们的朋友，同我们和谐发展。
【转折过渡】然而，由于长期以来人类认为自己是自然界的主人，可以为所欲为，使资源日益短缺，环境不断恶化，已经开始威胁我们的生存。我们应该怎么办呢，采取哪些措施进行补救呢？请同学们阅读课本第85页，第一、二、三段课文，分析概括。
（1）6月5日规定为世界环境日。
（2）我国环境立法。
（3）立足于宣传教育，从我做起。
【启发提问】保护环境是我们每一个人的责任，同学们想一想为了做一个大自然的管理员，你能够做些什么？
学生热烈讨论，教师归纳如下：
（1
（2） 节约用水和用电，收集废铁、废纸等物品，将它们送往废品收购站。
（3） 保护环境，美化环境
（4）学生回答测/tk/Index.html>试题，并进行讨论，懂得要用环境意识指导自己的行为。
【再次强调】只有大家都行动起来，做好保护和发展环境的工作，才能为自己创造一个美好的生存环境。
【课后实践】
（1）要求每一位同学针对身边存在的环境问题，写一条保护环境的广告宣传标语。
（2）以小组为单位，编一期环境保护手抄报。
小资料
（投影片1）小资料：地球一天中的环境灾难
美国《洛杉矶时报》曾以“大地母亲生活中的一日”为题报道了整个世界一天中发生的事情：
1．世界各国70％的城市居民，即15亿人，呼吸着不卫生的空气，至少有800人由于空气污染而过早死亡。
2．5600万吨二氧化碳排入大气层，大部分是通过使用矿物燃料和焚烧、热带雨林排放的。
3．至少15000人死于不安全的水造成的疾病，其中大部分是儿童。
4．12000多桶石油泄漏到世界的海洋，这足以注满25个游泳池；约1725万千克垃圾被从船上丢入海中。
5．180平方英里（约460平方千米）的森林消失；多达140种植物、动物和其他生物灭绝，主要原因是森林和珊瑚遭到破坏。
6．世界上413座商用核反应堆的发电量约占世界能源消费量的5％，它们产生的核废料达20多吨。
