教案-低年级绘本阅读指导课

时间:2011-06-04 08:41:15
染雾
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教案-低年级绘本阅读指导课

低年级绘本阅读指导课 连云港市海宁小学 杨庆芳 教学目标: 1、学习初步阅读绘本图书的方法。 2、通过师生共同阅读,学生合作或独立阅读等方法,指导学生在阅读中体会,在体会中阅读。 3、了解母鸡大婶办事热心,又常犯糊涂的故事,激发学生阅读绘本的兴趣,培养学生丰富的'想象能力。 4、指导学生在阅读中体会母鸡大婶是位有爱心的好妈妈。 教学重难点: 1、对学生进行阅读方法的指导。 2、培养观察图画,想象故事情节的能力。 3、指导讨论绘本内容,交流自己的想法 教学准备: 课件、绘本图书等。 教学过程: 一、谈话导入 1、 引导学生谈谈班级“读书之星”的评比,最近读过的《格林童话》,又认识了哪些童话人物。 2、 学生交流平常喜欢怎么读书 二、看封面,了解与这本图画书有关的信息 1、 介绍故事的主角母鸡大婶 2、 介绍图画书 3、 课件展示封面,让学生观察,谈谈从封面上了解到的信息; 4、 简介环衬 三、指导读图画书《糊里糊涂的母鸡大婶》 1、 读好第一页,了解图画书中文字的作用; 2、 猜一猜,热心又糊涂的母鸡大婶会做什么事? 3、 带着学生一起读整本书: 4、 学生自选感兴趣的部分再读 四、交流读书所得 指导交流:母鸡大婶的热心、糊涂; 指导交流:学生的其他的收获; 五、拓展延伸: 由母鸡大婶,你会想到你身边的哪位长辈呢? 畅谈感想 六、推荐作业 画后续故事; 七、阅

读计划: 推荐阅读与本书配套的一系列图画书,时间安排为12月1日到15日,每天用10分钟阅读,回家后用5分钟时间讲给家长听。
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