《泼水歌》中班音乐教案 篇一
在幼儿园的音乐教学中,选择适合幼儿喜爱和能够参与的歌曲至关重要。《泼水歌》是一首活泼欢快的儿歌,适合中班幼儿学唱和跟随节奏,是音乐教学中的一首经典歌曲。在进行《泼水歌》的音乐教学时,老师可以采取以下教学方法:
首先,为幼儿播放《泼水歌》的音乐,让他们先听一遍,了解歌曲的节奏和旋律。可以让幼儿自由活动,跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作,让他们感受音乐的节奏感。
接着,老师可以教唱歌曲的歌词。可以通过分段教唱的方式,先让幼儿跟唱每个句子,再逐渐合并整首歌曲。可以利用手势或动作来辅助教学,让幼儿更容易记住歌词。
然后,老师可以引导幼儿进行音乐游戏。可以让幼儿分成小组,在音乐响起时进行互相泼水的动作,增加互动和团队合作的乐趣。也可以在音乐停止时,让幼儿停止动作,培养他们对音乐的听觉感知和反应能力。
最后,老师可以组织幼儿进行表演。可以让幼儿分角色演唱《泼水歌》,展示他们学唱和舞蹈的成果。通过表演,不仅可以提高幼儿的自信心,还可以让他们感受到音乐带来的快乐和成就感。
通过以上教学方法,幼儿可以在欢快的音乐氛围中学习和体验《泼水歌》,提高他们的音乐表现能力和团队合作意识,同时也可以增强他们对音乐的兴趣和热爱。让音乐成为幼儿园生活中不可或缺的一部分,丰富他们的成长体验。
《泼水歌》中班音乐教案 篇二
在中班幼儿的音乐教学中,选择适合年龄特点和兴趣爱好的歌曲至关重要。《泼水歌》是一首简单易学、活泼欢快的儿歌,适合中班幼儿学唱和参与。在进行《泼水歌》的音乐教学时,老师可以结合幼儿的特点和需求,采取以下教学方法:
首先,老师可以通过音乐播放的方式,让幼儿先听一遍《泼水歌》,感受歌曲的节奏和旋律。可以让幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作,增加互动和活跃氛围,让幼儿在快乐的氛围中学习音乐。
接着,老师可以教唱歌曲的歌词。可以采用分段教唱的方式,让幼儿逐句跟唱,再逐渐合并整首歌曲。可以利用手势或动作来辅助教学,帮助幼儿更容易记住歌词,提高学唱的效果。
然后,老师可以组织幼儿进行音乐游戏。可以让幼儿分组进行互相泼水的动作,增加互动和团队合作的乐趣。也可以利用小道具或器材,让幼儿在音乐中体验不同的节奏和动作,培养他们的音乐感知和表现能力。
最后,老师可以引导幼儿进行创意表演。可以让幼儿自由发挥,设计自己喜欢的舞蹈动作或表演方式,展示他们对音乐的理解和想象力。通过表演,可以提高幼儿的表现能力和自信心,让他们充分展现自己的才华和潜力。
通过以上教学方法,幼儿可以在欢乐的音乐氛围中学习和体验《泼水歌》,提高他们的音乐表现能力和团队合作意识,同时也可以增强他们对音乐的兴趣和热爱。让音乐成为中班幼儿园生活中不可或缺的一部分,丰富他们的成长体验。
《泼水歌》中班音乐教案 篇三
《泼水歌》中班音乐教案范文
【活动目的】
1、感受歌曲情绪,能以活泼有趣的歌声和形象的'动作进行表演。
2、巩固"矮人走路"等基本动作,初步能根据情绪体验,创编"生气"和"笑嘻嘻"的动作。
3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。
【活动准备】
知识方面:幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》,并理解歌曲内容。
物质方面:人手一顶小丑帽,一件成人的t恤衫,一个纸鼻贴,歌曲录音磁带,录音机。
【活动过程】
一、复习歌曲《泼水歌》,进一步感受歌曲情绪,理解歌词的内容。
1、第一遍以提问的形式,引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。
师:小朋友,你们想想,我们如果不小心把水泼到别人身上,应该怎么做?……对了,应该行个礼,说声对不起,做个懂礼貌的好孩子,我们学过的哪首歌就是讲了这件事?哦,对了,是《泼水歌》,下面我们用好听的声音演唱一遍。
2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音,集体演唱。
二、基本部分.
(一)欣赏教师示范表演,初步感受动作特点,激发幼儿学
1、第一遍欣赏后提问:你看完之后有什么感觉,为什么?
2、第二遍欣赏后提问:你喜欢哪个动作?这个动作表示什么意思?并把这个动作表现出来。
(二)教师表演动作
1、带领幼儿集体复习巩固基本动作:"矮人走路"。
动作要领:上身自然挺直,下身半蹲着踏步,双手自然摆动。
2、以分解的形式练习新动作,并引导幼儿创编"生气"、"笑嘻嘻"的动作。
(三)随音乐进行完整练习
1、教师口哼曲子,放慢速度,带领幼儿完整练习一遍(结合部分创编动作)。
2、让幼儿穿戴上服饰,完整跟学两遍,鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。
3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞,并要幼儿大胆地运用动作,表情表现歌曲情绪。
三、活动结束:
活动在音乐声中自然结束。