染雾五年级信息技术教案 篇一
主题：介绍计算机硬件和软件
一、教学目标：
1. 让学生了解计算机硬件和软件的基本概念。
2. 培养学生对计算机硬件和软件的兴趣。
3. 帮助学生能够简单地区分计算机硬件和软件。
二、教学重点：
1. 计算机硬件的概念和分类。
2. 计算机软件的概念和分类。
3. 区分计算机硬件和软件。
三、教学内容：
1. 计算机硬件的定义和作用：如中央处理器、内存、硬盘、显示器等。
2. 计算机软件的定义和作用：如操作系统、应用软件等。
3. 计算机硬件和软件的区别和联系。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示计算机硬件和软件的图片，让学生猜测它们的名称和作用。
2. 授课：介绍计算机硬件和软件的概念，并结合具体例子进行讲解。
3. 拓展：让学生自行查找一种计算机硬件和软件，了解其作用和分类。
4. 总结：让学生总结计算机硬件和软件的区别和联系，并畅谈自己的收获。
五、教学方法：
1. 讲授相结合：通过讲解和展示，让学生更好地理解计算机硬件和软件。
2. 启发式教学：鼓励学生自主学习和探索，培养其动手能力和创新思维。
3. 实践操作：让学生动手操作计算机，体验硬件和软件的具体应用。
六、教学反思：
1. 学生表现：学生对计算机硬件和软件的区分能力有待提高，需要更多实践操作。
2. 教学方法：可以增加互动环节，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教学内容：可以加入一些实用性强的软件和硬件知识，使学生更好地应用于实际生活中。
五年级信息技术教案 篇二
主题：初识计算机网络
一、教学目标：
1. 了解计算机网络的基本概念和分类。
2. 掌握计算机网络的作用和特点。
3. 培养学生对计算机网络的兴趣和探索精神。
二、教学重点：
1. 计算机网络的定义和分类。
2. 计算机网络的作用和特点。
3. 计算机网络的发展和应用。
三、教学内容：
1. 计算机网络的定义和概念。
2. 计算机网络的分类和特点。
3. 计算机网络的应用和未来发展。
四、教学过程：
1. 导入：通过讲述网络的概念和应用场景，引起学生对计算机网络的兴趣。
2. 授课：介绍计算机网络的基本概念和分类，并结合具体例子进行讲解。
3. 实践：让学生体验局域网和互联网的连接过程，了解计算机网络的实际应用。
4. 总结：让学生总结计算机网络的作用和特点，展望计算机网络的未来发展。
五、教学方法：
1. 讲授结合实践：通过讲解和实践操作，让学生更深入地理解计算机网络的概念和应用。
2. 合作探究：组织学生进行小组讨论和合作实践，培养学生团队合作和交流能力。
3. 创新思维：鼓励学生提出自己对计算机网络的看法和建议，培养其创新意识和实践能力。
六、教学反思：
1. 学生表现：学生对计算机网络的兴趣较高，但理论知识掌握不够扎实，需要加强讲解和实践操作。
2. 教学方法：可以增加网络模拟实验和案例分析，提高教学的趣味性和实用性。
3. 教学内容：可以加入计算机网络安全和隐私保护的知识，让学生更好地了解网络的风险和防范措施。
五年级信息技术教案 篇三
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的五年级信息技术教案（精选22篇），欢迎阅读与收藏。
五年级信息技术教案 篇四
教学目标：
1、知识与技能：
（1）练习创建影片剪辑。
（2）综合使用影片剪辑和引导线，制作出流畅的动画。
2、过程与方法通过以小组为单位进行学中做、做中学、做中体验、做中感悟，学习制作引导小蚂蚁爬行的方法，调整小蚂蚁爬行的路径；
在发现问题和解决问题的过程中，感知自主、合作、探究学习。
3、情感态度和价值观通过欣赏和制作小蚂蚁回家活动，深刻体会到flash的奇妙，激发学习兴趣，体会到大自然的魅力，体验小蚂蚁团结协作的精神，以此为契机形成小组互助，互相团结的合作意识。
教学重难点：
重点：综合使用影片剪辑和引导线，制作出流畅的动画。
难点：蚂蚁爬行影片剪辑元件的制作。
教学准备：
教材范例
教学过程：
一、导入有土地的地方就有蚂蚁，蚂蚁是一种群居的社会性昆虫。这节课，我们就来制作蚂蚁爬行的动画。
二、绘制或导入草地图片，作为动画背景（此环节由学生独立完成）将“图层1”命名为“背景”，绘制或导入草地图片。为了便于绘制后面的内容，可将此图层锁定。
三、制作爬行的小蚂蚁
（1）新建“影片剪辑”元件并命名为“小蚂蚁”。
（2）将“图层”1命名为“身体”。
（3）在“身体”图层的第1帧，将“混色器”设置为“放射状”，使用合适的颜色，绘制蚂蚁的头、眼睛、胸、腹和触角。绘制好后，锁定图层。也可以直接导入蚂蚁身体图片，并锁定该图层。
（4）插入图层，命名为“腿”。在第1帧绘制蚂蚁的六条腿：左前足、右中足、左后足向前，右前足、左中足、右后足在后。
（5）按照设计，调整腿和触角的位置。
（6）在第4帧插入关键帧，选中一条腿，使用“任意变形工具”将中心点移动到与身体的连接处，旋转改变每条腿的位置：右前足、左中足、右后足向前，左前足、右中足、左后足在后。
（7）在“身体”图层的第4帧插入帧。
（8）测试影片。
四、制作蚂蚁爬行动画联系以前所学旧知识，制作蚂蚁爬行动画（1）回到“场景1”，插入图层，命名为“蚂蚁1”，将库中“蚂蚁”元件拖动到舞台中，用“任意变形工具”调整蚂蚁大小，在第200帧插入关键帧。在“蚂蚁”图层上添加“引导层”，绘制引导线，制作小蚂蚁沿引导线爬行的动画，在引导层和“背景”图层第200帧插入帧。
（2）插入图层，命名为“蚂蚁2”，绘制不同方向的引导线，从库中拖动“小蚂蚁”影片剪辑元件，并用“任意变形工具”调整大小，制作第二只蚂蚁爬行的动画教师巡视指导 强调影片剪辑元件的用法五、交流同学交流：如何制作其他小动物爬行的动画。
板书设计：
小蚂蚁背景（绿地） 图层锁定引导层（引导线）蚂蚁1引导层（引导线）蚂蚁2教学反思：
为了攻克难点“蚂蚁爬行影片剪辑元件的制作”，我在课前为学生制作好了蚂蚁的三对足，这样就节省了学生课堂上画蚂蚁足的时间，学生们可以用更多的时间学习如何让蚂蚁爬行起来。
课上有的学生虽然掌握了让制作蚂蚁爬行动画的制作方法，但蚂蚁的足动作不自然，经过老师点拨，同学交流，调整了三对足的动作，最终将问题解决，使爬行更自然。
五年级信息技术教案 篇五
教学目标
知识与技能：
进一步熟悉邮箱的界面；
过程与方法
：
会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。
教学重点
：
会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。
教学课时
：
1课时
教学过程
一、导入
师：同学们，上节课我们已经认识了电子邮件而且也拥有了自己的邮箱了，今天我们就来学习编写电子邮件。
二、探索新知
活动一：写一封电子邮件
师：请同学们小组合作学习活动一，并尝试按步骤给老师写一封电子邮件，把你的电子邮箱地址告诉老师，老师的邮箱地址是：xxlaoshi @163.com，老师期待收到大家的邮件。
生：实践操作，师巡视知道。
师：老师已经收到了许多同学的邮件了，真为大家感到骄傲，这么快就掌握了，下面请大家再写一封邮件给你们的好朋友，互相交换一下邮箱地址。
生：实践操作。
活动二：在电子邮件中添加附件
师：上节课，我们知道电子邮件不仅能传送文字信息，同时还能发送图片、声音等，大家想不想学？具体是怎么做的，首先请同学们自学习活动二，并动手做一做。
生：实践操作
活动三：保存电子邮件
师：大家都已经掌握了编写电子邮件的方法，这里老师还有一些使用技巧，如果邮件写完之后暂时不想发送可以先存入草稿箱，当然邮件还没有写好，也可以暂时存在草稿箱里，等有时间再写，请同学们自己试一试。
生：实践操作、交流反馈。
三、小结
这节课你学到了哪些知识？
四、作业
完成课本“试一试”。
五年级信息技术教案 篇六
教学目标
1、掌握启动和退出Wps演示的方法；2、认识Wps演示窗口；3、学习创建文件的方法。
教学重点、难点
认识Wps演示窗口、创建文件的方法
教具
Wps演示 课件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入：
1、看一下wps演示的动画演示——“欢迎进入Wps演示世界！”
2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出Wps演示的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用wps演示呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用wps演示；教师教学中使用wps演示……）
3、这节课，我们就来进入Wps演示的世界，看看究竟有啥本事。
二、 认识wps演示：
1、启动Wps演示，单击 “开始” →“程序” →“WPS Office 2005 专业版”就可以找到并启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以 了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Wps演示编辑界面。
2、认识Wps演示界面。
A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（wps文字）
B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
C、介绍Wps演示的五种不同的视图
Wps演示有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。
（1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。
（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。
（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。
（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。
（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。
三、练一练：
1、制作第一张幻灯片
学生自己试制作一张幻灯片
四、作品欣赏：
展示学生优秀作品，让学生间进行点评
五、小结、质疑：
今天，我们认识了wps演示。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？
