染雾体育活动好玩的气球教案 篇一
气球是一种简单易得的材料，可以用来进行各种有趣的体育活动。在学校、社团或家庭聚会中，利用气球来丰富体育活动的内容，不仅可以增加趣味性，还可以锻炼参与者的协调能力和团队合作精神。下面我将分享一些体育活动好玩的气球教案，希望能给大家带来启发。
首先是“气球接力赛”。这是一种适合团队参与的体育活动，可以锻炼团队合作和协调能力。参与者将分成若干组，每组站在起点线上，手中拿着一个气球。比赛开始后，第一名的参与者将把气球夹在腿中传递给下一名，直到整个队伍都完成传递。传递完毕后，第一名参与者将跑到终点线，完成比赛。这个活动既考验传球者的技巧，也考验接球者的反应能力，非常有趣。
另外一个有趣的活动是“气球篮球赛”。这是一种结合了篮球运动和气球的创意体育活动。参与者将分成两队，每队站在自己的半场，手中拿着一个气球。比赛开始后，参与者必须用气球投篮，将气球投进对方的篮筐里得分。但是由于气球的轻盈和不稳定性，这个活动要比传统的篮球比赛更具挑战性，也更加有趣。
除了以上两种活动，还可以尝试“气球拔河”、“气球接力跳绳”等多种有趣的气球体育活动。这些活动不仅可以增加参与者的体育运动量，也可以增强他们的团队合作意识和快速反应能力。希望大家在体育活动中能够尝试这些有趣的气球教案，让体育活动更加丰富有趣。
体育活动好玩的气球教案 篇二
在体育活动中加入气球元素，不仅可以增加趣味性，还可以锻炼参与者的协调能力和团队合作精神。下面我将分享一些体育活动好玩的气球教案，希望能给大家带来启发。
首先是“气球接力跑”。这是一种适合团队参与的体育活动，可以锻炼团队合作和协调能力。参与者将分成若干组，每组站在起点线上，手中拿着一个气球。比赛开始后，第一名的参与者将用气球传递给下一名，直到整个队伍都完成传递。传递完毕后，第一名参与者将跑到终点线，完成比赛。这个活动既考验传球者的技巧，也考验接球者的反应能力，非常有趣。
另外一个有趣的活动是“气球足球赛”。这是一种结合了足球运动和气球的创意体育活动。参与者将分成两队，每队站在自己的半场，手中拿着一个气球。比赛开始后，参与者必须用气球踢球，将气球踢进对方的球门得分。由于气球的轻盈和不稳定性，这个活动要比传统的足球比赛更具挑战性，也更加有趣。
除了以上两种活动，还可以尝试“气球拔河”、“气球接力跳绳”等多种有趣的气球体育活动。这些活动不仅可以增加参与者的体育运动量，也可以增强他们的团队合作意识和快速反应能力。希望大家在体育活动中能够尝试这些有趣的气球教案，让体育活动更加丰富有趣。
体育活动好玩的气球教案 篇三
体育活动好玩的气球教案
幼儿园大班健康领域：体育活动——好玩的气球
活动目标
1．尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
2．乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。
活动准备
幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。
活动过程
一、热身活动
随着音乐，教师带领幼儿进入活动场地，一起做热身操。
二、动作探索和练习
1．引入活动，激发兴趣
师：今天，老师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球)
2．用手玩气球
师：你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗?
鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。
3．讨论创意玩法
师：除了手，身体的
根据孩子的创意，教师记录。(在身体的不同部位贴粘纸)
4．幼儿尝试
师：请你们都来试试，用这些部位玩球，要让球不掉下来，连续5次不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。
三、气球挑战赛
分享：哪种方法最容易，哪种方法挑战最大?
进行气球挑战赛，教师鼓励获胜者。
四、放松休息
幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演顶气球。
五、再次动作探索和游戏
1．比比谁的球飞得远
幼儿先自主尝试，再分享经验。
2．游戏运用：趣味排球赛
教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。
减少气球的数量，再次比赛。
六、放松活动：气球按摩床
师：你们喜欢气球吗?有没有一点点害怕?
师：把气球放在垫子下面，如果小朋友躺在垫子上，气球会破吗?(引导幼儿观察气球数量，大家一起来试试。)
活动反思
一、关于目标的设计
体育活动最核心的目标就在于促进幼儿动作的发展，培养孩子参与体育活动的兴趣。
作为高结构的体育活动，更需要让孩子在单位时间内充分运动，饶有兴趣地不断自我挑战，在与同伴的相互学习、模仿中，实现自身动作在灵活性、协调性等方面的提高。“玩气球”是一个很好的载体，能促进孩子大肌肉、小肌肉动作，以及手眼协调等运动能力的提升。同时带有自我挑战的.任务与指令，能激发孩子反复动作、反复探索的愿望，进一步拓展孩子的创造力，激发孩子运动的兴趣。
二、关于材料的选择
活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提，只有以幼儿感兴趣的方式使用活动材料，才能维持幼儿的兴趣；只有幼儿对活动器材感兴趣，才能在快乐中学习和运动。本活动选择的材料是幼儿常见的、教师触手可及的气球。幼儿对气球有相应的游戏经验，气球独特的运动特点也蕴含了很多动作发展点。例如：让气球不落到地上，能训练孩子对物体运动速度的判断．发展手眼协调能力；用身体的各部位来碰触气球，能让孩子感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要孩子体验手臂、手腕的推力与爆发力；躺到气球上，孩子能获得掌握和控制身体平衡的独特感受。所以，一种器材只要用心挖掘就能给孩子带来丰富的运动体验。
三、关于环节的设计
材料虽然简单、普通，但在环节上我力图体现由易到难、层层深入的设计思路。
动作探索。先让幼儿创造性地用手的各个部位触顶气球，感受顶气球的快乐。了解气球材料的特性。再让幼儿大胆猜测除了用手，自己身体的哪个部位也能顶气球，再在活动中验证。幼儿在尝试验证的过程中，不仅锻炼了手眼协调能力，同时自然地渗透了身体部位和运动的关系。
竞赛挑战。大班幼儿喜欢竞赛、挑战。于是我设计了顶气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位，充分给幼儿一个展示自己和挑战他人的机会。同时便于教师关注每个个体的动作表现，给予个别化的指导。
休息放松。幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演顶气球，给予孩子休息、调整体力的机会。此外，教师幽默诙谐的表演，便于幼儿进一步学习教师的动作，还能进一步拉近师幼距离，体现良好的师幼关系。
趣味排球赛。引用排球赛作为游戏情节，让幼儿尝试向前远距离拍球，进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中实现自我挑战。
放松活动。气球按摩床的设计，意在让孩子挑战自我，克服心理上的恐惧。同时在与气球间接、趣味性的接触中，让孩子获取一些有关“力”和“平衡”的科学经验。
此外，作为男教师，我力图用充满阳光的笑容、干脆利落的指令、热情奔放的奖励、幽默诙谐的互动、充满安全感的鼓励，帮助孩子感受运动的快乐，努力向孩子传达这样的信息——运动是快乐的!
(本活动被推选在“展阳刚之气，炫体育特色”幼儿体育研讨会上现场展示)
