教案:区分泥土和石头【优秀3篇】

时间:2018-06-02 01:24:41
染雾
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教案:区分泥土和石头 篇一

泥土和石头都是我们日常生活中常见的物质,但是它们在性质和用途上有着很大的区别。本教案旨在帮助学生区分泥土和石头,了解它们的特点和作用。

一、泥土的特点

1. 泥土是由矿物质、有机物质、空气和水组成的,具有较强的黏性和可塑性。

2. 泥土可以用来种植植物,提供养分和水分,是农业生产的重要基础。

3. 泥土可以用来制作陶器、砖块等建筑材料,也可以用来铺路、填坑等。

二、石头的特点

1. 石头是由矿物质组成的,硬度较大,不具有黏性和可塑性。

2. 石头可以用来建造建筑物、道路等,是建筑材料中的重要组成部分。

3. 石头还可以用来雕刻、装饰等,具有一定的艺术价值。

三、区分泥土和石头的方法

1. 观察外观:泥土通常呈现出湿润、软糯的状态,而石头则硬度较大,表面光滑。

2. 手感测试:用手触摸物质的表面,泥土会粘在手上,而石头则不会,手感较硬。

3. 碰撞测试:轻轻敲击物质,泥土会发出浑浊的声音,而石头会发出清脆的声音。

通过本教案的学习,学生可以更加清晰地了解泥土和石头的特点和用途,帮助他们在实际生活中正确使用这些物质,并培养他们的观察和分辨能力。

教案:区分泥土和石头 篇二

泥土和石头是我们周围常见的物质,但它们在性质和用途上有很大的区别。本教案旨在帮助学生更深入地了解泥土和石头,并掌握区分它们的方法。

一、泥土的特点

1. 泥土主要由矿物质、有机物质、空气和水组成,具有较强的黏性和可塑性。

2. 泥土可以用来耕种农作物,提供养分和水分,是农业生产的基础。

3. 泥土还可以用来制作陶器、砖块等建筑材料,填坑、铺路等。

二、石头的特点

1. 石头主要由矿物质组成,硬度较大,不具有黏性和可塑性。

2. 石头可以用来建造建筑物、道路等,是建筑材料的重要组成部分。

3. 石头还可以用来雕刻、装饰等,具有一定的艺术价值。

三、区分泥土和石头的方法

1. 外观观察:泥土通常呈现湿润、软糯的状态,而石头则较为坚硬,表面光滑。

2. 手感测试:用手触摸物质的表面,泥土会粘在手上,而石头则不会,手感硬度不同。

3. 碰撞测试:轻轻敲击物质,泥土会发出浑浊的声音,而石头会发出清脆的声音。

通过学习本教案,学生将能够更好地理解泥土和石头的特点和用途,培养他们的观察和分辨能力,为他们的日常生活和学习提供帮助。

教案:区分泥土和石头 篇三

教案:区分泥土和石头

转: 幼儿园小班科学活动:区分泥土和石头 活动目的: 1. 引导幼儿自己尝试区分泥土,石头,了解它们的性能用途。 2. 通过尝试,激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。 活动准备: 石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。 活动过程   1. 幼儿尝试区分泥土和石头。师:这是什么?请你们试着

把他们分开。 2. 老师巡回指导:了解幼儿用了哪些不同的方法区分? 3. 引导幼儿边分边讲,鼓励幼儿讲述。 4. 说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。 5.老师归纳小结不同的区分方法。 6. 让幼儿再尝试的分找泥土和石头。 一、 给泥土石头洗澡 1. 师:给石头洗澡,看看石头有什么变化? 2. 试说给石头洗澡后的结果。 3.给泥土洗澡,观察泥土的变化和洗后的结果,引导幼儿将两种物体作比较,并小结。 二、 做泥团 1. 能不能试着把泥做成团? 2. 引导幼儿尝试泥干了怎么办?湿了怎么办? 3. 说一说自己是怎样成功地把泥团起来的`? 4. 观察泥土在水里的变化。(变混合) 三、 介绍泥土和石头用途 1. 请幼儿试说石头的用处。 2. 老师和幼儿一起小结(造桥、铺路、假山、石雕、石桌等)。 3. 请幼儿试着说出泥土的用处。 4. 老师和幼儿一起小结(种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。 5.大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大,我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。
教案:区分泥土和石头【优秀3篇】

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