《水的安全》大班科学教案 篇一
主题:认识水的种类及安全性
目标:让大班幼儿了解不同种类的水以及学习如何保持饮用水的安全。
教学步骤:
1. 导入:通过展示图片或实物让幼儿认识自来水、瓶装水、河水等不同种类的水,引起幼儿的好奇心。
2. 讲解:简单解释各种水的来源和用途,让幼儿了解到不同水的安全性也不同。
3. 实践:进行实验,通过观察水的颜色、气味和清洁度,让幼儿判断哪种水更适合饮用。
4. 讨论:引导幼儿讨论如何保持饮用水的安全,例如煮沸、过滤或购买瓶装水等方法。
5. 总结:帮助幼儿总结今天学到的知识,强调饮用水的安全对于健康的重要性。
延伸活动:可以组织幼儿观察周围环境中的水源,了解水的循环和利用情况,培养幼儿的环保意识。
评估方式:观察幼儿在实验和讨论环节的表现,看是否能正确区分不同种类的水并提出保持饮用水安全的建议。
《水的安全》大班科学教案 篇二
主题:水污染的危害及预防
目标:让大班幼儿了解水污染对健康和环境的危害,学习如何预防水污染。
教学步骤:
1. 导入:通过图片或视频展示水污染的场景,引起幼儿的关注和思考。
2. 讲解:简单解释水污染的来源和危害,让幼儿明白保持水的清洁对于健康的重要性。
3. 实践:进行实验或观察,让幼儿了解水污染的表现形式,如水变浑浊、有异味等。
4. 讨论:引导幼儿讨论如何预防水污染,例如不乱扔垃圾、不随意倒弃废水等举措。
5. 总结:帮助幼儿总结今天学到的知识,强调每个人都有责任保护水资源。
延伸活动:可以组织幼儿进行环境清理活动,提高他们的环保意识和责任感。
评估方式:观察幼儿在讨论和实践环节中的表现,看是否能正确表达对水污染的认识并提出预防措施。
《水的安全》大班科学教案 篇三
《水的安全》大班科学教案
【活动目标】
1、在探索的过程中发现问题,并想办法寻找答案,感受水的特性。
2、通过科学小实验,发展积极探索、动手操作和创新思维的能力。
3、了解生活中的水资源,产生保护水资源的良好愿望,增强环保意识和乐于助人的好习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感,知道水的重要性。
【活动准备】
1、2个金鱼缸(一缸有鱼、一缸米内有塑料彩球)一杯清水每组一份白糖、盐、
2、人手一只塑料小筐,有洞小溶器、半玻璃杯清。
3、课件。
【活动过程】
1、师导入课题
(1)出示一杯清水,师:“瞧,今天我给大家请来了好朋友,(教案出自:星星教案网)它的秘密可多啦,现在就让我们一起去探索水的秘密吧。”
(2)幼儿猜猜水里米里有什么?提问:小朋友看看这两个金鱼缸,一个缸内装水,一个缸内装米,你们知道水里米里都有些什么东西吗?你是怎样知道的?提问:看看米里有什么?让我来摸摸米里有什么?师:“真奇怪米里有个塑料玩具,我们怎么没看见呢?”
教师小结:小朋友别着急,让我来告诉大家吧,水是无色透明的,能看见水里的物体,米不透明,所以就看不见里面的东西了,水除了这个秘密它还有好多秘密呢,我们一起来看看吧。
2、幼儿进行尝试
(1)盛水活动。
师:“老师给小朋友准备了有洞的小容器,塑料袋、小筐,请你们选一样来盛水,看看会怎样?”让幼儿尝试后幼儿讨论。师:这说明水会流动。
(2)溶解实验。
师:“小朋友我们玩个游戏,桌上有糖、盐、,从中取几样东西一样一样的放入你的清水中,再轻轻搅拌,看一看你会发现什么?”(引导幼儿仔细观察水中的颜色及物质在水中的`变化,相互交流)提问:谁来告诉大家,你发现了什么?师:“小朋友观察的真仔细,糖、盐、放入水中不见了,这几样被水溶解了。”提问:生活中你还见到哪些东西能被水溶解?(味精、化肥、感冒冲剂、蜂蜜、染料、冰糖、奶粉、小苏打)
3、引导幼儿保护水。
师:“水是我们人类的好朋友,可我们的朋友却有困难了,这些水发黑发臭,鱼儿都死了,也影响了我们人类的生活。
提问:那我们怎样保护水呢?师:小朋友的办法可真多,现在我们把刚才水杯中的水倒到水桶里,可千万不能乱倒呀。
4、改造容器。
师:“小朋友你们真是个环保的好孩子,也是有爱心的宝宝,鸭妈妈遇到困难了,(教案出自:星星教案网)我们来看看它遇到了哪些困难。”
(播放课件)提问:“我们来一起帮助它们找找盛水的工具吧,我要把这些能盛水的工具给小鸭子送去,可是能盛水的只有这么几个,小鸭子却有那么多怎么办呢?(把不能盛水的改成能盛水的)
提问:“怎么改才能使它们能盛水呢?师:那你们堵上后试一试能不能盛水,你们都把不能盛水的改造成能盛水的工具,那我们来帮助小鸭子浇浇花吧。”
5、师幼共同浇花结束活动。
小百科:人工制水(通过化学反应使氢氧原子结合得到的水)。水是地球上最常见的物质之一,是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源,也是生物体最重要的组成部分。