染雾《水的安全》大班科学教案 篇一
主题：认识水的种类及安全性
目标：让大班幼儿了解不同种类的水以及学习如何保持饮用水的安全。
教学步骤：
1. 导入：通过展示图片或实物让幼儿认识自来水、瓶装水、河水等不同种类的水，引起幼儿的好奇心。
2. 讲解：简单解释各种水的来源和用途，让幼儿了解到不同水的安全性也不同。
3. 实践：进行实验，通过观察水的颜色、气味和清洁度，让幼儿判断哪种水更适合饮用。
4. 讨论：引导幼儿讨论如何保持饮用水的安全，例如煮沸、过滤或购买瓶装水等方法。
5. 总结：帮助幼儿总结今天学到的知识，强调饮用水的安全对于健康的重要性。
延伸活动：可以组织幼儿观察周围环境中的水源，了解水的循环和利用情况，培养幼儿的环保意识。
评估方式：观察幼儿在实验和讨论环节的表现，看是否能正确区分不同种类的水并提出保持饮用水安全的建议。
《水的安全》大班科学教案 篇二
主题：水污染的危害及预防
目标：让大班幼儿了解水污染对健康和环境的危害，学习如何预防水污染。
教学步骤：
1. 导入：通过图片或视频展示水污染的场景，引起幼儿的关注和思考。
2. 讲解：简单解释水污染的来源和危害，让幼儿明白保持水的清洁对于健康的重要性。
3. 实践：进行实验或观察，让幼儿了解水污染的表现形式，如水变浑浊、有异味等。
4. 讨论：引导幼儿讨论如何预防水污染，例如不乱扔垃圾、不随意倒弃废水等举措。
5. 总结：帮助幼儿总结今天学到的知识，强调每个人都有责任保护水资源。
延伸活动：可以组织幼儿进行环境清理活动，提高他们的环保意识和责任感。
评估方式：观察幼儿在讨论和实践环节中的表现，看是否能正确表达对水污染的认识并提出预防措施。
《水的安全》大班科学教案 篇三
《水的安全》大班科学教案
【活动目标】
1、在探索的过程中发现问题，并想办法寻找答案，感受水的特性。
2、通过科学小实验，发展积极探索、动手操作和创新思维的能力。
3、了解生活中的水资源，产生保护水资源的良好愿望，增强环保意识和乐于助人的好习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，知道水的重要性。
【活动准备】
1、2个金鱼缸(一缸有鱼、一缸米内有塑料彩球)一杯清水每组一份白糖、盐、
2、人手一只塑料小筐，有洞小溶器、半玻璃杯清。
3、课件。
【活动过程】
1、师导入课题
(1)出示一杯清水，师：“瞧，今天我给大家请来了好朋友，(教案出自：星星教案网)它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密吧。”
(2)幼儿猜猜水里米里有什么?提问：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里米里都有些什么东西吗?你是怎样知道的?提问：看看米里有什么?让我来摸摸米里有什么?师：“真奇怪米里有个塑料玩具，我们怎么没看见呢?”
教师小结：小朋友别着急，让我来告诉大家吧，水是无色透明的，能看见水里的物体，米不透明，所以就看不见里面的东西了，水除了这个秘密它还有好多秘密呢，我们一起来看看吧。
2、幼儿进行尝试
(1)盛水活动。
师：“老师给小朋友准备了有洞的小容器，塑料袋、小筐，请你们选一样来盛水，看看会怎样?”让幼儿尝试后幼儿讨论。师：这说明水会流动。
(2)溶解实验。
师：“小朋友我们玩个游戏，桌上有糖、盐、，从中取几样东西一样一样的放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看你会发现什么?”(引导幼儿仔细观察水中的颜色及物质在水中的`变化，相互交流)提问：谁来告诉大家，你发现了什么?师：“小朋友观察的真仔细，糖、盐、放入水中不见了，这几样被水溶解了。”提问：生活中你还见到哪些东西能被水溶解?(味精、化肥、感冒冲剂、蜂蜜、染料、冰糖、奶粉、小苏打)
3、引导幼儿保护水。
师：“水是我们人类的好朋友，可我们的朋友却有困难了，这些水发黑发臭，鱼儿都死了，也影响了我们人类的生活。
提问：那我们怎样保护水呢?师：小朋友的办法可真多，现在我们把刚才水杯中的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。
4、改造容器。
师：“小朋友你们真是个环保的好孩子，也是有爱心的宝宝，鸭妈妈遇到困难了，(教案出自：星星教案网)我们来看看它遇到了哪些困难。”
(播放课件)提问：“我们来一起帮助它们找找盛水的工具吧，我要把这些能盛水的工具给小鸭子送去，可是能盛水的只有这么几个，小鸭子却有那么多怎么办呢?(把不能盛水的改成能盛水的)
提问：“怎么改才能使它们能盛水呢?师：那你们堵上后试一试能不能盛水，你们都把不能盛水的改造成能盛水的工具，那我们来帮助小鸭子浇浇花吧。”
5、师幼共同浇花结束活动。
小百科：人工制水（通过化学反应使氢氧原子结合得到的水）。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。
