染雾《荷花开》中班美术教案 篇一
在中班阶段，孩子的观察能力和动手能力逐渐增强，通过美术教育可以激发他们的创造力和想象力。在这个阶段，教师可以结合具体的主题进行教学，如《荷花开》，通过教学让孩子感受大自然的美丽和神奇。
为了引导孩子更好地理解和感受《荷花开》这一主题，教师可以先给孩子介绍荷花的生长过程和特点，让他们了解荷花在泥土中生根发芽、茁壮成长，最终绽放出美丽的花朵。接着，教师可以带领孩子一起观察荷花的外形特点，如花瓣的形状、颜色和纹理等，激发孩子对荷花的兴趣和好奇心。
在美术教学中，教师可以引导孩子用不同的材料和工具来表现荷花的形态和美丽。比如，可以让孩子用彩色纸、颜料、水彩笔等材料来制作荷花的手工作品，让他们尽情发挥想象力和创造力。同时，教师也可以借助音乐、故事等多种形式来丰富教学内容，让孩子在欢乐的氛围中感受荷花的美丽和神奇。
通过《荷花开》这一主题的美术教学，不仅可以培养孩子的艺术修养和审美能力，还可以激发他们对大自然的热爱和探索欲。希望教师们能够充分发挥自己的创造力和想象力，为中班孩子打开一扇通往美术世界的大门，让他们在快乐中学习，感受美的力量。
《荷花开》中班美术教案 篇二
在中班阶段，美术教育是培养孩子审美情趣和创造力的重要途径之一。而《荷花开》这一主题不仅可以让孩子感受大自然的美丽和神奇，还可以激发他们对艺术的热爱和探索欲。
在教学中，教师可以通过讲故事、观察图片、实地考察等方式引导孩子了解荷花的特点和生长环境，帮助他们建立对荷花的美丽和神奇的感知。接着，教师可以组织孩子进行实践活动，如用不同的材料和工具来表现荷花的形态和色彩，让孩子尽情发挥想象力和创造力。
在美术教学中，教师还可以借助音乐、舞蹈、手工等多种形式来丰富教学内容，让孩子在欢乐的氛围中感受荷花的美丽和神奇。同时，教师也可以组织孩子进行户外实践活动，如观赏真实的荷花、采集荷叶等，让孩子亲身体验大自然的奇妙魅力。
通过《荷花开》这一主题的美术教学，不仅可以培养孩子的审美情趣和创造力，还可以激发他们对大自然的热爱和探索欲。希望教师们能够充分发挥自己的专业素养和创造力，为中班孩子打开一扇通往美术世界的大门，让他们在快乐中学习，感受美的力量。
《荷花开》中班美术教案 篇三
《荷花开》中班美术教案
活动目标：
1、观察荷花的主要特征，尝试用涂色、剪、折、贴的方法制作荷花。
2、初步感知荷花的美。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的'能力。
活动准备：
幼儿操作材料、幼儿作画工具。
活动过程：
一、欣赏“荷塘”——引起兴趣
1、（出示照片）夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷塘里却绽放了无数艳丽的花朵。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。你们知看这些是什么花朵吗？（荷花）
2、小结：荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。
二、操作演示——一朵美丽的荷花
1、教师出示操作材料，引导幼儿观察讨论如何制作荷花。
用蜡笔或炫彩棒给荷花、荷叶涂上颜色。
沿着轮廓将荷花、荷叶剪下来。
按照虚线把花瓣往中间折叠，成一个闭合的荷花。
2、小结：我们只要涂涂色、剪一剪、折一折就能得到一朵漂亮的荷花。
三、幼儿操作——荷花朵朵开
1、观察幼儿涂色是否均匀。
2、提醒幼儿剪下荷花的时候沿着黑线剪，不要将图案剪坏。
3、引导幼
4、（准备水盆）把做好的荷花放入水中，观看荷花缓缓开放的美态。
小结：美丽的荷花开放了，让我们把它们布置成一个美丽的大荷塘吧。
教学反思：
《荷花开》这个活动是在中班六月主题中开展。对孩子们来说,夏天是多姿多彩的,通过和大自然的接触,孩子们能够尽情地感受着夏天的一些特别的感受。幼儿通过视频片段,欣赏荷塘,了解荷活动中为了让孩子感受荷花的美,我创设了荷花池的情景,希望激发孩子对荷花的喜爱。
小百科：荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。
