染雾大班音乐活动《我叫轻轻》教案 篇一
在大班幼儿教育中，音乐活动是非常重要的一部分。通过音乐，幼儿可以培养情感、语言、社交等方面的能力，同时也可以提高他们的专注力和听觉感知能力。今天我将分享一个针对大班幼儿的音乐活动教案，《我叫轻轻》。
教学目标：
1. 认识和学唱歌曲《我叫轻轻》。
2. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 通过歌曲，引导幼儿表达自己的情感和想法。
4. 提高幼儿的合作能力和团队意识。
教学准备：
1. CD或播放器。
2. 歌曲《我叫轻轻》的歌词卡片。
3. 小铃铛或其他小乐器。
教学过程：
1. 温暖活动：播放轻快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈活动，放松身心。
2. 歌曲学唱：播放歌曲《我叫轻轻》，让幼儿跟随音乐的节奏唱歌。可以反复播放，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 表演展示：选取几名幼儿进行小组表演，唱歌并做简单的舞蹈动作。
4. 创意活动：教师引导幼儿自由发挥，用小铃铛或其他小乐器伴奏，让他们在音乐中自由舞动，表达自己的情感。
5. 合作游戏：分组进行合作游戏，让幼儿在游戏中学会团队合作和互助。
教学反思：
通过《我叫轻轻》这首歌曲的教学活动，幼儿在欢快的音乐中学会了唱歌、舞蹈，表达自己的情感。在合作游戏中，他们培养了团队合作和互助的精神。通过这些活动，幼儿不仅在音乐方面得到了锻炼，同时也提高了他们的情感表达能力和社交能力。音乐活动不仅是一种娱乐，更是一种教育，可以帮助幼儿全面发展，让他们在快乐中成长。
大班音乐活动《我叫轻轻》教案 篇二
音乐是大班幼儿教育中不可或缺的一部分，通过音乐活动，幼儿可以培养自己的情感、社交、语言等多方面的能力。《我叫轻轻》是一首适合大班幼儿的歌曲，今天我们将通过这首歌曲进行有趣的音乐活动。
教学目标：
1. 认识和学唱歌曲《我叫轻轻》。
2. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 通过歌曲，引导幼儿表达自己的情感和想法。
4. 提高幼儿的合作能力和团队意识。
教学准备：
1. CD或播放器。
2. 歌曲《我叫轻轻》的歌词卡片。
3. 小铃铛或其他小乐器。
教学过程：
1. 温暖活动：播放轻快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈活动，放松身心。
2. 歌曲学唱：播放歌曲《我叫轻轻》，让幼儿跟随音乐的节奏唱歌。可以反复播放，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 表演展示：选取几名幼儿进行小组表演，唱歌并做简单的舞蹈动作。
4. 创意活动：教师引导幼儿自由发挥，用小铃铛或其他小乐器伴奏，让他们在音乐中自由舞动，表达自己的情感。
5. 合作游戏：分组进行合作游戏，让幼儿在游戏中学会团队合作和互助。
教学反思：
通过这个音乐活动，《我叫轻轻》这首歌曲让幼儿在欢快的音乐中学会了唱歌、舞蹈，表达自己的情感。在合作游戏中，他们培养了团队合作和互助的精神。音乐活动不仅是一种娱乐，更是一种教育，可以帮助幼儿全面发展，让他们在快乐中成长。通过这样的音乐活动，可以激发幼儿对音乐的兴趣，同时培养他们的艺术表现能力和团队合作精神。愿每一位幼儿在音乐中快乐成长，展现自己的才华和个性。
大班音乐活动《我叫轻轻》教案 篇三
大班音乐活动《我叫轻轻》教案
【活动目标】
1、感受歌曲欢快活泼的情绪，体验
2、探索运用图谱法理解并记忆歌词，学会唱歌。
【活动准备】课件图谱8张。
【活动过程】
一、自我介绍，引发幼儿唱歌兴趣。
二、出示课件图谱，引导幼儿观察图谱内容，帮助幼儿熟悉歌词。
师：这是我们幼儿园的小朋友，她有个好听的名字，叫轻轻。为什么她叫轻轻呢，你们想认识她吗？我把她平常生活里的样子拍下来，我们大家来认识一下她吧。
1、（课件一）提问：这是她的脚步，轻轻轻轻的.，你们知道为什么她的脚步要轻轻轻轻的呢？（幼儿猜想）
2、（课件二）提问：哦，原来是上夜班的阿姨在睡觉，还没醒呀，所以，她怕吵醒了阿姨，脚步要轻轻轻轻的，真是懂事的好孩子。
师引导幼儿一起概括图一图二内容，“我们来一起学学她”朗读歌词：脚步轻轻轻轻，上夜班的阿姨还没醒呀。
3、（课件三课件四）提问：大家再看看，除了脚步轻轻，她敲门也会怎样？恩，敲门轻轻轻轻，瞧，她给邻居叔叔送了什么？，给邻居叔叔送呀送封信。
我们来一起学学她敲门送信的样子吧。“敲门轻轻轻轻，给邻居叔叔送呀送封信。
4、（课件五、六）提问：脚步轻轻，敲门轻轻，她说话也是怎样的呢？恩，说话轻轻，为什么说话要轻轻的呢？（看图四）因为她不想吵到妈妈，妈妈在灯下干嘛呢？
小结：真是好孩子，看到妈妈在灯下看书多用心呀，所以，她就说话轻轻的，不吵到妈妈看书。那我们再来学学她说话轻轻的样子吧。
5、她多懂事啊，大家夸她是好孩子，给她取个名字叫轻轻。你们快读小学了，认识一下这个字，轻轻。现在，大家知道她为什么叫轻轻了吧。
6、看课件七图谱，念歌词：师小结，看图谱完整念一遍歌词。
因为她做很多事情是轻轻轻轻的，脚步轻轻轻轻……哇，我觉得，轻轻是一个很有魔力的词，就像一个魔咒一样，可以让小朋友变得更加文明，更懂礼貌。更安静。我把她的事情编成了一首好听的歌，你们想学吗？
三、用课件图谱教唱歌曲。
1、师配对图谱完整唱歌一遍。让幼儿感受歌曲旋律美。
2、师评价幼儿跟唱情况，再次完整用动作表演唱歌。
好听吧，你们也想不想学唱呀，那好，我们来看着图谱学做轻轻，学唱歌吧。
3、幼儿看课件图谱完整学唱歌曲。
4、师根据幼儿学唱情况，以“你唱哪张图比较困难，我们大家一起来帮助你。”的形式逐句教唱。
5、幼儿看课件图谱完整唱歌：你们学会看图谱自己唱歌了，现在，老师不唱了，你们自己唱，会唱的，看图谱唱，不会唱的呢，老师给你们提供了些小帮助，比如，你们可以看我的口型，比如，我会用动作提醒你们。还有，认真听琴声，琴声也会帮助你更好的唱歌。
6、鼓励幼儿不看课件图谱完整唱歌：哇，小朋友太棒了，现在，没有图谱的帮助，你们也能自己唱吗？（先抽掉一二副图谱，然后全部抽取）
四、幼儿用动作表情表演歌曲，鼓励学习做个爱“轻轻”的好孩子。
师：你们今天就要毕业了，就要读小学了，课堂上如果感觉很吵很吵，小朋友就可以读读这个有魔力的词，大家一听到，轻轻，就要立刻懂得安静。这样，没有噪音，大家互相讲文明，懂礼貌，我们生活在这样一个环境里，就会很舒服，很快乐。
五、幼儿轻轻边表演唱歌，边走出活动室。
