染雾大班科学活动优秀教案设计:奇妙的石头 篇一
在大班科学活动中，教师可以设计一个有趣的活动——奇妙的石头，让孩子们通过观察和实验，探索石头的特点和奥秘。
首先，教师可以准备不同形状、颜色和大小的石头，并将它们放在一个盒子里。然后，教师向孩子们展示这些石头，并让他们用手触摸、观察和描述这些石头的特点。孩子们可以用形容词来描述石头，比如光滑的、粗糙的、沉重的等。
接下来，教师可以让孩子们进行一些简单的实验。比如，教师可以让孩子们用不同的工具来敲击石头，看看会发出怎样的声音。孩子们还可以用放大镜来观察石头的细节，看看里面有没有不同颜色的斑点或者纹路。
最后，教师可以和孩子们一起讨论石头的来源和用途。教师可以告诉孩子们，石头是地球的一部分，是地壳的主要成分之一。同时，石头还有很多用途，比如建筑、雕刻、装饰等。
通过这个活动，孩子们不仅可以学习到石头的特点和用途，还可以培养他们的观察力和思维能力。这个活动不仅有趣，而且富有教育意义，是一次非常成功的科学活动。
大班科学活动优秀教案设计:奇妙的石头 篇二
在大班科学活动中，教师可以设计一个有趣的活动——奇妙的石头，让孩子们通过观察和实验，探索石头的特点和奥秘。
首先，教师可以带领孩子们到户外或者实验室，让他们收集不同形状、颜色和大小的石头。然后，教师可以让孩子们用放大镜观察石头的细节，比如纹路、斑点等。孩子们还可以用手触摸石头，感受它们的质地和温度。
接下来，教师可以让孩子们进行一些简单的实验。比如，教师可以让孩子们用水来测试石头的吸水性，用火来测试石头的耐热性，用针来测试石头的硬度等。通过这些实验，孩子们可以更加深入地了解石头的特点。
最后，教师可以和孩子们一起讨论石头的用途和价值。教师可以告诉孩子们，石头不仅可以用来建筑房屋、修路、雕刻艺术品等，还可以用来制作珠宝、磨成粉末用于化妆等。通过这个讨论，孩子们可以认识到石头在日常生活中的重要性。
通过这个活动，孩子们不仅可以学习到石头的特点和用途，还可以培养他们的实验能力和探索精神。这个活动既有趣又富有教育意义，是一次非常成功的科学活动。
大班科学活动优秀教案设计:奇妙的石头 篇三
大班科学活动优秀教案设计:奇妙的石头
一、活动题目
幼儿园大班科学教案：奇妙的石头
二、活动目标
通过寻石、观石、玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣，并在探究中发现各种石头的特点。培养幼儿观察、比较的能力。
三、适用对象
5～6岁幼儿。
四、活动所需资源
有关石头的照片、图片、录像资料，各种石头、石制品、石工艺品、石饰品等。
五、活动过程
看一看我收集的石头。
(1)随处可见各种各样的石头，有的很珍贵。
(2)石头的颜色有各种各样。
(3)石头的花纹也都不一样。
(4)石头的形状很多，这是鹅卵石，是圆圆的、扁扁的。
(5)有的石头表面光滑，有的粗糙。
石头的用途有哪些?
(1)一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。
(2)玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头，可以制作装饰品。
(3)本地盛产的名石――寿山石，特别名贵，可做成工艺品。
试一试。
(1)把石头、木块、塑料、泥块、混凝土、土块等放人水中，会发现什么。
①木块、塑料都漂浮在水上。
②石头、泥块沉人水底。
③石头不论大小都会沉入水中。
(2)用铁锤敲打石块、木块、塑料、铁块，观察敲打时会有什么现象产生。
①铁锤敲打石块后看到一丁点火花。
②用铁锤敲打木块、塑料、铁块没有火花。
(3)用石块敲打铁钉、木板、核桃、土块会有什么现象产生。
①石头很硬，不会碎，不会变形。
②核桃、土块被石块敲打后都碎了。
制作石艺。
由一块形状特异的.石头想到了什么?运用辅助材料做出更多的东西。
(1)单块石头彩绘。
(2)多块石头组合彩绘。
(3巧
(4)各种石头组合，搭建园林小景。
展示幼儿的作品。
幼儿自我介绍制作方法和作品名称。
六、拓展思路
1．在探究石头的特征活动中，还可以把石头与蔬菜、鱼同时放在火上烧，观察现象，感知石头不能生长也没有死亡。
2．可以带幼儿外出参观，把未受破坏的自然景观与受到乱开采石料而破坏的景观进行对比，再通过观看一些有关灾害性报道、录像、资料片，让幼儿感知和了解石头对人类的作用。
