染雾轮滑活动大班教案 篇一
在大班教育中引入轮滑活动，可以为孩子们带来更多的乐趣和挑战。通过轮滑活动，孩子们可以锻炼身体、提高协调能力，同时也可以培养团队合作精神和自信心。在进行这项活动之前，老师需要做好充分的准备工作，制定详细的教案，确保活动的顺利进行。
首先，老师需要确保所有学生都具备基本的轮滑技能。可以先在教室内进行一些简单的练习，如站稳、前进、转弯等。这样可以帮助孩子们熟悉轮滑的感觉，减少在室外活动时的不适应感。
接着，老师可以带领学生们到室外进行轮滑活动。在选择活动场地时，要确保场地平整、安全，避免有障碍物或者坑洼的地方。老师可以设计一些小游戏，如穿桩、接力赛等，让学生们在游戏中感受轮滑的乐趣，提高他们的兴趣和参与度。
在活动结束后，老师可以组织学生们进行反思和总结。可以让学生们分享自己在活动中的收获和体会，同时也可以听取他们对活动的建议和意见，以便在下次活动中进行改进。
通过轮滑活动，不仅可以锻炼学生们的身体，提高他们的协调能力，还可以培养他们的团队合作精神和自信心。希望老师们能够认真制定教案，精心组织活动，让学生们在轮滑活动中获得更多的乐趣和成长。
轮滑活动大班教案 篇二
轮滑活动是一项既有趣又具挑战性的活动，可以为大班的孩子们带来全新的体验和乐趣。在进行轮滑活动之前，老师需要做好充分的准备工作，制定详细的教案，确保活动的顺利进行。
首先，老师需要确保学生们都具备基本的轮滑技能。可以在课堂上进行一些简单的练习，如站稳、前进、转弯等，帮助学生们熟悉轮滑的感觉。在学生们掌握了基本技能后，可以选择一个安全平整的场地进行室外轮滑活动。
在活动中，老师可以设计一些小游戏和挑战，如穿桩比赛、接力赛等，增加活动的趣味性和挑战性。通过这些游戏，可以激发学生们的兴趣和参与度，提高他们的技能和自信心。
活动结束后，老师可以组织学生们进行反思和总结。可以让学生们分享自己的收获和体会，同时也可以听取他们的建议和意见，以便在下次活动中进行改进。
通过轮滑活动，学生们不仅可以锻炼身体、提高协调能力，还可以培养团队合作精神和自信心。希望老师们能够认真制定教案，精心组织活动，让学生们在轮滑活动中获得更多的乐趣和成长。
轮滑活动大班教案 篇三
活动目标
1、了解玩轮滑的安全注意事項，学习轮滑安全儿歌。
2、在日常生活中能遵守玩轮滑的安全规则。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、轮滑护具一套。
2、每位幼儿一盒彩色蜡笔（或水彩笔）。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、教师出示轮滑护具，激发幼儿的活动兴趣。
（1）教师出示轮滑护具，请幼儿回答问题。
师：这是什么？
（2）请个别幼儿演示穿戴护具。
教师：这些护具穿在哪里？怎么穿？谁愿意上来演示一下？
（3）幼儿边演示，教师边组织幼儿讨论。
教师：这些护具有什么作用呢？它可以保护小朋友的哪些身体部位呢？
（4）引导幼儿做幼儿用书上的涂色活动。
教师：刚才我们已经看了护具怎么穿，穿在哪里。现在请你们把书翻到第16页，看看图中的小朋友，请你们把他身上穿的护具涂上自己喜欢的颜色。
（5）指导幼儿上色。
2、引导幼儿讨论玩轮滑的安全注意事项。
（1）教师：玩轮滑除了要穿戴好护具，还有哪些要注意的问题呢？我们一起来看看书上是怎么说的？
（2）教师引导幼儿仔细观看书上第16-17页的内容。
（3）幼儿讨论并回答，幼儿每回答到儿歌中的一个点，教师就用相应语句来进行小结。（分别是：马路上，汽车多，千万别当轮滑地；空旷地方来轮滑，人多方面要统一。）
3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩轮滑的安全儿歌。
（1）教师：刚才小朋友把玩轮滑要主意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？
（2）教师引导幼儿学习玩轮滑的安全儿歌。
①教师：有一首儿歌就把玩轮滑要注意的事项都编了进去，我们一起来听一听。
②教师完整地朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。
③通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。
教师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？
④引导幼儿集体学习朗诵儿歌。
（3）强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则。
教师：小朋友都知道了玩轮滑要注意的安全规则，那么你们自己玩的时候一定要遵守这些安全规则啊！
活动结束
1、评价
2、总结
轮滑活动大班教案 篇四
活动设计：
轮滑是我园的体育特色活动之一。深受幼儿喜爱。有利于提高幼儿的平衡能力、增强体质、培养其勇敢、自信的意志品质。本班幼儿已经掌握了平稳协调的直线滑行及曲线滑行。纵跳动作能近一步发展幼儿的身体平衡能力并有一定的难度和挑战性，符合大班幼儿的身心发展规律。因此特设计该活动。
活动目标：
1、激发幼儿参加体育活动的兴趣，并从活动中获得愉悦。
2、培养幼儿勇敢、自信的良好意志品质及规则意识。
3、初步学习“纵跳”的技术动作，发展幼儿的身体平衡协调能力。
活动准备：轮滑用具、障碍物等。
活动过程：
一、开始部分
1.检查幼儿的着装。
2.热身活动
二、活动过程
1.随着音乐幼儿自由的滑行，教师随机指导观察。
2.在地上设置同一条线，引导幼儿初步探索穿越障碍的方法。（教师观察，提醒幼儿在练习中不要碰撞、不要拥挤）
3.请个别幼儿交流探索的感受。
4.教师小结，讲解、示范纵跳的动作要领。
要点：在纵跳中两脚平行滑行，上体下蹲后迅速跳起，落地时曲膝弯腰保持身体平衡。
5.在地上设置同一条线，幼儿练习。
6.游戏活动：“小白兔跳一跳”
游戏规则：幼儿同教师一起玩，一边念“小白兔、小白兔跳一跳一边作跳跃动作（提示幼儿纵跳后保持平衡滑行，避免碰撞、摔跤）
（教师随机观察指导，对幼儿出现的问题进行及时指导）
7.教师小结（对在游戏中幼儿出现的问题再进行讲解，示范）
8.幼儿再练习，进一步掌握蹲滑动作。
在场地上设置一根木棍，让幼儿进行练习
9.难度提升“过障碍”
方法：在场地上设置不同高度的障碍。第一次让幼儿自主选择不同难度进行尝试。第二次鼓励幼儿重新选择挑战自我。
10.教师小结。
三、放松部分
放松活动：听音乐“吹气球、抖动的小脚”。
轮滑活动大班教案 篇五
天虹亲子轮滑大赛
A、赛前准备
参加障碍赛的选手需自行准备轮滑鞋全套护具。
xxx参加摄影大赛的选手，在比赛结束后加小旋风微信或qq，提供大小超过2M的照片文件
E、比赛内容
1、轮滑趣味赛
看谁穿得快
轮滑鞋袜子分别放置在选手的前方，比赛开始，选手完整穿好袜子鞋子，以站立完成比赛。用时最短的前三名选手将获得奖品。
2、轮滑障碍赛
看谁跑得快障碍赛流程，越低杆（20cm），过高杆（90cm），接s过桩，接捡杯子，丢入父母手中圆筒，满3个算完成比赛。
3、轮滑摄影赛
最美的瞬间
家长参与，记录下最美的比赛瞬间，轮滑赛后评选出最美
F、比赛奖项设置
趣味赛
前三名
奖品
障碍赛
前六名
奖品+奖状证书
七到十二名奖状证书
摄影赛
前三名
奖品
将于8月末评选出最佳照片，公布在小旋风微信群及天虹微信群，获得前3名的选手将有机会获得天虹消费卡及小旋风提供的获奖证书
G、活动组织
主要活动安排
1、轮滑趣味赛
看谁穿得快
2、轮滑障碍赛
看谁跑得快
3、轮滑摄影赛
最美瞬间
家长参与，记录下最美的比赛瞬间，轮滑赛后评选出前三名。
轮滑活动大班教案 篇六
一、滑运动活动的目标和意义：
（一）、轮滑运动活动的目标：
１、参与目标：通过轮滑运动，培养学生对轮滑运动的爱好与兴趣，并通过以点带面，逐步推广以期全面形成积极的锻炼的意识和目标。
２、技能目标：通过轮滑运动，发展学生的速度、力量、能力、协调性和灵敏性。
３、社会目标：通过轮滑竞赛，让学生展示自我，增强自信心，既学会交流与协作，增进与人相处的能力，又培养勇于进取
、顽强拼搏的意志品质。
（二）、轮滑运动活动的意义：
轮滑运动是融健身，竞技，趣味，艺术，技巧，与乐，休闲，惊险性于一体的一项富有挑战极限的运动，风靡世界，深受青少年青睐。随着新课程改革的不断深入，体育教学呈现出一派生机勃勃的景象，体育课程资料的开发与应用拓展了学校体育教学内容，社会上一些深受学生喜爱，具有较高锻炼层次的运动项目引入到课堂教学，轮滑运动就是其中之一，它极大地调动了学生的参与兴趣，有力发展学生的技能与体能，培养他们勇于进取
，机智、顽强，终身体育的意识。正鉴于此，我校便把“轮滑运动”作为学校体育主题进行尝试与研究。希望借此项运动能进一步活跃学校的体育教育，促进学生情感意志和社会适应等能力的协调发展，崇尚体育锻炼之风，把“健康第一”的指导思想融进每位师生的心中。轮滑运动的特点与魅力吸引了大量的中、小学生。从小学生的身体、心理特点分析，轮滑运动也非常适合孩子们的活动，既能满足他们的活动需求，又有效的育人育体的功能。
二、轮滑运动活动的时间和场地：
小学各年级每周都有三节体育课，还有课间操，各校每月有一次小型体育竞赛，均可安排适量的轮滑活动。学校的'室外、室内篮球场，以及较为平整的水泥场地与走道皆可开展轮滑运动项目。
三、轮滑运动活动的内容与要求：
（一）、内容主要包括：
轮滑基本功，自由滑，花式绕桩，速度滑。
１、轮滑基本功：分为3档4个动作，分别是初级：压步；中级：CRAZY+圆规；高级：8字。
２、自由滑：在自由滑中体会前进、侧推、压韧、后退、刹车等动作的要领。
３、花式绕桩：包括双脚正S形绕桩、双脚正交叉绕桩、正蛇形绕桩、正单脚S形绕桩、倒蛇形绕桩、双脚倒交叉绕桩。
４、速度轮滑：在跑道上进行速度轮滑，可以小组为单位进行练习。
（二）、要求
1、练习轮滑前，应先做好准备活动，尤其是手腕和下肢各关节及韧带，要充分活动开。
2、必须戴好防护用具，如轮滑专用的护肘、护膝及头盔。
3、练习前要检查轮滑鞋的螺丝等紧固部件，以免滑行中因轮滑鞋出问题而受伤。
4、初学者应在初学场内或规定范围内练习，或尽可能在人少的地方练习，不要任意滑行。
5、禁止做危险或妨碍他人的动作，如几人拉手滑行，在速滑跑道上逆行或与大家滑行方
向逆行，乱蹦乱跳，在场内横插乱窜，追逐打闹，突然停止。
四、轮滑运动活动的策略与程序：
（一）、策略：
１、营造氛围，掀起热潮。
（１）、以黑板报，电视，录象等手段宣传轮滑运动。
（２）、每周课外活动时间，组织发动学生参加轮滑运动。
２、激发兴趣，深入学习
（１）、通过多种各种手段激发学生学习轮滑的兴趣，传授轮滑的基本技术。
（２）、通过校级比赛、评比和协作交流等多种形式促进轮滑运动的深入
３、具备特长、形成特色。
（１）、“走出去，请进来”，搭建我校与兄弟学校学习交流的展示平台。
（２）、让所有轮滑运动员体验成功的快乐，学校在成功的积累中形成自己的特色。
（二）、程序：
第一阶段：具体步骤：
１、发动练习。
２、练习、提高、小结。
３、比赛、展示、总结阶段。
第二阶段具体步骤：
１、发动练习阶段。
２、练习、提高、小结。
３、比赛、展示总结。
