染雾一年级《一去二三里》教案
在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的一年级《一去二三里》教案，希望能够帮助到大家。
教学目标：
★会认12个生字。
★能正确流利地朗读课文。
★感受童谣中表现出来的景色美。
教学重点：
识字。
教学难点：
分辨“八”和“入”，“九”和“几”等容易混淆的字。
教学准备：
ppt课件、简笔画、生字卡
教学设计：
一、创设情境引入
1、今天老师带了十个字娃娃，他们想和一年级九班的孩子做朋友，瞧瞧，他们找谁呢?(师边发卡片边说：字娃娃选xx，因为他准备得最好;字娃娃找xx和xx，他们俩显得特别的高兴;字娃娃看准了xx、xx和xx，他们正耐心地等待着字娃娃……)
2、介绍十个字娃娃给学生认识。
3、学生把字娃娃送回家——把字贴在相对应的'简笔画旁边。
4、字娃娃还想找你们玩，请你亲切地呼唤他们的名字，老师请出他们。(师依次贴在黑板上，并板书课题，读课题。)
二、识字——和字娃娃一起去郊游
(一)《去画中游玩》
1、观察画面，你看到了什么?快来告诉我们吧!(师随机完善板书，呈现一首欢快的童谣。)
2、请出字娃娃“去”和“里”，回头再瞧瞧图中有趣的数字。
(二)《识字大闯关》
闯关前的准备：
1、自由把这首童谣读一读，用笔圈出黑板上老师贴的字娃娃。
2、课件出示带拼音的生字，请学生认一认，不认识的拼一拼他头上的拼音。
3、检查识字情况——“闯三关”。
a、第一关：除去拼音我会认(成功后得一个笑脸娃娃)
b、第二关：火眼金睛辨生字(成功后得一个笑脸娃娃)
c、第三关：我去提篮摘苹果(成功后得一个笑脸娃娃)
(在此环节中，教师要加以指导“三、四、十”音，辨认“八、六”等字的字形。总结学习方法。)
(三)愉快的比赛
1、师范读课文，教给学生读的方法。
2、生先跟老师读再自己读。
3、比赛读。(强调数词读重些，突出山村虽小，景色却很美。)
三、课外拓展——数字儿歌
游玩结束，字娃娃永远和聪明勇敢的你们在一起。
1、结合简笔画出示儿歌，跟老师学一学。
《量词歌》
一头牛，两匹马;
三条鱼，四只鸭;
五本书，六支笔;
七棵果树，八朵花;
九架飞机，十辆车;
用错量词出笑话。
2、欣赏《红叶飘飘》。
3、鼓励学生自编数字儿歌，送出美丽的画儿。
