染雾一年级音乐法国号教案 篇一
在一年级的音乐课上，学生们将学习如何演奏法国号。法国号是一种铜管乐器，通常被用于管弦乐队和军乐队中。在本节课上，学生将学习如何正确吹奏法国号，并且演奏简单的旋律。
首先，老师会向学生们展示法国号的外观和吹奏方式。学生们会学习如何正确握住法国号，并将嘴唇放在吹口上。老师会示范如何通过吹气和调整嘴唇的紧度来产生不同的音调。学生们需要练习这些基本的吹奏技巧，以确保他们能够准确地演奏音符。
接下来，学生们将学习一首简单的法国号曲目。老师会逐步教导学生们如何演奏这首曲目，包括正确的节奏和音高。学生们需要反复练习，直到能够熟练地演奏整首曲目。
最后，学生们将有机会在班级中展示他们的演奏技巧。每个学生都将有机会独奏一小节，以展示他们在吹奏法国号方面的进步。通过这种方式，学生们不仅能够提高他们的音乐技能，还能增强他们的自信心和表现力。
通过这堂音乐课，一年级的学生们将学会如何演奏法国号，并且体验到音乐带来的乐趣和成就感。这将为他们未来的音乐学习奠定坚实的基础，同时也培养了他们的团队合作精神和表现能力。
一年级音乐法国号教案 篇二
音乐教育在学生的成长中起着重要的作用，不仅能够培养学生的音乐天赋和表现力，还能促进他们的综合素质的提升。在一年级的音乐课上，学生们将学习如何演奏法国号，并且体验到音乐带来的乐趣和成就感。
通过学习法国号，学生们不仅能够提高他们的音乐技能，还能培养他们的耐心和毅力。演奏法国号需要学生们不断地练习和调整，以确保他们能够准确地演奏音符。这种坚持不懈的精神将在学生的日常学习和生活中发挥重要作用。
除此之外，学生们在演奏法国号的过程中还能锻炼他们的团队合作精神和表现能力。在班级展示环节，学生们需要相互配合，确保整个演奏过程顺利进行。同时，学生们还需要克服紧张和压力，展现出自己的最佳表现。
通过这堂音乐课，一年级的学生们将不仅能够学会演奏法国号，还能体验到音乐带来的无限乐趣。这将激发学生对音乐的兴趣，促进他们对艺术的理解和欣赏，为他们未来的音乐学习打下坚实的基础。同时，这也将培养学生的自信心和表现能力，为他们未来的成长和发展奠定良好的基础。
一年级音乐法国号教案 篇三
教学内容：
1、学唱歌曲《法国号》
2、音乐知识：法国号 四三拍
教学目标：
1、学唱《法国号》这首歌，并学会用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现自信的我。
2、认识法国号的外形，知道其另一个名字——圆号，并熟悉其音色。
3、通过《法国号》的演唱和声势练习，掌握三四拍的强弱规律。
教学重点
：用富有弹性以及充满热情，自信的声音演唱歌曲。
教学难点
：感受表现三拍子的强弱
教学过程：
一、音乐律动《我是小小音乐家》
(学生随音乐边歌边舞)
二、感受《法国号》旋律
1、认识“法国号”
熟悉认识了解外形、音色、名字由来。
2、聆听圆号演奏的《法国号》，初次感受三拍子的韵律
3、感知三拍子
a、介绍三拍子，表现强弱
b、用表示强弱的动作给音乐伴奏（学生欣赏伴奏）
c、学习舞步
引导学生用身体来感受三拍子的强弱
三、学习歌曲
1. 教师随音乐范唱歌词，学生谈感受
2、加声势手势再次整体欣赏歌曲
3、按节奏朗读歌词
4、跟琴轻声慢速哼唱
5、难点解难
嗡巴巴的表现 最后一句的处理
6、跟琴连唱歌曲，纠正不足
7、原速演唱
四、表现歌曲
1、分角色演唱
2、学生领唱其他学生伴唱
3、综合角色连唱
（以不同的演唱形式感知三拍子的韵律）
4、歌表演
学生随音乐边歌边舞
五、聆听比较不同速度的《法国号》，感受体验情绪的变化
1、快板（华尔兹版）的法国号
2、慢板（摇篮版）的法国号
(感知对比体验)
小结：速度的变化带来不同的情绪。
3、有感情地演唱原版《法国号》。
六、拓展欣赏《那不勒斯舞曲》
1、完整欣赏，随老师划出旋律线
2、再次欣赏一遍
师：站起来，我们再次欣赏一遍歌曲，伸出你的右手划出你的感觉。
七、结束
师：我们的小音乐家们，最后，让我们唱起法国号，结束我们今天快乐的音乐之旅吧！
（播放《法国号》）
一年级音乐法国号教案 篇四
教学目标：
1、能用流畅而富有弹性的.声音演唱《法国号》。
2、认识法国号，并能认识辨别一些铜管乐器。
3、通过演唱和声势的练习，掌握三拍子的强弱规律。
教学重点：
1、用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。
2、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。
教学难点：
1、对歌曲最后一句三度音程、五度音程的音准。
教学准备
：多媒体课件，电子琴
教学过程：
一、导入
师：同学们，你们认识这是什么吗？（出示课件：小螺号）那么吹起小螺号会发出什么样的声音？
同学们模仿得可真像！今天老师要给大家讲一个关于小螺号的故事。
通过视频，直观感受法国号：
同学们，你们想不想听一听它的声音？
同学们，法国号发出的声音是什么样的？谁来说一说。
二、新课教授
1、初听歌曲，律动感受歌曲
师：同学们，你们喜欢法国号吗？法国的人们也很喜欢它，还为它写了一首歌呢，让我们一起来听一听。请注意，有两个问题，请同学们帮老师从歌曲中找一找，歌曲的情绪和节奏。
（出示课件：强弱弱，用声势表示）
2、 再次聆听歌曲，并结合四三拍的声势感受歌曲的节拍。
3、 教师范唱歌曲
4、 生模唱歌曲旋律
5、 朗读歌词
6、 学唱歌曲
7、解决重难点：断音和连音，一字两音
8、完整演唱歌曲，加入旋律线，体会断音和连音的区别。
9、课件出示法国号的演奏姿势，鼓励学生为歌曲编配动作。
师：原来它的演奏姿势是这样的(边说边演奏动作)它是唯一一种用左手演奏的乐器,右手放进喇叭里。一是支撑号身,二是能让音色更柔和一些。同学们你们都学会了吗？让我们一起来模仿一下。
三、创编
师：同学们，说到这里老师也想要夸一夸我的好伙伴了，老师可是每堂课都带着它，它是老师最最得力的小助手，它是谁啊？你来听！
叮当当，电子琴
你们的乐器小伙伴都是谁呢？谁来说一说。
四、拓展
体验圆舞曲的动作
师：之前我们说4/3拍的节奏是强弱弱，你们知道吗？这是典型的圆舞曲的节奏。（出示课件，圆舞曲的概念）
五、小结：
同学们，不知不觉中，我们今天的音乐课就要结束了，这堂课我们不仅认识了法国号，还一起载歌载舞夸了夸我们的乐器好朋友，真的很开心。老师希望同学们在今后能够认识并学习更多的乐器，成为一名小小音乐家。
