染雾小班音乐《春天》教案 篇一
春天是一个充满活力和生机的季节，也是小朋友们最喜爱的季节之一。为了让小朋友们更好地感受春天的美好，我们特别设计了一堂以“春天”为主题的音乐课。在这堂课上，我们将通过歌曲、游戏和手工制作等多种形式，让小朋友们在欢乐中学习，感受音乐的魅力。
首先，我们将选取一首轻快明快的春天主题歌曲，比如《春天在哪里》，通过唱歌的形式让小朋友们了解春天的特点和美好。在唱歌的过程中，我们可以引导小朋友们模仿鸟儿的歌声、花儿的香味，让他们通过音乐感受大自然的美好。
接着，我们可以通过一些音乐游戏，让小朋友们更好地理解春天的意义。比如，我们可以玩“春天捉迷藏”游戏，让小朋友们在音乐的引导下找寻春天的踪迹，增加他们对春天的期待和向往。
最后，我们可以进行一些与春天相关的手工制作活动，比如制作花朵、小鸟等。通过动手制作，让小朋友们亲身感受春天的美好，增强他们对春天的喜爱和向往。
通过这样一堂以“春天”为主题的音乐课，小朋友们不仅可以在欢乐中学习，感受音乐的魅力，还可以更好地理解春天的意义，增强对春天的向往和热爱。希望通过这样的活动，让小朋友们在音乐中感受到春天的美好，享受成长的快乐。
小班音乐《春天》教案 篇二
春天是一个充满希望和生机的季节，也是小朋友们最喜爱的季节之一。为了让小朋友们更好地感受春天的美好，我们特别设计了一堂以“春天”为主题的音乐课。在这堂课上，我们将通过故事、音乐欣赏和舞蹈等多种形式，让小朋友们在欢乐中学习，感受音乐的魅力。
首先，我们将选取一首富有想象力的春天主题故事，比如《小熊和春天的故事》，通过讲故事的形式让小朋友们了解春天的特点和美好。在讲故事的过程中，我们可以引导小朋友们想象春天的样子、春天的气息，让他们通过故事感受大自然的美好。
接着，我们可以通过一些音乐欣赏活动，让小朋友们更好地感受春天的气息。比如，我们可以播放一些春天主题的音乐，让小朋友们闭上眼睛，用心感受音乐带来的美好，增强他们对春天的向往和热爱。
最后，我们可以进行一些与春天相关的舞蹈活动，比如学习《春天舞曲》等。通过舞蹈的形式，让小朋友们感受春天的活力和美丽，增强他们对春天的喜爱和向往。
通过这样一堂以“春天”为主题的音乐课，小朋友们不仅可以在欢乐中学习，感受音乐的魅力，还可以更好地理解春天的意义，增强对春天的向往和热爱。希望通过这样的活动，让小朋友们在音乐中感受到春天的美好，享受成长的快乐。
小班音乐《春天》教案 篇三
活动目标：
1、初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。
2、尝试用动作来表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。
活动准备：
1、“春天”的课件
2、“春天”的图片若干
活动过程：
一．找春天，激发幼儿的兴趣
1.小朋友们，现在是什么季节呀？（春天）天气怎么样？（真好）春天天气真好，我们开上小汽车去找找春天吧！
2、瞧，我们来到哪里了，你发现了什么？
——教师边播放课件边提问讲述
指：春天天气真好，花儿都开了，可以用什么动作来表示美丽的花开了！
杨柳树枝长出了嫩绿的叶子，对着我们怎么样？你能用好看的动作表示吗？
谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的？（小白兔儿一跳一跳又一跳）
3、小动物们看到这么美的春天，高兴地唱起歌来，你听！
二．欣赏歌曲《春天》
——你听到了什么？（教师根据幼儿的回答依次出示相应的图片，进行单句学唱）
三．幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。
1．轻声跟唱
2．通过隐藏图片帮助幼儿记忆歌词
3.脱离图谱进行演唱
四、师生共同探讨动作并表演歌曲。
1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？
——请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲
2、师生共同表演《春天》
3、结束：幼儿园的春天也很美丽，我们一起开车去找找吧！（播放音乐《郊游》）
小班音乐《春天》教案 篇四
一、活动内容
：《春天》
二、活动要求
：
引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。
三、活动准备
1 ．春天的背景挂图一张、磁带
2 ．太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张
四、活动过程
1 ．谈话或引出歌曲
“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放《春天》的音乐）
2 ．复习歌曲《春天》
师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片
3 ．师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏
（ 1 ）小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些？
（ 2 ）启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。
（ 3 ）拍击什么样的节奏最好呢？
“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”
（ 4 ）让幼儿与客人一起表演
（ 5 ）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型
如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰” XO XO |X-| 拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬）
（ 6 ）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》
（ 7 ）结束活动
师：“天黑了，春宝宝们回家了。”
幼儿随音乐做动作出活动室。
小班音乐《春天》教案 篇五
【活动目标】
1、乐意参与轮唱的活动，并学习用生动的表情进行演唱。
2、初步学习分角色进行演唱的方法以及学习用轻声高位进行演唱的方法。
3、感受与同伴轮唱的愉悦情绪。
【活动过程】
1、律动：猪小弟
2、练声曲：小乌鸦
指导：
A、帮助幼儿感受并使用轻声高位的方法进行演唱。
B、引导幼儿用连贯和跳跃的不同的方法进行演唱。
3、歌曲：春天
指导：
A、引导幼儿用连贯的方法演唱第一段、用比较跳跃的方法演唱第二段。
B、提示幼儿用轻声高位的方法进行演唱。
4、表演轮唱：春天
指导：
A、提示幼儿用生动、愉快的表情进行演唱。
B、帮助幼儿选择适当的头饰进行扮演活动。
C、提示幼儿要仔细聆听同伴的`演唱，轮到自己演唱时就要大胆进行演唱。
5、律动：蝴蝶飞
【环境材料】
柳树、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔头饰若干。
小班音乐《春天》教案 篇六
【活动目标】
1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。
2、萌发对春天喜爱的情感。
【活动准备】
各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。
【活动过程】
一．韵律活动：《春天》
1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；
3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）
二、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字
1、教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？
2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》
三、新授歌曲
1、教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？
2、教师范唱第二遍，可以边唱边画；
3、教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；
4、教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；
5、在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。
【活动延伸】
建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。活动开始天气真正好！我做兴奋状对孩子们说：“今天，太阳公公想看看小朋友是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？”孩子们大声呼吁：“那我们到外面去好了！”来到户外，和太阳公公问好后我就安排孩子在草坪阴凉的地方坐好。
