染雾《长城赞》教案 篇一
长城，是中国古代伟大的建筑工程，也是中国的象征之一。作为历史课程中的重要内容之一，学生们需要通过教学来深入了解长城的历史、文化和意义。本文将介绍一份《长城赞》的教案，帮助老师们更好地进行教学。
教案内容概述：
本教案旨在通过多种形式的教学活动，让学生全面了解长城的历史渊源、建筑风格、保护现状以及文化内涵。通过观看视频、阅读文献、参观实地等形式，引导学生深入思考长城在中国历史文化中的地位和作用。
教学目标：
1. 了解长城的历史渊源和建筑风格；
2. 掌握长城的保护现状和文化内涵；
3. 培养学生对中国传统文化的热爱和保护意识；
4. 提高学生的阅读、写作和表达能力。
教学活动设计：
1. 观看长城历史纪录片，了解长城的建造过程和历史意义；
2. 阅读相关文献，探讨长城在中国历史上的重要作用；
3. 分组进行长城保护现状调研，撰写调研报告；
4. 实地参观长城，感受长城的宏伟和壮丽；
5. 书写《长城赞》作文，表达对长城的敬意和热爱。
评估方式：
1. 参与课堂讨论和小组活动，主动表达观点；
2. 完成长城保护现状调研报告，展示调研成果；
3. 书写《长城赞》作文，表达个人对长城的理解和感悟。
通过这份《长城赞》教案的设计，相信学生们能够更深入地了解长城的历史和文化，培养对中国传统文化的热爱和保护意识，同时提高他们的阅读、写作和表达能力。长城作为中国文化的瑰宝，我们更应该传承和保护好这一历史遗产。
《长城赞》教案 篇二
长城，是中华民族的璀璨明珠，也是世界文化遗产。如何在课堂教学中更好地传承和弘扬长城文化？本文将介绍一份《长城赞》的教案，帮助教师们设计生动有趣的课堂活动。
教案内容概述：
本教案以长城为主题，通过多种形式的教学活动，引导学生深入了解长城的历史渊源、文化内涵和保护现状。通过阅读、讨论、实地考察等形式，激发学生对长城的热爱和保护意识。
教学目标：
1. 了解长城的历史渊源和建筑特点；
2. 掌握长城的文化内涵和保护现状；
3. 培养学生的爱国情怀和文化自信；
4. 提高学生的合作能力和创新思维。
教学活动设计：
1. 观看长城历史动画片，了解长城的建造历程和文化意义；
2. 阅读长城相关文献，探讨长城在中国历史上的地位和作用；
3. 制作长城模型，展示长城的建筑风格和特点；
4. 实地参观长城，感受长城的宏伟和壮丽；
5. 开展长城主题演讲比赛，展示学生对长城的理解和感悟。
评估方式：
1. 参与课堂讨论和小组活动，积极表达观点；
2. 制作长城模型，展示长城的建筑风格和特点；
3. 参加长城主题演讲比赛，展示对长城的热爱和理解。
通过这份《长城赞》教案的设计，相信学生们能够更加深入地了解长城的历史和文化，培养对中国传统文化的热爱和保护意识，同时提高他们的合作能力和创新思维。长城作为中国文化的瑰宝，我们每个人都应该为其传承和弘扬而努力。
《长城赞》教案 篇三
《长城赞》教案
教学目标：
1、了l解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹，增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的思想感情。
2．学习作者从不同的观察点抓住事物特点、由远及近、由整体到部分、按一定顺序观察事物的方法，并在观察中展开联想，培养学生的观察能力和想象能力。
3．有感情地朗读课文，仔细体会文章字里行间所表达的思想感情。
教学重点、难点：
1．指导学生掌握观察事物的具体方法和如何在观察的基础上展开联想。
2．引导学生联系上下文，体会“多少劳动人民的.血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”等重点句子的意思及所表达的思想感情。
教学时间：
2课时
教具准备：
课件
教学过程：
第一课时
（一）预习探究
同学们，我们都知道我国有世界闻名的万里长城，有哪些同学去过长城？谁能把自己亲眼见到的长城给大家描绘出来？并说说你在游长城时有什么感受。
好，万里长城的雄伟坚固给我们每一个到过长城的人留下了深刻的印象，使我们深深地感到作为一个中国人的自豪。那么，今天让我们通过《长城》这篇课文的学习，再次游览一下举世闻名的万里长城吧！
（二）合作交流
1、出示放大的长城彩图或放映幻灯片，播放配乐朗读，让学生边看边听，激发学生对课文学习的兴趣。
交流研讨：对联是从哪几个方面赞美长城的？学生介绍自己搜集到的资料与大家共享。
指名读课文
2、放映长城的图片，播放歌曲《长城颂》让学生形象感知长城的气势雄伟。
（三）品读体验
1、精读品味，语言赏析
鼓励学生充分自读，理解大意，了解对联的对仗工整，音韵和谐，体味对中华长城和中华民族的赞美，洋溢着浓厚的民族豪情，注重有感情地朗读和学生自主性学习的激发。
（体会作者是如何将观察画面时产生的视觉形象与语言文字相结合，准确描述事物特点的）
2、作业。
（1）．复习词语。
（2）．读课文。
第二课时
一、品读体验
（一）导入。
上节课我们学习了课文，从中了解了长城的气势雄伟、高大坚固。现在，我们继续学习课文进一步了解作者是怎样在观察中展开联想，表达自己的感受的。
（二）品读体验
指名朗读课文，边读边想，作者是怎样描述长城的？
1．这一段共有几句话？
2．默读，体会作者的思想感情，联系上下文说说加粗字的意思。
3．齐读，再次体会作者的思想感情。
讨论：为什么说长城在世界历史上是一个“伟大的奇迹”？
（提示：因为：①长城是那样气势雄伟；②长城是那样高大坚固；③长城显示了我国劳动人民伟大的智慧力量。所以长城在世界历史上是独一无二的，是中华民族的骄傲。）
4、齐读课文（六）指导背诵。
（背诵方法提示：两个自然段共四句话，按句子背诵，第1句话背熟后，再背第2句，依次背第3句、第4句，然后再串连背诵，边读边思考边记忆。）
二、巩固延伸
分成四人小组交流对长城的赞美之情，写一篇赞美长城的短文
板书设计：
形态 像条长龙
长城 构造 高大坚固 气魄雄伟、伟大奇迹
联想 血汗、智慧凝成
《长城赞》教学反思：
课堂教学是学生学习知识和提高学生能力的重要“阵地”，课外知识是对课堂教学的补充。语文的教学重课堂——学知识、提能力，而课外积累则是——懂运用。赞长城，要先了解长城，了解长城的历史，这就需要有课外知识作为课堂教学的基础，引导学生回忆过去学过的与长城有关的课文，再介绍对联的相关常识，有了这些铺垫，再来学课文，已由难变易了。
