染雾好学的爸爸小学语文一年级教案 篇一
作为一个好学的爸爸，我经常会花时间和精力来帮助我的孩子学习各种知识。在孩子上小学一年级的时候，我开始着手设计了一份小学语文的教案，希望能够让他在学习语文的过程中更加轻松、有效地掌握知识。
首先，我在教案中设置了每天的学习计划，确保孩子每天都能有足够的时间来学习和巩固语文知识。在每天的计划中，我会包括课文的朗读、生字的认读、词语的拼写等内容，让孩子在日常生活中不断地接触和学习语文知识。
其次，我会结合孩子的兴趣和实际情况，设计一些有趣的语文学习活动。比如，我会利用绘本故事来帮助孩子学习词语和句子，或者利用游戏的方式来巩固语文知识。通过这些活动，孩子既能够享受学习的乐趣，又能够更加深入地理解和掌握语文知识。
最后，我会定期与孩子进行语文学习的复习和总结。通过复习和总结，我能够及时发现孩子在语文学习中的不足之处，并针对性地进行指导和辅导。同时，我也会及时表扬孩子在语文学习中取得的进步，激励他继续努力学习。
总的来说，作为一个好学的爸爸，我会尽我所能地帮助孩子学好语文，让他在小学一年级的语文学习中取得更好的成绩。我相信，通过我精心设计的教案和不懈的努力，孩子一定能够在语文学习中茁壮成长，为将来的学习打下坚实的基础。
好学的爸爸小学语文一年级教案 篇二
作为一个好学的爸爸，我一直都很注重孩子的语文学习。在孩子上小学一年级的时候，我开始着手设计了一份小学语文的教案，希望能够让他在语文学习中更有针对性、更高效地掌握知识。
首先，我会根据小学一年级的语文教学大纲，确定每个阶段的学习目标和重点。在教案中，我会明确列出每个阶段需要学习和掌握的知识点，帮助孩子更有目标地进行学习。
其次，我会根据孩子的实际情况和学习进度，调整教学内容和方法。如果孩子对某些知识点掌握较快，我会适当地提前教授一些更深入的内容；如果孩子对某些知识点有困难，我会耐心地进行辅导和指导，直至他完全掌握为止。
最后，我会鼓励孩子多多进行语文阅读，培养他的语文阅读兴趣。在教案中，我会安排一定的时间让孩子自主选择一些适合自己阅读水平的课外书籍，并鼓励他多读多想多写。通过阅读，孩子不仅能够扩大语文知识面，还能够提高语文表达能力和理解能力。
总的来说，作为一个好学的爸爸，我会尽我所能地帮助孩子学好语文，让他在小学一年级的语文学习中取得更好的成绩。我相信，通过我的精心设计和不懈努力，孩子一定能够在语文学习中取得更大的进步，为将来的学习打下坚实的基础。
好学的爸爸小学语文一年级教案 篇三
好学的爸爸小学语文一年级教案
小学频道，提供有关小学的相关知识要点，具体内容，如下述：好学的爸爸
教学目标：
1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步了解“充电”是再学习的意思，让学生从小懂得终身学习的重要性。
教学时间：
三课时
第一课时
一、揭示课题，谈话导入
1、板书课题：好学的爸爸。
2、讲“好学”的“好”是一个多音字，“喜爱”的年意思。问：“好学”是什么意思？齐读课文。
3、“好学的`爸爸”这一课题告诉我们文章写的是谁？
过渡：爸爸怎么好学呢？让我们来学习课文。
二、初读指导
1、自由读课文。
要求：
（1）画出生字新词，读准字音，读通课文，初步理解生字词的意思。
（2）标出自然段的序号，想一想：这篇课文主要写了哪些内容？
学生自读。
2、检查学生自读情况。
（1）这篇课文主要写了哪些内容？
①爸爸很好学，每天晚上“充电”。（第一自然段）
②爸爸上业余电脑培训半电脑。（第二到六自然段）
③爸爸现在是电脑高手。（第七自然段）
（2）分部分指名朗读并提出生字词
（3）引导理解部分生字词的意思，重点讲“业余”、“上网”、“资料”。
3、巩固生字词。
（1）出示生字词卡片，指名认读
（2）自主学习记住字形，交流记忆字形的方法。教学新的偏旁并结合学生发言小结记住字形的方法。
三、作业。
1、读读、写写生字词。
2、正确、流利地朗读课文，想一想哪些句子是写爸爸好学的。
第二课时
一、复习检查
1、指名学生上讲台读生字词卡片，读一个放一个
2、先猜字谜后写字：
二、精读训练
1、自由读课文，互相交流已经读懂了哪些，还有哪些地方不够明白。
2、学生提出问题估计较多，教者可梳理出以下几个：
（1）“充电”就是“再学习”的意思吗？三个“充电”为什么有两种标点符号？
（2）《好学的爸爸》为什么很少写爸爸是怎样好学的？
（3）什么叫“业余电脑培训班”？
（4）“上网啦，制图啦……”这后面的六个点是什么意思？
学生继续读书，开展自由讨论。下面的内容视学生理解程度有选择地讲解。
问题：①什么叫充电？②爸爸为什么要充电？③业余指工作时间以外。④“……”叫省略号，表示不需要全部说出来。
3、揭示练习题。
（1）下面两句话，还可以怎么说？
①你不是早就会在电脑上打字了吗？
②这还不简单！
（2）读下面的两组句子，说说有什么不同。
①光会打字是不够的。光会打字是远远不够的。
②爸爸把我要找的资料找到了。
爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点得飞快，一会儿就把我要找的资料找到了。
（3）学生再次读书，开展讨论交流，指名当众回答，师生共同评述后教师小结。
三、作业
1、填空：我的爸爸很（），最（）（）吃（）晚（），（）夹着包往外走。
2、有感情地朗读课文。
第三课时
一、复习检查
1、用下列生字扩词：好近业网现
2、指名有感情地朗读课文。
二、朗读指导
1、出示下列句子。
（1）爸爸说：“充电就是再学习呀。”
（2）我说：“你不是早就会在电脑上打字了吗？”
（3）我说：“爸爸，你能帮我从电脑上找一点骑牛比赛的资料吗？”
（4）“这还不简单！”
2、各自练习朗读，认为自己读得最好的，进步最大的小朋友，请大胆举手要求朗读。
3、学生读后，请他们说说自己的体会。教师小结。
4、学生继续体会、朗读，指名朗读全文，评议。
三、写字指导
1、怎样才能把下面这些字写好呢？请小朋友们看看、想想、说说。
2、学生发言后，教师小结。
业、网：为了写得对称、美观，一定要安排好开始的两笔。“业”的两竖写在和竖中线等距离的两侧，第二面的起笔略高于第一笔。第三笔是侧点，第四笔是撇点。
完、学：给关键笔画定好位。“完”的第一笔、“学”第二笔要写在竖中线上。
爸：上下结构。“父”字头，张开的幅度要比写独体字时大些，以便覆盖住下面的巴四、作业。
1、练习写生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
