染雾大班美术教案 篇一
在大班的美术教学中，教师需要注重培养幼儿的审美能力和创造力。通过有趣的活动和多样的教学方法，激发幼儿对美术的兴趣，提升他们的绘画技能和想象力。
首先，为了培养幼儿的审美能力，教师可以通过观察和讨论艺术作品的方式，引导幼儿感受和理解不同的艺术风格和表现形式。可以选择一些简单易懂的名画或儿童绘本，让幼儿自由发挥想象，表达对作品的感受和看法。通过这样的活动，可以帮助幼儿建立对美的感知和理解，培养他们的审美情趣。
其次，为了提升幼儿的绘画技能，教师可以设计一些富有趣味性和挑战性的绘画任务，如绘制自己心目中的小动物、创作一个独特的风景画等。在这个过程中，教师可以引导幼儿掌握一些基础的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，同时鼓励他们勇敢尝试和不断探索。通过反复练习和实践，幼儿的绘画技能会不断提高，同时也会增强他们的自信心和创造力。
最后，为了激发幼儿的想象力，教师可以引导他们参与一些创意绘画活动，如拼贴画、泡泡画等。在这些活动中，幼儿可以尽情发挥想象力，创作出独具特色的作品，同时也可以锻炼他们的动手能力和团队合作精神。通过这样的活动，幼儿可以体验到创作的乐趣，激发他们对美术的热爱和创造力。
总之，大班美术教学应该注重培养幼儿的审美能力和创造力，通过多样的活动和教学方法，激发幼儿对美术的兴趣，提升他们的绘画技能和想象力。只有在一个充满创意和乐趣的美术教学环境中，幼儿才能充分发挥自己的潜力，享受到创作的快乐和成就感。
大班美术教案 篇二
在大班的美术教学中，如何设计一堂生动有趣的课程，激发幼儿的创造力和想象力，是每位美术老师都需要认真思考和努力实践的问题。本文将结合实际案例，分享一些有效的教学方法和策略，帮助教师打造一堂成功的大班美术课。
首先，教师可以通过故事启发的方式，引入课程内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。比如，可以选择一些富有想象力和创意的绘本故事，讲述有趣的绘画故事，或者通过角色扮演的形式，让幼儿身临其境，感受艺术的魅力。通过这样的引入方式，可以吸引幼儿的注意力，增强他们的参与度，为后续的学习打下良好的基础。
其次，教师可以设计一些富有趣味性和挑战性的绘画任务，如绘制自己心目中的小动物、创作一个独特的风景画等。在这个过程中，教师可以引导幼儿掌握一些基础的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，同时鼓励他们勇敢尝试和不断探索。通过反复练习和实践，幼儿的绘画技能会不断提高，同时也会增强他们的自信心和创造力。
最后，教师可以引导幼儿参与一些创意绘画活动，如拼贴画、泡泡画等。在这些活动中，幼儿可以尽情发挥想象力，创作出独具特色的作品，同时也可以锻炼他们的动手能力和团队合作精神。通过这样的活动，幼儿可以体验到创作的乐趣，激发他们对美术的热爱和创造力。
总之，设计一堂成功的大班美术课，需要教师注重引入方式的选择、任务的设计和活动的设置。只有在一个生动有趣、充满挑战和创意的美术教学环境中，幼儿才能充分发挥自己的潜力，享受到创作的快乐和成就感。希望本文分享的教学方法和策略，可以帮助美术老师们更好地开展大班美术教学工作，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
大班美术教案 篇三
活动目的：
1．继续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。
2．教育幼儿爱护自己的作品。
3．培养幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
范画一幅
活动过程：
1．由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。
2．老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的？
3．启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。
4．老师出示范画，让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。
5．老师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出许多的星星和一个月亮，最后涂上颜色。
6．指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。
7．同幼儿一起评价自己的作品。
8．幼儿进行游戏《摘星星》
大班美术教案 篇四
活动目的
学习用各种农村自然物进行插花，探索各种插花方式。
尝试为自己的插花作品取个名字。
萌发幼儿爱美，审美，表现美的情感。
设计思路
正值春天，农村的田埂，小路，小河边，各种各样的野花生机蓬勃，野草遍地皆是，虽不华贵，却也不失清丽，淡雅。当我们领着孩子们置身于其间时，从孩子们发亮的眼神，啧啧的称赞声中，我受到了启发。这是孩子们“爱美”情感的自然流露，何不把这些美丽的野花，野草“搬”到我们的教室中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿发现和感受生活中的美，萌发审美，表现美的情趣呢?
在我们的周围，丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾。其中不乏造型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的东西，用作插花的器具，既可保护环境，又能废物利用，实在是妙不可言。
本班幼儿比较喜欢美工活动，动手能力有一定的基础。让幼儿尝试插花，有助于萌发幼儿感受美，表现美的情趣，使幼儿的动手能力进一步得到发展，满足幼儿探索的欲望。
材料准备
采集各种野花，野草，麦穗，芦苇，花枝，花叶等等。
收集各种可供插花的器具(如：酒瓶，易拉罐，冷饮盒，牛奶盒，竹筒，盒子等)。
各种插花辅助材料(花泥，彩色电线外皮，铁丝<上绕彩色绉纸>，剪刀，篮子，抹步等)。
教师插花作品及录像带，音乐带。
活动流程
观察、欣赏-->插花练习-->欣赏幼儿插花作品 -->结束
活动过程
观察，欣赏
导入主题
师：春天来了，美丽的花儿都开了。我们采了许多野花野草，老师把它们插成了美丽的插花(事先陈列在桌上)，插花漂亮吗?
插花是一门艺术，里面有许多许多的学问，我们来看看艺术家的插花，好不好?
幼儿欣赏“艺术插花”录像
集中讨论：艺术家们的插花为什么这么漂亮?
幼儿自由讲述
教师小结
插花时要注意花朵颜色的深和浅，花朵的大和小，花茎的高和低搭配，插花才好看。
大班美术教案 篇五
活动目标：
1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环，让幼儿了解秋天的色彩，并寻找秋天的主色调。
2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。
3、发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动重点、难点：
幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。
活动准备：
1、四张已画好的底稿画。(幼儿前一次活动画好的)。
2、色环卡和挂图《拾穗者》
3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。
4、胶水、小盘子和奖励孩子的五角星等。
活动过程：
1、出示挂图《拾穗者》请幼儿欣赏画面以及画面的色彩并简单的介绍这幅画(法国著名的印象派画家米勒的作品)。
1)图中是哪个季节的景色?(秋季)
2)图中画了什么?(画了三位农妇在拾穗子)
3)图中都有哪些丰富的色彩?(淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等)
4)在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主?(黄色)
2、出示色环，请幼儿仔细观察。
1)与幼儿共同寻找属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。
2)在观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色彩组成。
3、和幼儿一起逛《五彩超市》，分成四组，每组小朋友自己商量，选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。
在活动中提醒幼儿注意：
1)找准暖调的颜色。
2)请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的作品。
3)在幼儿选择的时候，提醒幼儿定好画面的主色调，大胆作画。
4)在幼儿作画时鼓励幼儿，“你们是最棒的!”给画的好的幼儿奖励五角星。
4、幼儿和教师共同讲评(体现以幼儿为主的美术活动)
大班美术教案 篇六
活动目标：
1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上，画出老师的正面头像。
2、大胆作画，并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。
活动准备：
纸，油画棒。
活动过程：
1、引出课题。
今天是教师节，为我们最亲爱的老师画一幅画，祝老师节快乐。
2、讲解示范。
教师示范画两位老师，这两位老师的脸型、发型都不一样，通过对比，让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。
3、幼儿练习。
画己所画老师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。
4、讲评。
①请幼儿说说自己所画的老师是谁。
②教师肯定幼儿的敬师之情。
