染雾幼儿园中班下学期语言教案《阳光》 篇一
在幼儿园中班下学期的语言教案《阳光》中，我们将通过一系列有趣的活动和教学内容，帮助孩子们提高他们的语言能力和表达能力。在这个教案中，我们将注重培养幼儿们的阅读兴趣，激发他们的想象力和创造力。
首先，在本学期的教学内容中，我们将引入一些富有想象力和趣味性的故事书，如《小熊和小兔子的冒险》、《彩虹小马的故事》等。通过这些故事书的阅读，我们希望孩子们能够感受到阅读的乐趣，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
其次，我们将通过一些游戏和活动来帮助孩子们提高他们的语言表达能力。例如，在课堂上我们可以组织一些角色扮演游戏，让孩子们扮演不同的角色并用简单的语言进行表达。这样的活动不仅可以锻炼孩子们的语言表达能力，还可以培养他们的合作意识和团队精神。
此外，在本学期的教学内容中，我们还将注重培养幼儿们的观察力和思维能力。通过一些观察和思考题目，我们希望孩子们能够培养自己的观察力和思维能力，从而提高他们的语言表达能力和思维能力。
总的来说，在幼儿园中班下学期的语言教案《阳光》中，我们将通过一系列有趣的活动和教学内容，帮助孩子们提高他们的语言能力和表达能力。通过阅读故事书、参加游戏活动以及培养观察力和思维能力，我们相信孩子们的语言表达能力将会得到很大的提升。希望在这个学期里，孩子们能够在阳光下茁壮成长，展现自己的语言魅力。
幼儿园中班下学期语言教案《阳光》 篇二
在幼儿园中班下学期的语言教案《阳光》中，我们将通过一系列丰富多彩的教学内容和活动，帮助孩子们提高他们的语言能力和表达能力。在这个教案中，我们将注重培养幼儿们的听说读写能力，培养他们的语言综合能力。
首先，在本学期的教学内容中，我们将引入一些富有启发性和趣味性的故事书和儿歌，如《小猪佩奇》、《小星星》等。通过这些故事书和儿歌的学习，我们希望孩子们能够提高他们的听力理解能力和口语表达能力，培养他们对语言的兴趣和热爱。
其次，我们将组织一些语言游戏和活动，如口语游戏、语言串联等，来帮助孩子们提高他们的语言表达能力和语言综合能力。通过这些游戏和活动，我们相信孩子们的语言能力将会得到很大的提升，并且能够在愉快的氛围中学习和成长。
此外，在本学期的教学内容中，我们还将注重培养孩子们的阅读和写作能力。通过一些简单的阅读理解题目和写作练习，我们希望孩子们能够提高他们的阅读能力和写作能力，从而全面提升他们的语言综合能力。
总的来说，在幼儿园中班下学期的语言教案《阳光》中，我们将通过丰富多彩的教学内容和活动，帮助孩子们提高他们的语言能力和表达能力。通过学习故事书和儿歌、参加语言游戏和活动以及培养阅读和写作能力，我们相信孩子们的语言综合能力将会得到很大的提升。希望在这个学期里，孩子们能够在阳光下茁壮成长，展现自己的语言魅力。
幼儿园中班下学期语言教案《阳光》 篇三
幼儿园中班下学期语言教案《阳光》
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班下学期语言教案《阳光》，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：
1、通过欣赏大自然的美景，让幼儿学习词语"阳光、照射、绿荫、闪闪发光"等。
2、了解大自然中的阳光具有发散性，是包不住的。初步了解故事内容。
3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
教学难点：
佳子展开裙角，阳光为什么不见了。
教学准备：
1、PPT课件。
2、带孩子到附近的田野去感受阳光的直射和欣赏大自然的景色，在自然的熏陶中学习丰富的词汇。
教学课时：
两课时
活动一 教学过程：
一、开始部分：
以谈话形式引出课题：昨天你们跟着老师到野外去，看到了哪些景色。（小树林、小溪流、野花、草坪）引导幼儿说词语"蓝蓝的天空、绿绿的草地，漂亮的.野花、充满阳光、闪闪发光"等。评析并赞赏幼儿的语言。
"今天天气怎么样，小朋友看，什么通过玻璃窗照进来了。（阳光）
二、基本部分：
1、看教学用书《阳光》，让幼儿通过想像猜测故事中的内容。
2、教师放映课件，幼儿边看边听故事一遍。
提问：
故事的名称？
故事中有谁？
2、教师放映课件，幼儿边看边听第二遍故事。
提问：
（1）这个故事中发生了一件什么事？
（2）佳子为什么要送阳光给奶奶？
3、学习词语:阳光照射学习故事
提问：
她把阳光包在了哪里？
她想把阳光送给谁？为什么？佳子为什么哭？奶奶是怎么说的？
4、幼儿讨论：为什么打开裙角，阳光不见了。
三、结束部分：
让幼儿到外面用衣服包阳光，然后回到教室。帮助幼儿理解：阳光具有发散性。
活动二 教学目标：
1、学习复述故事。并通过手工制作培养幼儿的动手操作能力。
2、唤醒孩子心中与生俱来的爱心。
教学重点：
进一步理解故事内容。
教学难点：
1、学习复述故事。
2、初步理解"阳光在你的眼里"这句话
教学准备：
娃娃家游戏材料，手工制作材料，教学课件。
教学过程：
一、开始部分：谈话导入。
二、基本部分：
1.放课件，让幼儿回忆故事内容，听完后让幼儿回答下边的问题：
2.提问：
（1）佳子为什么要把礼物送给奶奶？（奶奶腿脚不方便）（出示腿脚残疾的人走路图，让幼儿直观了解"腿脚不方便"的意思。
（2）移情教育：如果你的腿脚不方便你会感到怎样？
（3）阳光为什么没有了？
3、帮助幼儿理解"阳光在你的眼睛里"是什么意思？（有爱心的孩子，眼里会有阳光）
4、角色小游戏《娃娃家》。让幼儿体会成人的辛苦。
5、师生共同进行手工制作，展示作品并拿回家送给长辈，并向长辈说一句感谢的话。
三、结束部分：
教育幼儿从小要尊敬父母，长辈。
教学评析：
中国人的手心从来都是向下的，而儿童启蒙时期就应该受到尊老、敬老的良好品格的熏陶。所以本课我还是从情感教育的角度出发，让幼儿体会到佳子陶醉在阳光中的情景，和奶奶感受阳光的心情。在感受作品的过程中，孩子的语言得到充分的发展，情感得到了升腾。爱心已在孩子的心中悄悄萌芽，其爱心教育的效果水到渠成。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
