染雾大班语言教案我长大 篇一
在大班语言教学中，孩子们逐渐学会了用语言表达自己的想法和情感，这让我看到了他们在成长的过程中不断进步的一面。通过不同的教学活动和方法，我看到了孩子们在语言能力上的提升，更重要的是，他们在表达自己时展现出的自信和乐观态度。
在教学中，我注重培养孩子们的语言能力，让他们在交流中更加自如。通过课堂上的互动讨论和小组合作，孩子们学会了倾听他人的观点、表达自己的想法，并学会了尊重和包容他人的意见。这种交流和合作不仅提高了孩子们的语言能力，更重要的是培养了他们的合作意识和团队精神。
除了语言能力的提升，我也注重培养孩子们的自信心和乐观态度。在课堂上，我鼓励孩子们勇敢地表达自己的想法，不害怕犯错，相信自己的能力。通过鼓励和肯定，孩子们逐渐建立起对自己的自信心，学会了从失败中汲取经验教训，更加乐观地面对生活中的挑战。
通过大班语言教学，我看到了孩子们在语言能力、自信心和团队合作等方面的全面成长。他们不仅在课堂上取得了进步，更在日常生活中展现出了积极向上的态度和良好的人际关系。我相信，在大班语言教学的引导下，孩子们会在未来的成长道路上不断进步，展现出更加优秀的自己。
大班语言教案我长大 篇二
在大班语言教学中，我看到了孩子们在语言表达能力、思维发展和情感表达等方面的全面成长。通过各种教学活动和方法的引导，孩子们逐渐学会了用语言表达自己的想法和情感，展现出了独特的个性和才华。
在教学中，我注重培养孩子们的思维发展和创造力。通过启发式的教学方法和多样化的教学活动，我激发了孩子们的思维潜力，培养了他们的创造力和想象力。在课堂上，孩子们通过各种游戏和趣味活动，学会了灵活思考、独立解决问题，展现出了自己独特的思维方式和创造性的表达能力。
除了思维发展，我也注重培养孩子们的情感表达和交流能力。通过课堂上的角色扮演、情景模拟等活动，孩子们学会了表达自己的情感和情绪，更加真实地展现出内心的世界。在这个过程中，他们学会了尊重他人的感受、理解他人的需求，建立起了良好的人际关系和情感交流能力。
通过大班语言教学，我看到了孩子们在思维发展、情感表达和创造力等方面的全面成长。他们不仅在语言能力上取得了进步，更在思维方式、情感表达和人际关系等方面展现出了积极向上的一面。我相信，在大班语言教学的引导下，孩子们会在未来的成长道路上不断进步，展现出更加多彩和优秀的自己。
大班语言教案我长大 篇三
活动目标：
1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。
2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。
3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增强自我意识。
活动准备：
1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。
2、了解每位幼儿的特长，事先做一些准备和排练。
活动过程：
1、通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。
(1)、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁?是什么时候的照片?
(2)、组织活动，小的时候你是什么样子?是谁把我们养大?现在你又是什么样子?你学会了哪些本领?
小结：小朋友们渐渐地在长大，学会了各种各样的本领，那么你觉得你的哪些本领学得最好呢?
3、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
(1)、教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。
(2)、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。
请幼儿认读一篇寓言故事。(自选)请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。
(3)、展览幼儿的绘画作品。(各班贴在教室里的作品)(4)、童话剧表演。将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。
(5)、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。
(6)、请幼儿上来跳一段优美的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的优美。
(7)、表扬幼儿平时关心集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。
(8)、进行系鞋带的比赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。
(9)、诗歌朗诵，有表情地朗诵。
(10)、现场表演做操，看到别人的认真精神。
(11)、鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。(让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。) (12)、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。
小结：每个小朋友都说了自己的优点，能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。
4、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。
(1)、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。
(2)、鼓励幼儿今后努力，争取不断进步。
大班语言教案我长大 篇四
教学形式
团体教学
活动目标
1、通过活动，知道自己长大了的意义。
2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。
3、愿意通过多种形式展现自己。
活动准备
1、知识准备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。
2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。
基本教程
(一)导入活动
请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年龄)导入活动，资料共享平台
大班语言教案我长大 篇五
(二)关键步骤
1、教师请幼儿说出，现在和以前相比最大的变化是什么。
2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出 感兴趣的问题。
3、看上届大班小朋友的照片，录像。
4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的变化，请幼儿随意提问。
5、教师小结：激励幼儿也像他们一样自信，勇敢。
(三)结束活动
游戏：自我介绍。
在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作;跑回来拍下一名幼儿的手，游戏继续。
活动延伸
1、区域活动
自我展示区：幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。本区为幼儿搭建个性展示平台，帮助幼儿增强自信，从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。
2、其它活动
家长应支持孩子做有益的事，给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。对于幼儿的提问，及时给予积极的回答和引导，从而使幼儿愿意，并敢于尝试和质疑未知的新事物。
大班语言教案我长大 篇六
活动目的
1.享受听故事的乐趣。
2.认识自己的成长过程。
3.能创编动作。
4.认读“我长大了。”
活动形式
全班
活动准备
・婴儿和成人的衣服若干。
・词句卡“我长大了”
・自制的魔棒。
・录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)。
・各种美劳材料。
活动过程
1. 出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。
2. 出示《变变变 长大了》课本(第2-5页)，讲述故事《衣服变小了》。
故事：衣服变小了?
今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说 ：“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不
知道什么原因，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。”
3. 故事完成后，提问幼儿故事的情节：
为什么美儿的衣服变得不合身了?
美儿最后有没有新衣服参加生日会?
你会怎样处理不合身的衣服?
4.出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。
5.请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。
6. 请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。如果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。
