爱护眼睛中班语言活动教案 篇一
今天我们要为中班的孩子们设计一场关于爱护眼睛的语言活动。通过这个活动,我们希望能够让孩子们认识到眼睛的重要性,学会怎样保护自己的眼睛,养成良好的用眼习惯。
活动目标:
1. 让孩子们了解眼睛的功能和重要性。
2. 帮助孩子们认识到保护眼睛的重要性。
3. 启发孩子们养成良好的用眼习惯。
活动准备:
1. 眼睛模型或图片。
2. 眼镜模型或玩具眼镜。
3. 眼睛保护小贴纸。
4. 画板、彩色笔、贴纸等。
活动流程:
1. 通过展示眼睛模型或图片,向孩子们介绍眼睛的功能和重要性。可以让孩子们观察眼球、眼睑、眼睛的结构,并简单解释眼睛是我们观察世界的窗户。
2. 给孩子们分发眼镜模型或玩具眼镜,让他们戴上,体验一下戴眼镜的感觉,引导他们认识到一些人需要通过眼镜来矫正视力问题。
3. 通过故事、歌曲或视频的形式,向孩子们传达保护眼睛的重要性,如远离电子产品、保持正确的用眼距离、避免长时间盯着屏幕等。
4. 让孩子们动手制作眼睛保护小贴纸,可以让他们画出自己喜欢的眼睛形状,然后贴在书包或桌面上,提醒自己保护眼睛。
5. 通过游戏或活动,帮助孩子们养成良好的用眼习惯,如眼保健操、眼保健操游戏等。
通过这个活动,希望孩子们能够认识到眼睛的重要性,养成良好的用眼习惯,保护自己的眼睛健康。
爱护眼睛中班语言活动教案 篇二
在中班教育中,培养孩子们的语言能力是非常重要的一部分。今天我们将结合“爱护眼睛”这一主题,设计一场富有趣味性和教育性的语言活动,帮助孩子们提高语言表达能力,同时学会如何保护自己的眼睛。
活动目标:
1. 提高孩子们的语言表达能力。
2. 让孩子们认识到爱护眼睛的重要性。
3. 帮助孩子们学会用简单语言表达如何保护眼睛。
活动准备:
1. 图书《小眼睛的故事》或其他相关绘本。
2. 眼睛形状的卡片。
3. 彩色笔、贴纸、剪刀等。
活动流程:
1. 通过朗读图书《小眼睛的故事》或其他相关绘本,引导孩子们认识到眼睛的重要性,学会如何保护眼睛。
2. 利用眼睛形状的卡片,让孩子们画出自己心目中的眼睛,然后用简单的语言描述这幅画,比如“眼睛是观察世界的窗户,我们要好好保护它”。
3. 组织孩子们进行眼睛保护小游戏,比如“闭眼传球”、“眼保健操模仿”等,让他们在游戏中学会如何保护眼睛。
4. 分组进行眼睛保护主题的小话剧表演,让孩子们扮演不同角色,通过对话展现出保护眼睛的重要性。
5. 结合手工制作,让孩子们制作眼睛形状的贺卡或书签,可以在上面写上保护眼睛的口号,让他们带回家和家长分享。
通过这个活动,希望孩子们不仅能够提高语言表达能力,还能够认识到爱护眼睛的重要性,养成良好的用眼习惯。愿我们的孩子们健康成长,拥有明亮的眼睛和清晰的视野。
爱护眼睛中班语言活动教案 篇三
标题:爱护眼睛,从小护眼
活动目标:
1. 帮助幼儿了解眼睛的结构和功能,培养爱护眼睛的习惯;
2. 提升幼儿的语言表达能力和团队合作能力;
3. 激发幼儿对眼睛保护的兴趣,培养正确的用眼习惯。
活动准备:
1. 眼睛模型、图片或挂图;
2. 眼睛保护小贴纸、眼镜模型等可视化教具;
3. 护眼小书籍或卡片;
4. 眼保健操音频。
活动过程:
1. 热身游戏:眼部按摩操
播放眼保健操音频,让幼儿跟随音频进行眼部按摩操,放松眼部肌肉。
2. 知识普及:眼睛的结构和功能
展示眼睛的模型或图片,引导幼儿认识眼睛的结构和功能,如角膜、晶状体等。
3. 制作眼睛护理卡片
给每个幼儿发放眼睛护理卡片材料,让他们制作一份眼睛护理卡片,写上保护眼睛的方法和口号。
4. 角色扮演:眼睛医生
让幼儿分成小组,扮演眼睛医生和患者,通过角色扮演的方式学习眼睛的保健知识。
5. 亲子互动:爱护眼睛小作文
邀请家长一起参与活动,让孩子和家长一起写一篇关于爱护眼睛的小作文,分享对眼睛保护的看法。
6. 结束游戏:眼睛守护者
让幼儿表演眼睛守护者的角色,通过角色扮演的方式巩固眼睛保护知识。
活动评估:
观察幼儿在活动中的表现,包括学习态度、语言表达能力、团队合作等方面,评估是否达到了活动目标。
延伸活动:
1. 组织眼睛保护主题绘画比赛,让幼儿用画笔表达对眼睛保护的理解;
2. 鼓励幼儿每日记录眼睛保护行为,形成习惯。
爱护眼睛中班语言活动教案 篇四
设计意图:
爱护眼睛每个小朋友都知道,但真正能做到保护自己眼睛的却很少。在日常生活中、各项活动中我经常发现有些小朋友用眼不正确,看书时,眼睛和书本距离太近,画画时,头低得太低而且还有许多家长反映,幼儿在家时经常长时间近距离的看电视,种种现象说明大多数幼儿在实际生活当中,并不能自觉得保护眼睛,所以我设计了这个课程,让幼儿进一步了解保护眼睛的重要性。
活动目标:
1、巩固和加深对眼睛作用的认识,了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2、了解损伤眼睛的正确做法。
3、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备:
1、特征较明显的几种物体(如球,积木等)
2、视力表,眼镜。
3、《幼儿习的手册》(想一想,说一说)上学期1第2—3页
活动过程:
一、摸一摸猜一猜玩《瞎子说颜色》游戏,让幼儿体会眼睛的作用。教师提问:
1、凭感觉猜一猜物体是什么形状?
2、物体是什么颜色?
3、教师小结:
我们用手能感觉出形状,但是不能感觉出颜色,只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后,给生活带来了那些不方便?
三、观察《幼儿习得手册》"小亮为什么戴上了眼镜?"
1、让幼儿了解视力表
2、请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因:如:小亮躺着看书,离电视太近,在阳光下看书等。
3、请幼儿自由发言,还有那些不良习惯能损坏眼睛。
四、幼儿讨论:如何爱护眼睛。
教师总结:不躺着看书,不离电视太近,读书写字要做正,不用脏手揉眼睛,不再光线弱的地方看书等。经常做眼睛保护操。
五、教幼儿一套简单的眼睛保护操。(教师自编)一二三,捋眉毛,四五六,揉一揉,七八九,换个地方再柔柔。
六、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。
活动反思:
通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用,感受到保护眼睛的重要意义,并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。
爱护眼睛中班语言活动教案 篇五
活动目标:
1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。
2、教育幼儿爱护眼睛,学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。
活动过程:
一
、谜语导入--《眼睛》
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造,用途
1、出示图片引导幼儿观察。
提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
小结:看书,画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉,按摩下面的肌肉,按摩太阳穴等
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健
爱护眼睛中班语言活动教案 篇六
活动目标:
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
4、能遵守规则玩游戏。
活动准备:
情境表演:"排除眼中的异物"。
活动过程:
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?
3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?,(得了红
眼病的时候)
(1)得了红眼病有什么感觉(很难受。眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)
(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。)
(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)
4、师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。