染雾大班音乐活动教案 篇一
音乐活动主题：动物乐园
适用年龄：3-5岁大班
活动目标：通过音乐活动，让幼儿了解不同动物，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
活动准备：
1. 图片或玩具动物模型
2. 音乐播放设备
3. 音乐列表：包括《小狗汪汪汪》、《小鸟飞飞飞》等适合儿童的动物主题歌曲
4. 大型纸板制作的动物形状，如大象、长颈鹿等
活动步骤：
1. 热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿自由舞动身体，放松情绪。
2. 动物认知：通过展示图片或模型动物，让幼儿认识各种动物，并模仿它们的动作和叫声。
3. 动物乐园游戏：将纸板上的动物形状分发给幼儿，播放相应的音乐，让幼儿围绕这些动物形状进行舞蹈表演。
4. 创作活动：鼓励幼儿发挥想象力，自由创作属于自己的动物音乐，可以用口哨、手拍等方式演奏。
5. 结束活动：播放柔和的音乐，让幼儿放松身心，感受音乐的美好。
活动延伸：
1. 绘本分享：与动物主题相关的绘本故事，可以进一步加深幼儿对动物的认知。
2. 手工制作：利用纸板、彩纸等材料，让幼儿动手制作自己喜爱的动物，培养他们的动手能力。
通过这样的音乐活动，幼儿不仅可以在欢乐的氛围中学习动物知识，还能培养音乐感知和表达能力，激发他们的创造力和想象力。
大班音乐活动教案 篇二
音乐活动主题：四季之歌
适用年龄：4-6岁大班
活动目标：通过音乐活动，让幼儿感受四季的变化，培养幼儿的节奏感和合作能力。
活动准备：
1. 四季主题的音乐CD
2. 大型季节图片或道具
3. 记号棒或铃鼓等节奏器材
4. 大型布景，如春天的鲜花、夏天的太阳等
活动步骤：
1. 热身游戏：引导幼儿模仿春天、夏天、秋天、冬天的动作，让他们感受四季的气息。
2. 季节认知：通过展示季节图片或道具，引导幼儿讨论四季的特点和变化。
3. 四季音乐表演：播放四季主题的音乐，让幼儿分组表演不同季节的舞蹈或唱歌，强调节奏感和合作精神。
4. 创作活动：让幼儿尝试用节奏器材演奏出不同季节的声音，或创作属于自己的四季歌曲。
5. 结束活动：播放柔和的音乐，让幼儿在音乐中放松身心，回味四季的美好。
活动延伸：
1. 观察自然：组织户外活动，让幼儿亲身感受四季的变化，激发他们对自然的热爱。
2. 创意绘画：让幼儿用画笔表现出四季的景色，培养他们的美术创造力。
通过这样的音乐活动，幼儿可以在欢乐的氛围中学习四季知识，感受音乐的魅力，培养合作精神和创造力，为他们的全面发展提供丰富的经验和启示。
大班音乐活动教案 篇三
音乐是幼儿园教学中不可或缺的一部分，通过音乐活动可以促进幼儿的身心发展，提高幼儿的综合素养。下面我将为大班幼儿设计一堂有趣的音乐活动教案。
活动名称：音乐旅行
活动目标：
1. 增强幼儿对音乐的兴趣和热爱；
2. 提高幼儿的音乐感知能力和表现能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 准备各种音乐器材，如木琴、小鼓、铃铛等；
2. 准备多样化的音乐作品，如古典音乐、民族音乐等；
3. 准备一些舞蹈道具，如绢花、舞蹈围裙等；
4. 准备一些简单的音乐游戏，如音乐热土豆等。
活动流程：
1. 音乐启动：播放欢快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的魅力；
2. 音乐欣赏：介绍不同类型的音乐作品，让幼儿欣赏并表达自己的感受；
3. 音乐互动：分成小组，每组选择一种乐器，老师给出一个音乐节拍，让幼儿合作演奏；
4. 音乐创作：鼓励幼儿自由发挥，用各种音乐器材创作自己的音乐作品，展示他们的创造力；
5. 音乐表演：让每个小组表演他们创作的音乐作品，培养幼儿的表现能力和团队精神；
6. 结束活动：播放柔和的音乐，让幼儿放松身心，感受音乐带来的愉悦。
通过这堂音乐旅行活动，幼儿可以在欢乐的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养和团队精神，是一堂既有趣又富有教育意义的音乐活动。
大班音乐活动教案 篇四
《有趣的按摩》
活动目标：
1、感受乐曲的旋律，及感知音乐速度的变化。
2、听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现乐曲，体验与同伴合作表演的快乐。
3、乐于参与音乐欣赏活动，体验欣赏活动的乐趣。
活动重点：运用肢体动作表现乐曲。
活动难点：感受乐曲速度快慢的变换。
活动准备：《匈牙利舞曲第五号》乐曲，勃拉姆斯画像，卓别林表演视频
活动过程：
一、欣赏乐曲，初步感受乐曲的旋律。
师：今天老师带来一首乐曲我们一起来欣赏一下，听一听你有什么感受?
问：你感觉怎么样?
小结：这首乐曲听起来活泼欢快，有的时候快，有的时候慢，听了让人想跟着音乐动起来，资料共享平台
大班音乐活动教案 篇五
二、欣赏视频表演，激发幼儿用动作表现乐曲的欲望。
师：有一位高明的理发师一边听着这首乐曲，一边刮胡子呢，我们一起来欣赏一下。
问：看完了这段视频你有什么感受?
小结：这位高明的理发师刮胡子时，音乐慢，他的动作也慢，音乐快，他的动作也快了起来。他是跟着音乐的节奏来做动作的。
三、听辨乐曲，大胆想象创编按摩动作。
1.启发幼儿创编按摩动作
师：在理发店里除了能打理头发，刮胡子，还能干嘛?(按摩)
问：你会 ?你知道有哪些按摩动作?
2.引导幼儿根据音乐的节奏做按摩动作，感受B段乐曲时快时慢的节奏。
(1)教师哼唱乐曲B段。
(2)引导幼儿根据乐曲节奏做按摩动作
小结：乐曲中有的地方快有的地方慢，我们做动作的时候要跟着乐曲的节奏。(3)换另一种按摩动作体验乐曲的节奏。
四、大胆运用肢体动作表现乐曲节奏的快慢，感受乐曲热情奔放的旋律。
1.欣赏教师的配乐按摩表演，观察按摩动作，感受乐曲旋律。
师：看到你们做了这么多按摩动作，我也想来做一名按摩师了，我先来邀请一位客人。
教师邀请客人老师配合表演按摩。
问：在我的按摩里看到了哪些动作?
你觉得我在给客人按摩时心情是怎么样的，是从哪里看出来的?(通过脸部表情反应乐曲热情奔放的旋律)
让我们一起来问问客人感觉怎么样?
小结：音乐听起来很热情，让人很开心，很愉悦，所以我脸上的表情也随着音乐的变化丰富起来。
2.幼儿尝试按摩，通过动作感受乐曲的节奏和旋律。
师：下面我们一起先来试着给自己按摩吧，在按摩的时候要跟好音乐的节奏哦!
3.幼儿合作表演
一位幼儿扮演按摩师，一位幼儿扮演顾客，合作表演按摩。提醒幼儿注意脸部表情的丰富性。
4.创编按摩动作，体验有趣的按摩。
师：后面的老师们好像也想加入到我们的活动中，我们邀请她们来做我们的客人吧，用你们自己的按摩动作给她们按摩，看看哪位按摩师动作做的更好。
五、介绍乐曲与作者结束活动
师：这首好听的乐曲叫《匈牙利舞曲第五号》，是德国著名作曲家勃拉姆斯的作品之一，他一生中还写了许多经典的乐曲，在以后的音乐活动中我们一起再来欣赏。
大班音乐活动教案 篇六
美丽的小孔雀
◆教学活动建议：
【活动目标】
1、能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。
2、初步学习随乐表现小孑L雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。
3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。
【活动准备】
1、经验准备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点;通过欣赏傣族舞蹈，幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。
2、材料准备：《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。
3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。
【活动过程】
1、以“参加森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。
2、欣赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。
(1)欣赏孔雀舞。
教师随乐示范几个孔雀舞的简单动作，引导幼儿欣赏并思考：孔雀舞美吗?孔雀舞的动作与平常的舞蹈动作有什么不一样?小孑L雀在干什么?
(2)造型对照与模仿：
通过多媒体的孔雀造型与教师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系，并选择一两个喜欢的动作造型进行模仿。
①欣赏第一段舞蹈，感受小孔雀参加选美前的美丽。3、欣赏舞蹈《美丽的小孑L雀》，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。
②欣赏第二段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孑L雀在选美路上的故事情节。
③欣赏第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美丽。
(梦欣赏第四段舞蹈，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助他人的快乐。
④师幼共同表演欢庆舞。
