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《十二生肖歌》大班音乐教案 篇三
在大班幼儿园的音乐教学中，如何让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到知识是一项重要的任务。而《十二生肖歌》这首歌曲，正是一个很好的选择。通过这首歌，孩子们可以认识到十二生肖的顺序和名称，同时也可以了解到每个生肖的含义和特征。下面我将分享一个适合大班幼儿园的《十二生肖歌》音乐教案。
教学目标：
1. 让幼儿园学生认识和记忆十二生肖的名称和顺序。
2. 培养幼儿园学生的音乐欣赏能力和表现能力。
3. 让幼儿园学生了解每个生肖代表的含义和特征。
教学准备：
1. 《十二生肖歌》音乐文件。
2. 十二生肖的图片或卡片。
3. 各种小道具和装饰品。
教学过程：
1. 开场活动：老师播放《十二生肖歌》音乐，让学生跟着音乐摆动身体，热身准备。
2. 歌曲学唱：老师引导学生一起唱《十二生肖歌》，重复几遍让学生熟悉歌曲内容。
3. 生肖认知：老师出示十二生肖的图片或卡片，让学生逐个认出并说出生肖的名称。
4. 生肖特征：老师通过图片或小道具展示每个生肖代表的含义和特征，让学生理解每个生肖的特点。
5. 表演展示：老师指导学生分组表演每个生肖的动作和表情，展示给其他同学观看。
6. 制作手工：老师组织学生用纸板、颜料等材料制作生肖相关的手工作品，加深对生肖的记忆。
7. 结束活动：播放轻松的音乐，让学生自由活动，结束音乐课。
通过这样的音乐教案设计，幼儿园学生不仅可以在欢快的音乐中学习到十二生肖知识，还可以锻炼他们的表现能力和团队合作意识，为他们的综合发展提供更多的机会和乐趣。
《十二生肖歌》大班音乐教案 篇四
《十二生肖歌》大
班音乐教案
活动目标：
1．熟悉歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，用游戏的方式学唱歌曲。
2．发展倾听、推理、猜测的能力。
3．感受民间歌曲的魅力。
4．借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
5．感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
十二生肖的PPT课件，活动前让幼儿熟悉十二生肖的名称、排列等相关知识。
活动过程：
一、玩“点将翻图”游戏，初步感知歌曲
1．翻图感知整首歌曲。
师：我们来玩一个“点将翻图”的游戏，老师一边唱歌一边按节奏点你们的肩膀，唱完歌曲的最后一个字时，我点到谁，谁就可以来点开PPT中的两张图，看看里面藏了什么动物。
2．引出课题。
师：一共有几种动物?你觉得这些动物之间有联系吗?今天我们学唱的歌就叫做《十二生肖歌》。
二、玩‘魔语翻图’游戏，分段理解记忆歌词。
1．学习歌曲第一段。
(1)幼儿带着问题倾听教师演唱歌曲第一段。
问题一：第一段歌曲里有四种动物，你觉得应该是哪四种动物?问题二：歌曲里是怎么称呼这四种动物的?(听完教师演唱，请幼儿验证和回答上述两个问题)
(2)理解、记忆第一段歌词，并学唱第一段。
幼儿带着问题倾听教师第二次演唱。问题：这四种动物在歌曲里做了什么事情?这很重要哦，否则我们的游戏将会无法进行。
A．幼儿闭上眼睛听教师演唱，教师在演唱的过程中将小老鼠图标隐藏起来。演唱结束，幼儿睁开眼睛，找找谁不见了。
教师：怎么才能让小老鼠重新回来呢?得用“魔语”呼唤它，“魔语”唱对了，它就回来，唱错了，它就回不来了。“魔语”就是刚才歌曲里关于小老鼠的那句歌词。
幼儿先讨论关于小老鼠的“魔语”，再用“魔语”来呼唤小老鼠。如果幼儿能够准确地唱出小老鼠的那句歌词，教师快速地把小老鼠图标翻回来；如果幼儿不能唱出，教师可以再次演唱第一段，但是绝对不能直接告诉幼儿“魔语”。
B．教师再次演唱歌曲第一段，将另外三种动物也随机隐藏一种，并用“魔语”将藏起来的动物找回来，帮助幼儿理解、记忆歌词，学唱歌曲。
2用相同的游戏方法让幼儿理解和记忆第二段、第三段歌词，学唱歌曲，可以根据幼儿的游戏水平一下子藏起两个或更多的动物。
三、完整学唱歌曲
1．将PP中部分动物藏起来．幼儿唱屏幕显示的生肖歌词，教师唱藏起来的生肖歌词。
2．教师唱屏幕显示的生肖歌词，幼儿唱藏起来的生肖歌词。
3．男女生分别演唱藏起来的生肖和屏幕显示的生肖歌词。
4．根据图标的隐和显多种形式演唱歌曲，如小组对唱、幼儿和听课的教师对唱。可根据幼儿演唱的情况随机调整藏起来的.生肖数量。
5．挑战将所有的生肖图隐藏，完整演唱歌曲。
活动反思：
揭秘和挑战的游戏符合大班幼儿的年龄特点和经验发展水平，这样的游戏也深受他们喜爱。在歌唱教学中合理使用揭秘和富有挑战的游戏，能使教学更加有效。
整个活动流程分三步：“魔语”→说歌词；“新魔语”→唱歌曲；挑战隐藏图标的数量→多种方式演唱。三个阶段都利用了“翻图”游戏，随着游戏目标和游戏方式的层层推进，孩子们在接受游戏升级挑战的同时自然学会了演唱歌曲，整个活动顺利而流畅。
小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
