染雾小学第三策信息技术教案2 篇一
在小学第三策信息技术教案2中，利用Scratch软件进行编程教学
在小学三年级信息技术教学中，引入Scratch编程软件是一种非常有效的教学方法。Scratch是一款由麻省理工学院设计的编程软件，专门用于教授儿童编程的概念和技能。通过Scratch，学生可以通过拖拽代码块的方式来进行编程，从而学习到编程的基本原理和逻辑思维能力。
在教学过程中，首先要介绍Scratch软件的基本操作方法，让学生熟悉软件界面和各种代码块的功能。然后，可以通过一些简单的案例来进行演示，让学生了解编程的一般流程。例如，可以让学生编写一个小猫跟随鼠标移动的程序，或者让一个小人在屏幕上画出一个图形等。
在接下来的教学中，可以逐步增加难度，让学生编写更加复杂的程序。例如，可以让学生设计一个小游戏，让一只小鸟躲避障碍物，或者让一个小车按照指定的路径行驶等。通过这些实际的编程案例，学生不仅可以提升他们的逻辑思维能力，还可以培养他们的创造力和解决问题的能力。
在教学过程中，老师要注重引导学生，让他们在不断尝试和失败中学会解决问题。同时，要鼓励学生之间的合作，让他们相互交流和学习。通过这种合作学习的方式，学生可以更好地理解编程的概念，并且能够更快地掌握编程的技能。
总的来说，利用Scratch软件进行编程教学，不仅可以提高学生的信息技术水平，还可以培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。希望在今后的信息技术教学中，能够更多地引入这种创新的教学方法，让学生在编程中获得更多的乐趣和成就感。
小学第三策信息技术教案2 篇二
在小学第三策信息技术教案2中，利用微软Office软件进行办公应用教学
微软Office软件是一套非常常用的办公应用软件，包括Word、Excel、PowerPoint等多个模块，广泛应用于各个领域。在小学三年级的信息技术教学中，引入微软Office软件进行办公应用教学是非常有必要的。通过教授学生使用Word进行文字处理、Excel进行数据分析和PowerPoint进行演示，可以提高学生的办公应用能力，为他们将来的学习和工作打下坚实的基础。
在教学过程中，首先要介绍Word软件的基本功能和操作方法，让学生熟悉文字的输入、编辑和格式设置等基本操作。然后，可以通过一些简单的文档制作案例来进行演示，让学生了解如何使用Word来写作文、制作海报等。
接下来，可以引入Excel软件，教授学生如何进行数据输入、计算和图表制作等操作。可以通过一些实际的数据分析案例来进行演示，让学生了解如何使用Excel对数据进行分析和处理。
最后，可以介绍PowerPoint软件的使用方法，让学生学会如何制作演示文稿、添加文字、图片和动画效果等。可以通过一些简单的演示案例来进行演示，让学生了解如何使用PowerPoint来展示自己的想法和观点。
通过以上的教学内容，学生不仅可以提高他们的办公应用能力，还可以培养他们的表达能力和沟通能力。希望在今后的信息技术教学中，能够更多地引入微软Office软件进行办公应用教学，让学生在实际的应用中学到更多的知识和技能。
小学第三策信息技术教案2 篇三
小学第三策信息技术教案2
五课 家乡的景观名胜 一、教学目标 1、知识目标：使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法。 2、技能目标：能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；掌握幻灯片移动、复制、删除的操作。 3、情感目标：使学生了解山东的景观名胜，丰富知识，开阔视野。 二、重点和难点 1、重点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。 2、难点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。 三、教学方法：以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。 四、课时安排：建议2课时。 五、教学准备： 准备视频（趵突泉视频） 声音，（自己录制，或者插入自己录的一段音乐MIDI） 六、教学过程： 新知园： 一、 插入视频 操作步骤： 教师演示 执行“插入”－“影片和声音”――“文件中的影片”命令，弹出“插入影片”对话框，选择要插入的影片文件，如图所示。 比较下图中的两个选项有什么区别？ 将趵突泉的喷涌视频插入到演示文稿中，如图所示 二、插入音频 操作步骤： 教师演示 执行“插入”――“影片和声音”――“文件中的声音”命令，屏幕就会弹出“插入声音”对话框，选择插入声音文件，如图所示。 二、 调整幻灯片 移动幻灯片，调整讲解的顺序，如图所示。 操作步骤： 教师示范： 1． 单击选定要调整的幻灯片。 2． 在移动的过程中，会出现一条竖直虚线指示幻灯片移动的位置。 3． 按下鼠标左键拖动要调整的幻灯片到你想放置的位置。 4． 松手 调整好了 学生操作练习，调整幻灯片的位置。 删除幻灯片的操作 操作步骤： 教师示范： 1. 单击选定要调整的幻灯片。 2. 执行“编辑”――“删除幻灯片”命令，将其删除，如图所示。 学生练习 幻灯片的删除。 试一试： 学习了幻灯片的移动、删除，你知道幻灯片如何复制吗？ 大显身手： 你来做个小导游，利用演示文稿，向大家介绍一下身边的旅游景点。比一比，看谁的介绍最吸引人！ 1． 介绍要按照一定的路线有序地进行。 2． 介绍要充分体现景点的亮点。 又进步了又进步了 素材充分表达主题 个人评价 小组评价 抓住景点亮点，介绍条理 作品的展示有吸引力 第六课 家乡的历史名人 课型 新授 课时数：3课时 教学目标 1. 知识目标：感受背景对美化幻灯片的重要作用，掌握各种背景的设置方法；培养学生设计为主题服务的意识。 2. 技能目标：能够设置图片、文字的动画效果。 3. 情感目标：了解家乡的历史名人的思想、事迹和影响，激发学生奋发向上的精神。 教学重点 1. 设置幻灯片的背景。 2. 设置可选对象（图片、文字）的动画效果。 教学难点 1. 设置可选对象（图片、文字）的动画效果。 教学准备 1. 学生操作原材料。 2. 视频教程 教学方法 1. 以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。 教 学 过 程 第一课时： 制作历史名人的5张幻灯片，并保存。 1． 说明材料所在。 2． 演示一下样例。 3． 讲述一下制作技巧。 第二课时： 新知园： 一、背景的颜色设置和填充效果设置。 教师示范： 操作步骤： 1．执行“格式”――“背景”命令，弹出“背景”对话框，自由设置背景效果。 如图所示： 2。添加颜色背景 3．添加填充效果背景 学生练习：背景设置 一点通： 全部应用：表示在该演示文稿中所有幻灯片都采用当前的背景。 应用：表示只有该张幻灯片采用当前的背景。 预览：查看背景设置的实际效果，不满意时可以重新设置。 二、背景设置对话框中应用和全部应用的区别。 全部应用：表示在该演示文稿中所有幻灯片都采用当前的背景。 应用： 表示只有该张幻灯片采用当前的背景。 预览： 表示查看背景设置的实际效果，不满意时可以重新设置。 第三课时 二、对幻灯片中插入的对象的动画效果设置。 执行“幻灯片放映”――“自定义动画”命令，弹出“自定义动画”对话框，设置幻灯片动画效果，如图。 三、幻灯片的放映。 执行“幻灯片放映”――“观看放映”命令，播放幻灯片。如图 大显身手： 你还知道哪些历史名人？试着用PowerPoint制作一个演示文稿向大家介绍一下，要求如下： （1） 确定一个介绍对象，认真了解名人的事迹，影响等。 （2） 通过演示文稿、客观地介绍名人。 （3） 介绍要生动、贴切、吸引人。 又进步了： 评价标准 个人评价 小组评价 素材选择丰富、贴切 整体编排和谐 灵活应用学过的知识 对名人的介绍条理、清楚 观看者能从中受到启发教育 问题口袋： 板书设计 第六课 家乡的历史名人 1. 制作幻灯片 2. 背景的颜色设置和填充效果设置。 3. 对幻灯片中插入的对象的动画效果设置。 4. 幻灯片的放映。 课题 第7课 家乡的地域特色 备课人 课型 新授 课时 2 时间 教 材 分 析 重点 超级链接的创建；幻灯片切换效果设置。 难点 创建超链接。 教学目标 知识目标： 1、了解超级链接的作用，掌握其创建方法。 2、掌握幻灯片切换方式的设置。 能力目标： 1、学生通过合作探究归结等学习活动，提高其分析和解决实际问题的能力，培养学生探索精神和创造能力，培养学生自主学习的能力；培养学生合作团结的精神。 2、通过学习，学会设置超链接的方法，并能创作出一个超链接的作品。 思想教育： 1、通过在幻灯片中设置超链接，从宏观角度组织幻灯片结构，使幻灯片有条有理，层次清楚，给一种赏心悦目的感觉，通过自 展示，体验成功的愉悦。 2、通过分组合作探究，培养学生与他人协作的学习品质，加强集体主义的观念。 3、让学生在不断探索中激发求知欲，培养学生的.科学探索精神，激发兴趣，激发学生学习积极性。 4、激发学生热爱家乡，热爱校园的情怀。 教学具 1、已经制作好的幻灯片素材 2、已经录好的教师操作屏幕录象。 计算机 教法 自主探索、合作交流、任务驱动法等。 教学过程 教学 流程 教师活动 学生活动 设计意图 调整 导入 新课 新授： 探究新知一： 学生尝试在幻灯片中插入超链接 问题诊所 画龙点睛 大练兵 巩固练习 作品展评 （交流总结、内化发展） 知识过渡 探究新知二：设置切换效果 展示作品 （交流总结、内化发展） 画龙点睛 同学们仔细观察下面 要播放的两个演示文稿在播放过程中有什么不同？ 播放作品1（山东各地的特产.PPT），顺序为1—6（没有设超链接）,再播放作品2（山东各地的特产.PPT）（设置了超链接），顺序为非线性。 问：同学们看出有什么不同了吗？ 同学们想知道作品2这种想跳哪就跳哪效果的效果是怎样设置出来的吗？ 这就是 们本节课要解决的主要问题。教师展示课题： 第7课 家乡的地域特色----设置超链接、幻灯片的切换 刚才 们看到的作品2想跳哪就跳哪，这是由超链接实现的。 们先来探究超链接的设置。
