染雾小班感恩节教案 篇一
感恩节是一个传统的西方节日，也是一个非常重要的节日，我们可以通过这个节日来传递感恩之情。在小班教学中，我们可以通过一些活动来帮助孩子们理解感恩的重要性，培养他们的感恩之心。
首先，我们可以通过故事、歌曲等形式向孩子们介绍感恩节的由来，让他们了解感恩节的意义。可以选择一些简单易懂的故事，比如“感恩的心”、“感恩的小鸟”等，通过这些故事，可以引导孩子们感受到感恩的力量。
其次，我们可以组织一些手工制作活动，让孩子们动手制作感恩节的相关装饰品，比如感恩卡片、感恩灯笼等。在制作过程中，可以引导孩子们思考自己生活中所受到的帮助和关爱，让他们明白感恩是一种美德。
最后，我们可以通过角色扮演、游戏等形式让孩子们亲身体验感恩的快乐。可以让孩子们扮演感恩的小使者，送上感恩卡片给家人、朋友，或者通过游戏的方式让他们感受到给予和接受感恩的喜悦。
通过这些活动，可以让孩子们在感恩节这个特殊的日子里，体会到感恩的力量，培养他们的感恩之心，让他们学会珍惜身边的人和事物。感恩节不仅是一种传统，更是一种美德，让我们一起用心传递感恩之情。
小班感恩节教案 篇二
感恩节是一个传统的西方节日，也是一个非常重要的节日，我们可以通过这个节日来传递感恩之情。在小班教学中，我们可以通过一些活动来帮助孩子们理解感恩的重要性，培养他们的感恩之心。
首先，我们可以通过美食活动来引导孩子们感受感恩节的氛围。可以让孩子们亲自动手制作感恩节的传统食物，比如火鸡、南瓜派等，通过制作和品尝这些美食，让他们感受到美食背后的感恩之情。
其次，我们可以组织一些表演活动，让孩子们通过表演的形式传递感恩之情。可以让孩子们表演感恩节相关的小品、故事，或者通过唱歌、舞蹈等形式来表达感恩的心情，让他们通过表演来体会感恩的快乐。
最后，我们可以通过亲子活动来促进孩子们与家长之间的感情。可以组织一些亲子游戏、亲子手工制作等活动，让孩子们和家长一起参与感恩节的庆祝活动，通过亲子互动来传递感恩之情，让孩子们明白家庭是最重要的感恩对象。
通过这些活动，可以让孩子们在感恩节这个特殊的日子里，感受到感恩的力量，培养他们的感恩之心，让他们学会珍惜身边的人和事物。让我们一起用心传递感恩之情，让感恩节成为一次美好的回忆。
小班感恩节教案 篇三
设计意图：
我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活 中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感 恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
教学难点：
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
小班感恩节教案 篇四
一、活动主题：
感恩你我，真情成长
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班爱自己，爱家人
中班爱自己，爱家人，爱同伴
大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
二、活动目的：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
三、活动时间：11月xx日
四：活动地点：春江幼儿园
五：具体安排：
教师篇：(各园工会负责)
1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇：
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)
3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)
家长篇：
1、学唱《让爱住我家》
2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
小班感恩节教案 篇五
目标：
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作：
1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)
3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;
4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二
宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;
b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;
c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词
d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。
e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
当日活动流程：
A,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。
B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
C,9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!
E,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
F,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
活动结束：
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!
