染雾小班教案+小老鼠奇奇+反思 篇一
在小班教学中，如何通过小老鼠奇奇这个故事引导孩子进行反思呢？首先，我们可以设计一个生动有趣的教案，让孩子们在参与故事讲解和角色扮演中融入学习。接着，通过讨论和提问，引导孩子们自主思考小老鼠奇奇的行为和经历，从而引发他们对自己行为的反思。
首先，我们可以用一只可爱的手偶老鼠奇奇来讲述故事。在故事中，老鼠奇奇会遇到各种问题和困难，例如找不到家、被猫追赶等，通过这些情节可以引发孩子们的情感共鸣和思考。在角色扮演环节，可以让孩子们分组扮演不同的角色，体验老鼠奇奇的生活，增强他们的参与感和情感投入。
接着，我们可以通过提问引导孩子们思考小老鼠奇奇的行为和选择。例如，问孩子们老鼠奇奇为什么要去找妈妈？他是怎么找到家的？在遇到困难时，他是怎么解决的？通过这些问题，可以引导孩子们分析角色的行为背后的动机和原因，培养他们的逻辑思维和分析能力。
最后，我们可以通过小组讨论和个人反思引导孩子们总结故事中的启示和教训。例如，孩子们可以分享自己在生活中遇到的困难和困扰，以及如何解决的经验。通过这样的反思，可以帮助孩子们更好地理解故事中的主题和意义，提升他们的情商和解决问题的能力。
通过这样的教学方法，不仅可以提高孩子们的学习兴趣和参与度，还可以培养他们的思维能力和情感认知。希望老师们可以在小班教学中尝试这样的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会思考和反思，培养他们的综合素养和创新能力。
小班教案+小老鼠奇奇+反思 篇二
在小班教学中，如何通过小老鼠奇奇这个故事引导孩子进行反思呢？首先，我们可以设计一个生动有趣的教案，让孩子们在参与故事讲解和角色扮演中融入学习。接着，通过讨论和提问，引导孩子们自主思考小老鼠奇奇的行为和经历，从而引发他们对自己行为的反思。
首先，我们可以用一只可爱的手偶老鼠奇奇来讲述故事。在故事中，老鼠奇奇会遇到各种问题和困难，例如找不到家、被猫追赶等，通过这些情节可以引发孩子们的情感共鸣和思考。在角色扮演环节，可以让孩子们分组扮演不同的角色，体验老鼠奇奇的生活，增强他们的参与感和情感投入。
接着，我们可以通过提问引导孩子们思考小老鼠奇奇的行为和选择。例如，问孩子们老鼠奇奇为什么要去找妈妈？他是怎么找到家的？在遇到困难时，他是怎么解决的？通过这些问题，可以引导孩子们分析角色的行为背后的动机和原因，培养他们的逻辑思维和分析能力。
最后，我们可以通过小组讨论和个人反思引导孩子们总结故事中的启示和教训。例如，孩子们可以分享自己在生活中遇到的困难和困扰，以及如何解决的经验。通过这样的反思，可以帮助孩子们更好地理解故事中的主题和意义，提升他们的情商和解决问题的能力。
通过这样的教学方法，不仅可以提高孩子们的学习兴趣和参与度，还可以培养他们的思维能力和情感认知。希望老师们可以在小班教学中尝试这样的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会思考和反思，培养他们的综合素养和创新能力。
小班教案+小老鼠奇奇+反思 篇三
在看看、猜猜、说说中理解故事内容，尝试学说故事中的短句，
小班教案+小老鼠奇奇+反思
。愿意和朋友互送礼物，体验同伴间分享的快乐。小班教案+小老鼠奇奇+反思范文，一起来看看。幼儿园小班教案+新朋友一：
活动目标:
1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
活动准备:
1.活动前幼儿自由地一起玩。
2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。
3.阅读材料2《坐车》。
活动过程:
1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
(1)出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?
(2)幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。"
2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。
(1)指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?
(2)指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?
3.请幼儿找个新朋友做游戏。
(1)幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。
(2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示
2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。
幼儿园小班教案+新朋友二：
活动名称：《新朋友》
活动目标：1.愿意在大家面前说出自己的名字。
2.愿意亲近老师。
活动准备：1、准备布制玩具，
资料共享平台
《小班教案+小老鼠奇奇+反思》()。2、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。
活动过程：一、开始部分：教师亲亲抱抱小朋友。
老师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友?三位老师各去找一名幼儿，对他们说："我喜欢你!"并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。
二、基本部分：
1、引导幼儿大胆的说出自己的名字。
(1)先请个别大方的幼儿站到中间，大声说我叫："XXX。"(2)对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他说出，教师用亲一亲、握握手的方式及时进行鼓励。
2、请幼儿亲亲抱抱喜欢的玩具。
活动延伸：在幼儿入园的第一个月中，教师应在每天早上迎接幼儿的时候用"亲亲抱抱"的方式把孩子从爸爸妈妈手中接过来。
幼儿园小班教案+新朋友三：
活动目标：
1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。
2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。 活动准备：
人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 活动重点：
培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。 活动过程：
1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识红红
(1)介绍红红
(2)向红红问好，幼儿自我介绍。
(3)观察红红，说说喜欢红红吗?为什么?
(4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。
(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。 3、认识东东 (1)观察东东，说说对东东的感受。
(2)友爱教育 ，劝说东东。
(3)帮助东东，说说怎样让东东变干净。
(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。
(5)说说东东自己会做的事。
(6)说说夸赞的话。 4、 介绍自己
(1)说说自己会做的事。(告诉老师，小朋友，两位新朋友)
(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。 活动结束
对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
