染雾参赛教案一 篇一
如何设计一堂生动有趣的数学课
数学作为一门抽象的学科，常常让学生感到枯燥乏味。如何设计一堂生动有趣的数学课，激发学生的学习兴趣，是每位数学教师都需要思考的问题。在本文中，我将分享一些设计数学课的方法和技巧。
首先，引入生活中的案例。数学是无处不在的，我们可以通过生活中的案例来引入数学知识，让学生能够将抽象的数学概念与实际生活联系起来。比如，在教学几何学时，可以通过讲解建筑物的结构或者日常生活中的布局来引入几何学的知识，让学生感受到数学与生活的联系。
其次，采用互动性强的教学方式。在课堂上，可以设计一些互动性强的活动，让学生参与其中，积极思考和讨论。比如，可以设计一些小组讨论题目，让学生通过讨论合作的方式解决问题，激发他们的学习热情。同时，也可以通过游戏的方式来巩固数学知识，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
最后，注重培养学生的数学思维能力。数学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的数学思维能力。在设计数学课时，应该注重培养学生的逻辑思维能力、创造性思维能力和解决问题的能力。可以通过设计一些拓展性强的问题来激发学生的思维，让他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。
综上所述，设计一堂生动有趣的数学课需要教师不断创新教学方式，引入生活案例，采用互动性强的教学方式，注重培养学生的数学思维能力。通过这些方法和技巧，我们可以打造一堂生动有趣的数学课，激发学生学习的兴趣，提高他们的学习效果。
参赛教案一 篇二
如何利用多媒体辅助教学提高学生学习效果
随着科技的发展，多媒体在教育领域的应用越来越广泛。利用多媒体辅助教学，可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。在本文中，我将分享一些利用多媒体辅助教学的方法和技巧。
首先，利用多媒体展示丰富的图像和视频。多媒体可以展示生动的图像和视频，可以让学生通过视觉感受到知识的魅力，提高他们的学习兴趣。比如，在教学生物学时，可以通过展示精美的生物图片和有趣的生物视频来引入知识，让学生更加深入地理解和记忆。
其次，利用多媒体设计互动性强的课堂活动。多媒体可以设计一些互动性强的课堂活动，让学生参与其中，积极思考和互动。比如，可以设计一些在线投票、问答环节，让学生通过手机或电脑参与其中，增加课堂的互动性，提高学生的学习积极性。
最后，利用多媒体辅助教学可以提高学生的学习效果。多媒体可以呈现丰富的内容，可以帮助学生更加直观地理解知识，提高他们的学习效果。同时，多媒体也可以激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与学习，提高学习效果。
综上所述，利用多媒体辅助教学可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。通过展示丰富的图像和视频、设计互动性强的课堂活动、提高学生的学习效果，我们可以利用多媒体辅助教学，提高学生的学习效果，激发他们的学习兴趣。
参赛教案一 篇三
参赛教案一
参赛教案 《中国古建筑——古牌坊鉴赏》 教 学 设 计 教学对象 旅游专业 班级人数 40 授课日期 10.3.27 教学内容 牌坊的鉴赏 课程类型 知识新授 教学目标 掌握有关中国古牌坊的相关知识，学会如何在实际讲解中应用所学的知识。 知 识 技 能 态 度 掌握牌坊的鉴赏方法 提高学生鉴赏古牌坊的能力；把握其相关的中国传统文化内涵 激发学生求知的兴趣，正确对待牌坊中所包含的文化内涵 教学重点与难点 重点：牌坊的鉴赏方法 难点：牌坊所体现的文化内涵 教学方法 教法：讨论法、问题引领法、案例法、讲授法、归纳法 学法：探究学习法 教学资源 依据所用教材并参考《中国古建筑》、《实用导游文化鉴赏》等相关资料，通过多媒体的教学手段以图片、视频为载体结合典型牌坊的实例组织教学 板书设计 牌坊 建筑 “三美” 艺术 文化 “善” 教学设计说明 一、教材处理 1、针对学生未来的职业定位及岗位对学生能力的要求，教学内容突出导游专业的实用知识，将职业素质的养成贯穿教学的全过程。 2、对教材的内容进行了拓展，对相关知识体系进行了梳理，增加了相关的导游实用文化，更有利于学生对知识的理解和掌握。 二、学情分析 1、教学对象是导游专业二年级学生，其已具备一定的基础知识和基本技能，可进行有关知识的迁移，具有一定的分析问题能力，并具有一定的自主学习及判断、思考能力。 2、与此同时学习方面还存在一些薄弱环节，因为生活阅历有限，还未接触导游实践，对于中国传统文化的内涵了解不到位，需要在学习中进行引导。 三、教法学法 古牌坊鉴赏是理论性较强的内容，学生对于中国传统文化的认识将决定学生是否能把握本课的重点难点，但学生因为较少接触和了解中国古建筑，因而缺乏感性认识。针对这些问题，用问题引领法带动学生进行思考、讨论，通过教师的讲授结合图片、视频引导学生提炼成果并应用所学知识，通过探究学习使所学知识内化，从而建构起完整的知识体系。 教学过程 教学环节 主要内容 具体教学目标 师生活动 导入 图片展示、简述牌坊的地位 学生感性认识到什么是牌坊及在旅游中的`地位 教师提问徽派建筑中的三绝是什么？简述牌坊在旅游中的地位，从而引出本节的教学中心——古牌坊鉴赏 研习新课 牌坊文化： 1、视频欣赏 2、鉴赏方法：“三美”（建筑独特、艺术精湛、文化丰富） 1
