染雾《河流地貌的发育》高中地理教案 篇一
河流地貌的发育是地理学中一个重要的研究领域，它涉及到地势的起伏、水文地质、气候和生物等多方面因素。在这篇文章中，我们将深入探讨河流地貌的形成过程及其影响因素。
首先，河流地貌的发育与地势起伏密切相关。在地势较为平坦的地区，河流往往呈现出缓缓流淌的特点，形成宽阔的河道和河漫滩。而在地势陡峭的地区，河流则呈现出急流、瀑布和峡谷等特点。地势的不同会直接影响到河流的流速、侵蚀力和沉积能力，从而塑造出不同的地貌形态。
其次，水文地质是影响河流地貌的另一个重要因素。岩石的硬度、透水性和溶解性等特性会影响到河流的侵蚀和沉积过程。例如，在石灰岩地区，溶蚀作用会使河流形成溶洞、溶岩和喀斯特地貌；而在砂岩地区，侵蚀作用会形成峡谷和奇特的岩层。
此外，气候条件也对河流地貌的发育起着至关重要的作用。气候干燥的地区，河流往往呈现出多年干涸的特点，形成干旱河道和河漫滩；而气候湿润的地区，河流则呈现出多雨、多水、多沙的特点，形成洪水和河漫滩。
最后，生物也是影响河流地貌的重要因素之一。植被的分布会影响到土壤侵蚀和沉积，从而塑造出不同的地貌形态。同时，动物的活动也会加速河流的侵蚀和沉积过程，进一步改变河流的地貌特征。
综上所述，河流地貌的发育是一个综合性的过程，受地势、水文地质、气候和生物等多方面因素的影响。只有深入研究这些因素之间的相互关系，才能更好地理解和解释河流地貌的形成过程，为地理学的发展作出贡献。
《河流地貌的发育》高中地理教案 篇二
河流地貌的发育是地理学中一个复杂而又精彩的研究领域，它揭示了地球表面上河流地貌的多样性和变化规律。在这篇文章中，我们将进一步探讨河流地貌的形成机制及其地理意义。
首先，河流地貌的发育与河流的侵蚀和沉积过程密切相关。河流在流经不同地质结构和地貌条件的地区时，会发生不同程度的侵蚀和沉积作用，从而塑造出不同的地貌形态。例如，黄河在流经黄土高原时，侵蚀作用强烈，形成了众多的黄土地貌；长江在流经三峡时，侵蚀作用较强，形成了壮丽的三峡地貌。
其次，河流地貌的发育也与气候和水文条件密切相关。气候条件的变化会影响到河流的水量和流速，进而影响到河流的侵蚀和沉积过程。例如，气候湿润的地区，河流的水量丰富，侵蚀作用较强，形成了多水、多沙的地貌；而气候干燥的地区，河流的水量稀少，侵蚀作用较弱，形成了干旱的地貌。
最后，河流地貌的发育对于地理学的研究和实践具有重要的意义。通过深入研究河流地貌的形成机制和规律，可以为地质勘探、水资源开发和环境保护提供科学依据。同时，河流地貌的研究也有助于增进人们对自然地理环境的认识，促进人与自然的和谐发展。
综上所述，河流地貌的发育是一个复杂而又精彩的研究领域，它涉及到地势、水文地质、气候和生物等多方面因素的影响。只有深入探讨这些因素之间的相互关系，才能更好地理解和解释河流地貌的形成过程，为地理学的发展作出贡献。
《河流地貌的发育》高中地理教案 篇三
《河流地貌的发育》高中地理教案
知识与技能
1.外力作用对地表形态的塑造。
2.河流侵蚀地貌和河流堆积地貌。
3.河流地貌对聚落分布的影响。
过程与方法
1.自主学习，分析法、讨论法。
2.探究与活动，理解沟谷和河谷的演变关系。
3.利用景观图片分析河流地貌的成因。
情感、态度与价值观
使学生理解事物是发展的，发展既有内部条件，也有外部条件。
教学重难点
●教学重点
1.河流的侵蚀地貌与堆积地貌。
2.河流地貌对聚落分布的影响。
●教学难点
河流侵蚀的不同类型。
教学过程
[新课导入]
同学们，上节课我们以山岳地貌为例，学习了内力作用对地表形态的影响。在外力作用中，流水是一种最强大而普遍的作用。今天我们就一起来学习--第三节 河流地貌的发育(板书)。
[教师精讲]
师：河流所形成的地貌，是我们在自然界中所见到的最常见的地貌种类之一。请看下面两幅图片。
(出示图片“三峡地貌”“崇明岛”)
师：以上两幅图片都是河流地貌，但它们的成因相同吗?
生：成因不同。三峡是长江切割巫山而形成的，是河流的侵蚀地貌;崇明岛是长江携带的泥沙在河口堆积而成，是河流的堆积地貌。
师：分析得很正确!这两种地貌都是外力作用--流水作用的结果，只不过它们是在不同的条件下形成的地貌，让我们首先来认识河流侵蚀地貌。
(板书)(一)河流侵蚀地貌
师：河水在流动过程中，会破坏并带走地表的物质，形成侵蚀地貌。河流的侵蚀主要有三种类型，由于它们对地表的侵蚀方向不同，因而对河谷形态的影响也不同。这三种类型是溯源侵蚀、下蚀和侧蚀。
(播放录像“虎跳峡”或出示图片)
师：同学们一定为虎跳峡汹涌而澎湃的.激流所震撼，湍急的河水从高处奔流跌落而下，对河谷的岩石有着强烈的冲刷作用。请同学们讨论一下，这种侵蚀的最终结果会使河谷怎样发展?这是三种类型中的哪一种?
生：(讨论后回答)强大的流水作用会侵蚀岩石，使岩石向着河流的上游方向逐渐消退，这是溯源侵蚀。
师：非常好。这种侵蚀会使河谷不断向源头方向伸长，从而使河流向上游方向发育。请大家再看虎跳峡的横剖面图，像英语字母中的哪个字母?
生：“V”字形
师：对!虎跳峡处于长江的上游，在长江的发育过程中处于较晚的时期，也就是河流发育的初期，河谷的集水面积较小。
(出示图片“长江三峡”)
李白的诗《朝发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
师：这首诗描写了三峡壮丽的景色，江如奔马，舟若飞箭。请大家思考：三峡的横断面像英语字母中的哪个呢?这种侵蚀是三种类型中的哪一类呢?
生：三峡横断面呈“U”形，属于“下蚀”.
师：很好!三峡的成因是地壳运动导致构造裂隙，水流顺构造裂隙强烈侵蚀、下切而形成的，它使河床加深，河谷向纵深方向发展。
材料：荆江是长江自中国湖北省枝江至湖南省岳阳县城陵矶段的别称。全长420千米，而直线距离仅约185千米。河道曲折之程度，不仅在我国而且在世界上也是罕见的，因此，素有“九曲回肠”之称。每逢汛期，从上游汹涌而至的洪水在这里左冲右突，两岸堤防险象环生。据史载，新中国成立以前的450年间，荆州江河堤防溃口186次，平均不到3年一次。
师：人们常说“万里长江，险在荆江”,请同学们看图片和材料思考讨论，为什么说荆江河段险呢?
生：(讨论后回答)因为荆江河段特别弯曲，所以水流不畅，容易溃堤。
师：说得很好。那么请同学们思考：荆江河段的河流侵蚀属于哪一种类型呢?它又会产生怎样的河流侵蚀地貌呢?
生：属于侧蚀。它使谷底展宽，谷坡后退，河流向横向发展。
师：不错。我们已经了解了河流的三种侵蚀方向及其对河谷地貌的影响，那么同学们有没有想过这样的问题呢?即陆地上本没有河流，那么河流又是如何形成的呢?阅读课文并思考讨论。
(出示图片“黄土高原千沟万壑的面貌”)
师：黄土高原上有着这么多的沟谷，为什么它们却没有形成河谷呢?沟谷和河谷的区别究竟在哪里呢?
生：河谷是由沟谷发育而来的。沟谷流水水量大、流速快，下蚀和溯源侵蚀作用很强，从而使沟谷不断加深和延长。当沟谷深及地下含水层时，地下水开始汇入沟谷。如果沟谷获得了稳定的地下水补给，沟谷就逐渐演变成了河谷。
师：很好!发育初期的河谷的集水面积比较小，横剖面呈“V”字形。“V”字形河谷形成后
生：B点。A点是凸岸，水流缓慢，泥沙堆积;B点是凹岸，水流速度快，侵蚀作用强烈，因此水深较深，适合做码头。
师：分析得很好!请读教材图4.17,这种凹岸侵蚀、凸岸堆积不停地进行，河谷将会出现怎样的变化呢?
生：出现连续的河湾。河湾不断向两侧扩展，最终将河谷展宽，并在河谷内堆积大量泥沙。
师：对!这个
时候，河谷的发育就进入了成熟期。同学们看c图，成熟期的河谷的形态有何特点?
生：成熟期的河谷比较宽，横剖面呈槽形。
师：不错。我们了解了河谷的形成过程，它主要是外力作用塑造的地表形态，下面我们来看一个实例，看看大家对刚才学的内容掌握得如何?
(P84活动)
(学生阅读材料，教师出示张家界有关图片)
(学生讨论回答，教师小结)
张家界的澧水源头、娄水上游、茅岩河段是典型的流水侵蚀地貌，河谷之所以多隘谷、峡谷，是由于地壳上升，溪流向下切割作用强烈，来不及将河流拓宽，从而使河谷形成隘谷、峡谷。河的谷底极窄成线形，河流两岸壁立千仞，河谷中间滩多水急。
师：从张家界的河谷地貌形成过程可以知道，虽然河谷地貌是外力作用的结果，但张家界特殊而秀险的河谷地貌也离不开地壳的抬升作用。
(活动探究)
课后让学生自己到网上寻找一些冰川、风等外力作用而形成的地貌景观图片，试着描述它们的特点并推测其形成过程。
课后习题
完成地理填充图册。
